2026下半年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.某中學(xué)在升旗儀式后，校長(zhǎng)當(dāng)眾批評(píng)一名因遲到被扣分的班級(jí)，并責(zé)令該班班主任作書面檢討。該校長(zhǎng)的做法（）。A.有助于強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，樹立學(xué)校權(quán)威B.忽視了教師的專業(yè)尊嚴(yán)，違背教育人道原則C.體現(xiàn)了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理效率D.符合《教育法》關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理的規(guī)定答案：B解析：教師作為專業(yè)人員享有職業(yè)尊嚴(yán)，公開責(zé)令班主任檢討，將學(xué)生遲到責(zé)任歸諸教師，既未尊重教師主體地位，也違背尊重與關(guān)懷的教育倫理。2.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作提出意見建議，應(yīng)通過（）渠道。A.教職工代表大會(huì)或其他合法形式B.直接向當(dāng)?shù)亟逃謺娣从矯.通過家長(zhǎng)委員會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)D.在校園網(wǎng)發(fā)帖引發(fā)輿論關(guān)注答案：A解析：教師法第七條明確賦予教師“通過教職工代表大會(huì)或者其他合法形式，參與學(xué)校民主管理”的權(quán)利，A項(xiàng)為法定渠道。3.某校推行“無人監(jiān)考誠(chéng)信考場(chǎng)”，學(xué)生自愿報(bào)名。開考十分鐘后，一名學(xué)生舉手示意想看他人答題卡，被監(jiān)考教師拒絕后情緒失控。該案例主要表明（）。A.學(xué)生自控力薄弱，誠(chéng)信教育流于形式B.教師拒絕行為侵犯了學(xué)生知情權(quán)C.無人監(jiān)考制度本身違背教育規(guī)律D.學(xué)生具有強(qiáng)烈的合作探究意識(shí)答案：A解析：學(xué)生主動(dòng)要求窺視他人答案，凸顯其誠(chéng)信認(rèn)知與自控水平不足，說明誠(chéng)信教育尚未內(nèi)化為穩(wěn)定品質(zhì)。4.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述，符合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》精神的是（）。A.以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度B.面向全體學(xué)生，促進(jìn)德智體美勞整體發(fā)展C.壓縮體育課時(shí)，為高階學(xué)科讓路D.鼓勵(lì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前教學(xué)答案：B解析：文件提出“全面發(fā)展素質(zhì)教育”，強(qiáng)調(diào)“五育并舉”，B項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)其要義。5.教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)施教育懲戒，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.育人為本B.過罰相當(dāng)C.公平公正D.連坐追責(zé)答案：D解析：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》明確禁止“株連式”懲罰，D項(xiàng)違背“個(gè)體責(zé)任”原則。6.下列行為中，未侵犯學(xué)生隱私權(quán)的是（）。A.班主任將學(xué)生家庭離異情況發(fā)至班級(jí)群B.心理教師把來訪學(xué)生抑郁自評(píng)量表結(jié)果告知班主任C.校醫(yī)在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生手臂瘀傷，按強(qiáng)制報(bào)告制度向校安辦匯報(bào)D.任課教師私自翻看學(xué)生書包并拍照上傳家長(zhǎng)群答案：C解析：強(qiáng)制報(bào)告制度屬于法定義務(wù)，目的在于保護(hù)未成年人免受侵害，不構(gòu)成隱私侵權(quán)。7.某校規(guī)定“教師不得利用寒暑假參加校外補(bǔ)課”，該校規(guī)（）。A.侵犯教師休息權(quán)，應(yīng)認(rèn)定無效B.符合“雙減”政策，合法有效C.須經(jīng)全體教師投票方可生效D.僅適用于公辦教師，民辦教師可豁免答案：B解析：教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課規(guī)定》明確禁止寒暑假違規(guī)補(bǔ)課，校規(guī)是對(duì)上位法的細(xì)化。8.初中生王某在課間被同學(xué)撞倒致門牙斷裂，學(xué)校第一時(shí)間送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。關(guān)于責(zé)任劃分，下列說法正確的是（）。A.學(xué)校已盡管理職責(zé)，不承擔(dān)任何責(zé)任B.撞人同學(xué)監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任C.學(xué)校與撞人同學(xué)監(jiān)護(hù)人按過錯(cuò)比例分擔(dān)D.由學(xué)校投保的校方責(zé)任險(xiǎn)全額賠付答案：C解析：依據(jù)《民法典》第1201條，學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)補(bǔ)充責(zé)任；第三人侵權(quán)的，第三人承擔(dān)主要責(zé)任，按過錯(cuò)比例分擔(dān)。9.教師張某因舉報(bào)校長(zhǎng)貪污被打擊報(bào)復(fù)，連續(xù)兩學(xué)年考核定為“不合格”。張某可依法（）。A.向紀(jì)檢監(jiān)察部門提出復(fù)核B.向教育行政部門提出申訴C.直接提起行政訴訟D.通過勞動(dòng)仲裁解決答案：B解析：《教師法》第39條規(guī)定教師對(duì)學(xué)校考核結(jié)果不服的，可向教育行政部門提出申訴，對(duì)申訴處理不服的方可訴訟。10.下列關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”理念的表述，正確的是（）。A.僅適用于學(xué)生群體B.教師入職后即進(jìn)入“維持性學(xué)習(xí)”階段C.教師應(yīng)不斷更新學(xué)科知識(shí)與教育技術(shù)D.由教育行政部門統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)進(jìn)度答案：C解析：終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主體自覺、持續(xù)更新，教師需主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)迭代與技術(shù)革新。11.某校將“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與教師評(píng)優(yōu)直接掛鉤”，此做法（）。A.有利于提高教學(xué)質(zhì)量B.違背《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》“破五唯”要求C.屬于學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)范疇D.可激發(fā)教師工作積極性答案：B解析：方案嚴(yán)禁“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”，將學(xué)生成績(jī)與教師評(píng)優(yōu)直接掛鉤屬于“唯分?jǐn)?shù)”表現(xiàn)。12.教師李某在課堂引用未注明出處網(wǎng)絡(luò)文章，構(gòu)成（）。A.合理使用B.法定許可C.侵犯著作權(quán)D.屬于公有領(lǐng)域答案：C解析：課堂教學(xué)中引用他人作品須注明作者及出處，否則構(gòu)成侵權(quán)。13.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)教師“關(guān)愛學(xué)生”職業(yè)道德的是（）。A.嚴(yán)厲批評(píng)考試作弊學(xué)生并在全班通報(bào)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落，利用午休時(shí)間耐心疏導(dǎo)C.把成績(jī)落后學(xué)生座位調(diào)至后排D.要求家長(zhǎng)陪讀以減輕教師負(fù)擔(dān)答案：B解析：關(guān)愛學(xué)生強(qiáng)調(diào)尊重人格、關(guān)注心理需求，B項(xiàng)體現(xiàn)情感支持與個(gè)別化關(guān)懷。14.某校組織學(xué)生赴企業(yè)研學(xué)，因未進(jìn)行安全評(píng)估，一名學(xué)生在車間被機(jī)器夾傷。學(xué)校承擔(dān)（）。A.過錯(cuò)推定責(zé)任B.無過錯(cuò)責(zé)任C.公平責(zé)任D.自甘風(fēng)險(xiǎn)答案：A解析：校外活動(dòng)中學(xué)校負(fù)有更高注意義務(wù)，適用過錯(cuò)推定，學(xué)校須自證已盡責(zé)方可免責(zé)。15.下列關(guān)于“雙減”政策中作業(yè)管理的表述，正確的是（）。A.初中每天書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘B.教師可要求家長(zhǎng)批改作業(yè)并簽字C.鼓勵(lì)分層作業(yè)但不得減少作業(yè)總量D.雙休日可布置大量書面作業(yè)答案：A解析：政策明確初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間≤90分鐘，嚴(yán)禁家長(zhǎng)批改。16.教師王某因課堂紀(jì)律差，罰全班學(xué)生繞操場(chǎng)跑十圈，其做法（）。A.屬于正常體育懲戒B.構(gòu)成變相體罰C.有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力D.符合教育懲戒規(guī)則答案：B解析：懲戒規(guī)則禁止“侮辱人格、體罰或變相體罰”，集體懲罰構(gòu)成變相體罰。17.下列關(guān)于《未成年人保護(hù)法》“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)設(shè)置青少年模式B.學(xué)?？伤皆O(shè)監(jiān)控軟件監(jiān)聽學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天C.遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的未成年人有權(quán)通知平臺(tái)刪除信息D.國(guó)家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)答案：B解析：監(jiān)聽學(xué)生聊天侵犯通信自由與隱私權(quán)，法律禁止。18.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)后，結(jié)果保管期限不少于（）。A.1年B.3年C.5年D.永久答案：C解析：《中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)指南》規(guī)定紙質(zhì)與電子檔案保存≥5年。19.某校規(guī)定“女教師不得染亮色頭發(fā)”，該校規(guī)（）。A.屬于師德師風(fēng)合理要求B.侵犯教師人格權(quán)，無效C.須經(jīng)教代會(huì)表決方可生效D.僅適用于教學(xué)區(qū)答案：B解析：教師作為公民享有肖像、姓名、人格尊嚴(yán)權(quán)，發(fā)色屬于個(gè)人審美自由，校規(guī)過度干預(yù)。20.下列關(guān)于“學(xué)科德育”的理解，正確的是（）。A.由政治教師獨(dú)立完成B.滲透于學(xué)科知識(shí)傳授全過程C.等同于班會(huì)課德育D.需額外增加課時(shí)答案：B解析：學(xué)科德育強(qiáng)調(diào)在各科教學(xué)中挖掘德育元素，實(shí)現(xiàn)全科育人。21.教師未經(jīng)學(xué)生同意將其作文發(fā)布于個(gè)人公眾號(hào)并標(biāo)明作者，該行為（）。A.屬于合理使用B.侵犯學(xué)生著作權(quán)C.屬于學(xué)校正當(dāng)宣傳D.須經(jīng)家長(zhǎng)同意即可答案：B解析：學(xué)生作品享有著作權(quán)，教師未經(jīng)同意公開發(fā)表構(gòu)成侵權(quán)。22.下列關(guān)于《教育法》的表述，正確的是（）。A.教育必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益B.國(guó)家鼓勵(lì)境外組織單獨(dú)辦學(xué)C.學(xué)?？删芙^接收殘疾學(xué)生D.教育行政部門可代替學(xué)校招生答案：A解析：《教育法》第8條明確“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”。23.某校在期中考試后按成績(jī)高低張貼“紅黑榜”，此做法（）。A.有助于激勵(lì)學(xué)生B.侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)C.屬于教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新D.符合信息公開要求答案：B解析：公開排名標(biāo)簽化學(xué)生，違背《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》禁止公開排名要求。24.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶電子煙，應(yīng)立即（）。A.當(dāng)場(chǎng)沒收并銷毀B.交給學(xué)校處理并通知家長(zhǎng)C.拍照發(fā)朋友圈警示D.當(dāng)場(chǎng)罰款50元答案：B解析：教師無權(quán)銷毀或罰款，應(yīng)移交學(xué)校按校規(guī)處理并通知家長(zhǎng)。25.下列關(guān)于“家校共育”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校合理實(shí)施教育懲戒B.學(xué)校可要求家長(zhǎng)完成批改作業(yè)任務(wù)C.建立家長(zhǎng)學(xué)校是重要途徑D.教師不得利用家長(zhǎng)資源謀取私利答案：B解析：政策嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置批改作業(yè)等任務(wù)。26.教師對(duì)學(xué)生說：“你這種智商還考什么高中？”該行為（）。A.屬于挫折教育B.構(gòu)成語言暴力C.有助于激發(fā)斗志D.屬于教學(xué)幽默答案：B解析：貶損學(xué)生智力侵犯其人格尊嚴(yán)，構(gòu)成語言暴力。27.某校組織學(xué)生志愿服務(wù)，將服務(wù)時(shí)長(zhǎng)與評(píng)優(yōu)掛鉤，未參加的學(xué)生不得評(píng)優(yōu)。該做法（）。A.違背志愿服務(wù)自愿原則B.有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感C.符合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求D.屬于學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)答案：A解析：志愿服務(wù)強(qiáng)調(diào)自愿，強(qiáng)制掛鉤扭曲志愿精神。28.下列關(guān)于“人工智能+教育”的表述，正確的是（）。A.可完全替代教師情感勞動(dòng)B.算法推薦學(xué)習(xí)資源應(yīng)尊重學(xué)生數(shù)據(jù)隱私C.無需倫理審查D.教師可放棄專業(yè)判斷依賴AI決策答案：B解析：AI應(yīng)用須遵守?cái)?shù)據(jù)最小化與知情同意原則，B項(xiàng)正確。29.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒后，應(yīng)（）跟進(jìn)了解學(xué)生心理行為變化。A.3日內(nèi)B.一周內(nèi)C.一個(gè)月內(nèi)D.學(xué)期末答案：B解析：《懲戒規(guī)則》要求教師一周內(nèi)跟進(jìn)，評(píng)估教育效果。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：初二（3）班班主任劉老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小杰連續(xù)三天上課打瞌睡，成績(jī)下滑。劉老師未當(dāng)眾指責(zé)，而是在放學(xué)后單獨(dú)詢問。小杰起初沉默，劉老師遞上一杯熱水，輕聲說：“我注意到你最近很累，愿意和我聊聊嗎？”小杰哽咽道出父母離異，母親夜班，自己晚上要照顧年幼妹妹。劉老師隨即聯(lián)系學(xué)校社工，為小杰申請(qǐng)愛心晚餐，并協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)老師利用午休為其補(bǔ)課。兩周后，小杰狀態(tài)好轉(zhuǎn)，期中考試數(shù)學(xué)提升20分。問題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析劉老師的教育行為。答案要點(diǎn)：（1）關(guān)愛學(xué)生：尊重學(xué)生人格，不公開揭短，給予情感支持。（2）教書育人：不僅關(guān)注成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)背景，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。（3）為人師表：以細(xì)致關(guān)懷示范愛心，樹立教師良好形象。（4）終身學(xué)習(xí)：主動(dòng)鏈接社工資源，提升解決學(xué)生復(fù)雜問題的能力。解析：材料中劉老師將“愛”與“專業(yè)”結(jié)合，體現(xiàn)新時(shí)代教師“學(xué)生為本”的核心價(jià)值，符合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”要求。31.材料：某校開展“AI作業(yè)批改革命”試點(diǎn)，平臺(tái)可在3秒內(nèi)完成作文批改并給出分?jǐn)?shù)與評(píng)語。部分教師完全依賴系統(tǒng)，不再人工審閱。家長(zhǎng)反映：孩子作文被判定為“離題”，但人工閱讀后發(fā)現(xiàn)立意深刻；系統(tǒng)推薦“高分模板”，學(xué)生開始機(jī)械套用。一個(gè)月后，學(xué)生作文雷同率由15%飆升至62%。問題：請(qǐng)從教育評(píng)價(jià)改革角度評(píng)析該校做法，并提出改進(jìn)建議。答案要點(diǎn)：（1）問題：唯技術(shù)論，忽視人文性與創(chuàng)造性；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，導(dǎo)致學(xué)生思維同質(zhì)化。（2）危害：違背“雙減”與《評(píng)價(jià)改革總體方案》“破五唯”精神，扼殺學(xué)生個(gè)性表達(dá)。（3）建議：①AI輔助+教師二次評(píng)價(jià)，人機(jī)協(xié)同；②建立多元評(píng)價(jià)，引入同伴互評(píng)、過程檔案袋；③強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)與評(píng)價(jià)倫理；④設(shè)置“反抄襲”閾值預(yù)警，鼓勵(lì)原創(chuàng)表達(dá)。解析：教育評(píng)價(jià)是價(jià)值判斷而非純技術(shù)活動(dòng)，需堅(jiān)守“育人”立場(chǎng)，技術(shù)只能服務(wù)于人的全面發(fā)展。32.材料：初三學(xué)生小慧因身材偏胖被同學(xué)偷拍并制作“表情包”在QQ群傳播，配文“肥豬”。小慧得知后不愿上學(xué)，家長(zhǎng)找到學(xué)校。校方認(rèn)為事件發(fā)生在校外且已放學(xué)，學(xué)校無責(zé)任。家長(zhǎng)遂向教育局投訴。問題：（1）學(xué)校觀點(diǎn)是否成立？（2）學(xué)校應(yīng)如何依法履職？答案要點(diǎn)：（1）不成立。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”與“學(xué)校保護(hù)”章節(jié)，學(xué)生欺凌發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間但加害人與受害人均為在校學(xué)生，學(xué)校仍負(fù)有教育管理義務(wù)。（2）措施：①立即啟動(dòng)校園欺凌認(rèn)定程序，成立調(diào)查小組；②責(zé)令刪除、屏蔽相關(guān)圖片，對(duì)加害人給予教育懲戒并記錄綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；③安排心理教師對(duì)小慧干預(yù)，組織同伴支持；④向家長(zhǎng)通報(bào)結(jié)果，書面報(bào)告教育局；⑤開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與反欺凌專題教育，建立班級(jí)“網(wǎng)絡(luò)文明監(jiān)督員”制度。解析：網(wǎng)絡(luò)欺凌具有持續(xù)性、公開性，學(xué)校不能以“校外”為由推諉，應(yīng)主動(dòng)介入，防止“二次傷害”。三、寫作題（本大題1小題，50分）33