2025年小學(xué)詩詞大賽題庫及答案一、詩詞默寫與填空1.默寫杜甫《春望》中“感時花濺淚”的下一句。答案：恨別鳥驚心。解析：詩人以“花”“鳥”反襯國破之痛，“濺淚”與“驚心”形成對仗，情感遞進(jìn)。2.補(bǔ)寫白居易《賦得古原草送別》空缺處：野火燒不盡，__________。答案：春風(fēng)吹又生。解析：以“燒不盡”寫草之頑強(qiáng)，“吹又生”暗喻希望，對仗工整且富哲理。3.寫出王維《鹿柴》中“空山不見人”的后續(xù)兩句。答案：但聞人語響，返景入深林。解析：以“空山”“人語”制造空谷傳聲之效，“返景”點明夕陽斜照，畫面感極強(qiáng)。4.補(bǔ)全陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》名句：位卑未敢__________。答案：忘憂國。解析：全句“位卑未敢忘憂國”為詩人一生寫照，低微官職不減報國之志。5.寫出李白《夜宿山寺》中“危樓高百尺”的下兩句。答案：手可摘星辰，不敢高聲語。解析：夸張“百尺”極言寺高，“摘星辰”想象奇絕，“不敢高聲”反襯天宇之近。6.補(bǔ)寫《江南春》缺句：__________，水村山郭酒旗風(fēng)。答案：千里鶯啼綠映紅。解析：杜牧用“千里”寫江南幅員遼闊，“鶯啼”與“綠映紅”聲色交織。7.默寫楊萬里《小池》中“泉眼無聲惜細(xì)流”的下一句。答案：樹陰照水愛晴柔。解析：以“惜”“愛”賦予景物情感，煉字精準(zhǔn)，呈現(xiàn)初夏小池的靜謐。8.補(bǔ)全辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》上片：明月別枝驚鵲，__________。答案：清風(fēng)半夜鳴蟬。解析：動景“驚鵲”“鳴蟬”與“明月”“清風(fēng)”交織，夏夜鄉(xiāng)野氣息撲面而來。9.寫出《敕勒歌》中描寫天空的句子。答案：天似穹廬，籠蓋四野。解析：以游牧民族熟悉的“穹廬”比喻天空，形象展現(xiàn)草原遼闊與民族特色。10.補(bǔ)寫王安石《泊船瓜洲》空缺：春風(fēng)又綠江南岸，__________？答案：明月何時照我還。解析：“綠”字煉字千古傳誦，結(jié)句以“明月”寄托思鄉(xiāng)，含蓄深沉。二、詩詞理解與選擇11.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表達(dá)的情感是（）A.送別之悵惘B.懷古之幽思C.思鄉(xiāng)之愁緒D.報國之情答案：A解析：李白目送孟浩然，帆影盡而江水長，暗示離人遠(yuǎn)去、詩人佇立良久。12.下列詩句中，最能體現(xiàn)“時間流逝、人生短暫”哲理的是（）A.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B.夕陽無限好，只是近黃昏C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤答案：B解析：李商隱借“夕陽”美好卻近黃昏，隱喻人生遲暮，寓哲理于景物。13.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”描繪的場面是（）A.邊塞激戰(zhàn)B.宮廷宴樂C.漁舟唱晚D.田園春耕答案：A解析：李賀用濃烈色彩對比，寫敵軍壓境與唐軍鎧甲耀日，渲染戰(zhàn)前緊張。14.下列詩句與“端午節(jié)”無關(guān)的是（）A.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平B.競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還C.驀然回首，那人卻在燈火闌珊處D.端午臨中夏，時清日復(fù)長答案：C解析：C項寫元宵燈火，與端午競渡、艾符、蒲酒無關(guān)。15.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的“蛙聲”在詞中的作用是（）A.渲染豐收喜悅B.反襯山行孤寂C.暗示秋去冬來D.烘托戰(zhàn)場慘烈答案：A解析：辛棄疾以“蛙聲”連片，暗示稻花茂盛、年景富足，與“豐年”呼應(yīng)。16.下列詩句所用修辭與其他三項不同的是（）A.飛流直下三千尺B.白發(fā)三千丈C.千山鳥飛絕D.桃花潭水深千尺答案：C解析：A、B、D均用夸張，C用“絕”寫靜景，無夸張成分。17.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中“春風(fēng)”暗指（）A.皇恩B.故鄉(xiāng)C.愛情D.季節(jié)答案：A解析：王之渙借“春風(fēng)不度”寫邊關(guān)荒寒，暗諷朝廷恩澤不到戍邊將士。18.下列詩句與“雪”無關(guān)的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅答案：D解析：D項寫盛夏西湖荷花，與雪無關(guān)。19.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中“汗青”指（）A.史冊B.竹簡C.汗水D.青山答案：A解析：文天祥以“汗青”借代史冊，表達(dá)忠貞名垂千古。20.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)的理趣是（）A.實踐出真知B.近水樓臺先得月C.潤物細(xì)無聲D.天涯若比鄰答案：A解析：蘇軾借鴨“先知”水暖，暗示對自然變化需親身感知，含實踐哲理。三、詩詞排序與重組21.將下列打亂順序的句子還原成一首完整的七言絕句：①疑是地上霜②舉頭望明月③床前明月光④低頭思故鄉(xiāng)答案：③①②④解析：李白《靜夜思》經(jīng)典順序，由“月光”到“疑霜”，再到“舉頭”“低頭”，情感遞進(jìn)。22.還原劉禹錫《浪淘沙》句子順序：①浪淘風(fēng)簸自天涯②如今直上銀河去③九曲黃河萬里沙④同到牽?？椗掖鸢福孩邰佗冖芙馕觯合葘扅S河萬里沙浪，再想象逆流而上直達(dá)天河，浪漫夸張。23.還原蘇軾《題西林壁》順序：①只緣身在此山中②遠(yuǎn)近高低各不同③橫看成嶺側(cè)成峰④不識廬山真面目答案：③②④①解析：先寫多角度觀山，再得出“不識”結(jié)論，哲理自然顯現(xiàn)。24.還原王安石《書湖陰先生壁》順序：①兩山排闥送青來②茅檐長掃凈無苔③一水護(hù)田將綠繞④花木成畦手自栽答案：②④③①解析：由近及遠(yuǎn)，先寫庭院整潔，再寫田水繞綠，最后寫青山推門送翠。25.還原杜牧《清明》順序：①借問酒家何處有②路上行人欲斷魂③牧童遙指杏花村④清明時節(jié)雨紛紛答案：④②①③解析：先點時令雨景，再寫行人情緒，引出“借問”，以“遙指”收束。四、詩詞意象與修辭26.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”中“楊花榆莢”被賦予的人格特征是__________。答案：無才思解析：韓愈以擬人諷刺楊花榆莢缺乏才情，只能如雪亂飛，暗喻庸人。27.“江碧鳥逾白，山青花欲燃”運(yùn)用了對偶和__________修辭。答案：映襯（或“對比”）解析：碧江襯白羽，青山襯紅花，色彩對比鮮明，景物生動。28.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中“猿聲”起到的作用是__________。答案：以聲襯靜（或“以動襯速”）解析：猿聲不斷，反襯舟行迅捷，突顯長江三峽水勢之急。29.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)的修辭是__________。答案：擬人、比喻解析：龔自珍以“落紅”有情，喻奉獻(xiàn)精神，形象生動。30.“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”“圓”妙在__________。答案：以簡筆勾勒出立體壯闊的邊塞畫面，直煙與圓日形成幾何美感。五、詩詞創(chuàng)作與仿寫31.以“初夏”為意，仿寫楊萬里《小池》風(fēng)格，寫兩句五言詩，要求出現(xiàn)“荷”“蜓”。答案示例：小荷初露角，輕蜓立上頭。解析：仿“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，保留童趣與動態(tài)。32.以“校園晨讀”為主題，仿寫兩句七言，要求押“ang”韻。答案示例：書聲穿破曉云蒼，旗影迎風(fēng)映日長。解析：用“蒼”“長”押韻，畫面含聲音、色彩，空間開闊。33.將“月亮”“風(fēng)鈴”“鄉(xiāng)愁”三個意象寫成一句七言詩。答案示例：風(fēng)鈴搖月落鄉(xiāng)愁。解析：以“搖”字串聯(lián)風(fēng)鈴與月，使抽象鄉(xiāng)愁具象化。34.用“如果……便……”的句式，化用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”詩意，寫一句現(xiàn)代短詩。答案示例：如果友情真如海，天涯便只是比鄰的走廊。解析：保留原句空間壓縮感，用“走廊”現(xiàn)代化，形象新穎。35.將“數(shù)字”嵌入詩句，寫一句五言詩，表達(dá)“閱讀”帶來的廣闊世界。答案示例：一卷藏千嶺，萬舟出寸心。解析：“千”“萬”數(shù)字夸張，寸心對千嶺，突出閱讀之宏闊。六、詩詞背景與常識36.《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌，其中“風(fēng)”指__________。答案：各地民歌解析：“風(fēng)”即“國風(fēng)”，采自十五國，反映民間生活。37.“初唐四杰”中寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的是__________。答案：王勃解析：此句出自《送杜少府之任蜀州》，王勃代表作。38.《長恨歌》所寫帝王與妃子的愛情主角是__________與__________。答案：唐玄宗、楊貴妃解析：白居易敘事長詩，以二人愛情悲劇為主線。39.寫下“人生若只如初見”的清代詞人是__________。答案：納蘭性德解析：句出《木蘭花·擬古決絕詞柬友》，以假設(shè)語抒深情。40.“詞牌”是__________的名稱。答案：填詞所用曲調(diào)解析：詞牌規(guī)定句式、平仄、韻律，如《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》。七、詩詞綜合運(yùn)用41.閱讀下面情境，補(bǔ)寫一句恰當(dāng)詩詞：小航在運(yùn)動會百米決賽中落后，卻在最后五米反超奪冠，廣播站即時播報應(yīng)引用哪句古詩最貼切？答案示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。解析：李白詩句含突破困境、終獲成功之意，與反超奪冠契合。42.學(xué)?！翱萍脊?jié)”開幕式，主持人想引用古詩表達(dá)“敢為人先”的探索精神，應(yīng)選哪兩句？答案示例：欲窮千里目，更上一層樓。解析：王之渙詩句鼓勵登高望遠(yuǎn)，與科技創(chuàng)新精神同構(gòu)。43.環(huán)保主題演講，引用古詩說明“人與自然和諧”，寫出連續(xù)兩句。答案示例：人閑桂花落，夜靜春山空。解析：王維詩句以動寫靜，呈現(xiàn)自然純凈，暗合環(huán)保理念。44.畢業(yè)典禮上，師長寄語引用古詩鼓勵學(xué)子“歷經(jīng)風(fēng)雨終見彩虹”，寫出兩句。答案示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。解析：鄭燮題畫詩贊竹之堅韌，象征歷經(jīng)考驗仍挺拔。45.圖書館閱讀推廣海報，需用一句古詩突出“書中有無限遠(yuǎn)方”，寫出該句并注明作者。答案示例：此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)?！f莊解析：句中“一船明月”與“一帆風(fēng)”構(gòu)成遠(yuǎn)行意象，象征閱讀帶來的精神遠(yuǎn)航。八、詩詞聯(lián)句與飛花令46.飛花令：含“花”字的七言詩句，寫出作者。答案示例：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)解析：桃花“笑”春風(fēng)，用擬人寫物是人非。47.飛花令：含“雪”字的五言詩句。答案示例：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠馕觯阂浴把币r“孤”，寫漁翁之超然。48.對聯(lián)：上聯(lián)“竹雨松風(fēng)琴韻”，請對出下聯(lián)