幼兒園不打鬧安全教育課件第一章為什么要"不打鬧"?打鬧的危險(xiǎn)真實(shí)案例警示某幼兒園曾發(fā)生過這樣的事故:兩個(gè)小朋友在教室里追逐打鬧,其中一個(gè)孩子不小心撞到桌角,導(dǎo)致手臂骨折,需要住院治療好幾周。這個(gè)教訓(xùn)告訴我們,打鬧絕不是小事。常見危險(xiǎn)情況碰撞:撞到桌椅、墻壁或其他小朋友跌倒:跑得太快來不及剎車摔倒擠壓:在狹窄空間里推搡造成受傷幼兒心理特點(diǎn)年齡小控制力弱3-6歲的小朋友大腦發(fā)育還不完全,很難控制自己的行為和情緒,容易在興奮時(shí)做出危險(xiǎn)動(dòng)作。情緒易激動(dòng)小朋友的情緒就像天氣一樣變化快,開心時(shí)會(huì)特別興奮,生氣時(shí)也容易失控,這時(shí)最容易發(fā)生打鬧。好奇心強(qiáng)對(duì)周圍的一切都充滿好奇,想要探索和嘗試,但往往不知道什么是危險(xiǎn)的,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。危險(xiǎn)意識(shí)薄弱安全第一,快樂成長在幼兒園里,我們既要玩得開心,更要玩得安全。只有保護(hù)好自己和小伙伴,才能每天都快快樂樂!第二章幼兒園常見打鬧場景及隱患幼兒園的每個(gè)角落都是小朋友活動(dòng)的場所,但不同的地方有不同的安全隱患。讓我們一起來看看哪些地方需要特別注意。教室內(nèi)打鬧跑跳撞擊的危險(xiǎn)教室里有很多桌椅、玩具柜和教具,如果在室內(nèi)跑跳追逐,很容易撞到這些硬物上,造成頭部、四肢受傷。桌角、椅子腿都是看不見的"危險(xiǎn)陷阱"。玩具爭搶引發(fā)的沖突小朋友都喜歡玩具,但玩具數(shù)量有限。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)孩子同時(shí)想要同一個(gè)玩具時(shí),如果不懂得分享和等待,就容易發(fā)生推搡、搶奪,甚至用玩具打人的情況。安全提示:教室是學(xué)習(xí)和游戲的地方,不是賽跑場。慢慢走,輕輕說,才是好寶寶的表現(xiàn)。操場打鬧1追逐跑跳的風(fēng)險(xiǎn)操場雖然空間大,但地面可能有小石子、不平整的地方。小朋友跑得太快,容易絆倒摔傷,膝蓋和手掌擦破皮是最常見的傷害。2摔跤推搡的后果有些小朋友喜歡玩"摔跤"游戲或互相推來推去,這看似好玩,實(shí)際上非常危險(xiǎn)。力度控制不好,可能造成骨折、扭傷等嚴(yán)重后果。3游樂設(shè)施的隱患滑梯、秋千、攀爬架等游樂設(shè)施需要按規(guī)則使用。如果在這些設(shè)施上打鬧、推擠,從高處摔下來的危險(xiǎn)性更大。餐廳和走廊排隊(duì)時(shí)的推擠危險(xiǎn)餐廳打飯、上廁所、進(jìn)出教室都需要排隊(duì)。如果小朋友在隊(duì)伍中推擠,前面的孩子容易失去平衡摔倒,后面的孩子可能壓上來,形成踩踏危險(xiǎn)。特別是在樓梯上,后果更加嚴(yán)重。餐具使用不當(dāng)餐廳里有勺子、叉子等餐具,雖然都是塑料或不銹鋼的兒童餐具,但如果用來打鬧或揮舞,也可能戳傷眼睛、劃傷皮膚。吃飯時(shí)打鬧還可能被食物噎到,非常危險(xiǎn)。走廊狹窄空間走廊通常比較窄,如果在走廊里奔跑打鬧,很容易撞到墻壁或迎面走來的其他小朋友和老師。轉(zhuǎn)角處更是"危險(xiǎn)地帶",因?yàn)榭床坏綄?duì)面有誰。第三章不打鬧的安全規(guī)則知道了危險(xiǎn)在哪里,我們就要學(xué)習(xí)如何避免這些危險(xiǎn)。下面的安全規(guī)則簡單易記,讓我們一起來學(xué)習(xí)并遵守。規(guī)則一:走路不跑跳為什么要慢慢走?走路可以讓我們清楚地看到前方的路,及時(shí)避開障礙物和其他小朋友。跑跳的速度太快,眼睛和大腦來不及反應(yīng),就容易發(fā)生碰撞。保持安靜很重要走路時(shí)不大聲喧嘩,不推搡別人,保持隊(duì)伍整齊。這樣不僅自己安全,也不會(huì)影響其他小朋友。記住口號(hào):"慢慢走,安全到"每次走路時(shí),在心里默念這句話,提醒自己不要著急,安全最重要。老師和小朋友們可以一起唱出來,讓安全意識(shí)深入心中。規(guī)則二:玩具共享,友好相處01不搶奪玩具看到喜歡的玩具被別人拿著,不能直接搶?？梢远Y貌地說:"我也想玩,你玩完可以給我嗎?"02學(xué)會(huì)等待如果暫時(shí)玩不到想要的玩具,可以先玩其他的,或者耐心等一等。老師會(huì)幫助大家輪流玩。03主動(dòng)分享當(dāng)自己玩夠了,主動(dòng)把玩具給想玩的小朋友。分享會(huì)讓我們交到更多好朋友!04遇到?jīng)_突找老師如果和小朋友因?yàn)橥婢甙l(fā)生爭執(zhí),不要?jiǎng)邮?要立刻告訴老師,讓老師來幫忙解決。規(guī)則三:排隊(duì)有序,不推不擠餐廳排隊(duì)打飯時(shí)一個(gè)接一個(gè),保持一臂距離,不催促前面的小朋友。廁所排隊(duì)上廁所要等待,不能推擠。著急時(shí)可以告訴老師,但不能插隊(duì)。進(jìn)出教室進(jìn)出門時(shí)排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)走,不要爭先恐后擠在門口。游戲演練:排隊(duì)小能手老師可以組織"排隊(duì)比賽"游戲,看哪一組小朋友排隊(duì)最整齊、最安靜、最有序。通過游戲,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)排隊(duì)禮儀,養(yǎng)成良好習(xí)慣?？梢栽O(shè)立"排隊(duì)小明星"獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)大家都來遵守規(guī)則。第四章如何正確表達(dá)情緒小朋友有時(shí)打鬧是因?yàn)椴恢廊绾握_表達(dá)自己的情緒。學(xué)會(huì)用語言而不是動(dòng)作來表達(dá)感受,是成長的重要一步。認(rèn)識(shí)自己的情緒開心當(dāng)我們高興時(shí),可以笑、可以跳,但要注意不要太興奮而忘記安全?？梢哉f:"我今天好開心!"生氣生氣時(shí)不要打人或摔東西,可以告訴老師或家長:"我很生氣,因?yàn)?....."讓大人幫助你解決問題。難過感到難過想哭的時(shí)候,哭出來沒關(guān)系?？梢詫?duì)老師說:"我很難過",老師會(huì)安慰你,幫助你感覺好起來。害怕遇到讓你害怕的事情,要勇敢說出來。老師和爸爸媽媽會(huì)保護(hù)你,幫你克服恐懼。溫馨提示:每種情緒都是正常的,重要的是學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)出來。說出來比憋在心里好,說出來比用拳頭表達(dá)好!學(xué)會(huì)冷靜和自我調(diào)節(jié)簡單有效的方法1深呼吸法當(dāng)你感到很生氣或很激動(dòng)時(shí),停下來,慢慢吸氣,再慢慢呼氣,重復(fù)三次。這能讓你的心跳變慢,頭腦變清醒。2數(shù)數(shù)法在心里從1數(shù)到10,或者從10倒數(shù)到1。數(shù)數(shù)的時(shí)候,注意力會(huì)轉(zhuǎn)移,情緒就會(huì)慢慢平靜下來。3找安靜角幼兒園可以設(shè)置一個(gè)"冷靜角",放一些柔軟的靠墊和安撫玩具。當(dāng)小朋友情緒激動(dòng)時(shí),可以到那里待一會(huì)兒,讓自己平靜下來。角色扮演:沖突處理老師可以設(shè)計(jì)一些情景劇,比如"兩個(gè)小朋友都想玩同一個(gè)玩具怎么辦?""排隊(duì)時(shí)有人插隊(duì)怎么辦?"讓小朋友們分組表演,學(xué)習(xí)正確的處理方式。通過角色扮演,孩子們能更好地理解和記住正確的做法。第五章老師和家長的角色孩子的安全教育離不開成人的引導(dǎo)和守護(hù)。老師和家長需要攜手合作,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長環(huán)境。教師的安全守護(hù)及時(shí)制止危險(xiǎn)行為教師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的活動(dòng),一旦發(fā)現(xiàn)有打鬧、奔跑等危險(xiǎn)行為,要立即制止,并耐心講解其中的危險(xiǎn)性。不要等到發(fā)生意外才后悔。創(chuàng)設(shè)安全游戲環(huán)境教室布置要考慮安全因素:桌角使用防撞條,地面保持干燥無雜物,玩具定期檢查是否損壞。戶外活動(dòng)前檢查場地和設(shè)施,確保沒有安全隱患。開展安全教育活動(dòng)定期組織安全主題活動(dòng),通過故事、兒歌、游戲等形式,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。建立安全行為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)遵守規(guī)則、行為安全的孩子給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),樹立榜樣。讓孩子們明白,安全的行為會(huì)得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。家長的配合與引導(dǎo)家庭中的安全教育家長要在日常生活中培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和良好行為習(xí)慣。在家里走路時(shí)也要提醒孩子不要跑跳,外出時(shí)教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則,這些習(xí)慣會(huì)延續(xù)到幼兒園里。言傳身教的力量孩子最會(huì)模仿大人的行為。家長自己要做到文明禮讓、遵守規(guī)則,給孩子樹立良好榜樣。比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì),過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則等。家園共育,密切溝通家長要經(jīng)常與幼兒園老師溝通,了解孩子在園的表現(xiàn),關(guān)注孩子的安全狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不安全的行為傾向,要及時(shí)與老師交流,共同尋找解決辦法。家長也要向老師反饋孩子在家的情況,讓老師更全面地了解孩子,從而提供更有針對(duì)性的教育。第六章安全自救小知識(shí)除了預(yù)防危險(xiǎn),小朋友們還要學(xué)習(xí)一些基本的自救和求助方法,這樣在遇到意外時(shí)能夠及時(shí)采取正確措施。發(fā)生意外怎么辦?第一時(shí)間呼喊大人無論是自己受傷還是看到別人受傷,都要立刻大聲呼喊:"老師!""老師快來!"讓大人知道發(fā)生了什么,及時(shí)趕來處理。不要因?yàn)楹ε卤慌u(píng)而隱瞞不說。保持冷靜不慌張雖然很難做到,但盡量不要大哭大鬧,這樣會(huì)讓情況更混亂。深呼吸,告訴自己"老師會(huì)來幫忙的",等待大人的到來。如果能簡單描述發(fā)生了什么,會(huì)更有幫助。學(xué)會(huì)正確求助要知道幼兒園里哪些大人可以求助:自己班的老師、其他班的老師、保安叔叔、保健醫(yī)生阿姨等?？吹饺魏我晃淮笕硕伎梢詫で髱椭Ｖ匾嵝?發(fā)生意外時(shí),不要圍觀!其他小朋友要給老師讓出空間,讓老師能夠更好地處理?？梢哉驹谝贿叞察o等待,不添亂就是最好的幫助。簡單急救常識(shí)小擦傷的處理如果膝蓋或手掌擦破皮,不要用手摸傷口,也不要吹氣或涂口水。要告訴老師,讓老師用清水沖洗,再涂上消毒藥水,必要時(shí)貼上創(chuàng)可貼。跌倒時(shí)保護(hù)自己如果感覺要摔倒了,盡量用手撐地,保護(hù)頭部不要著地。摔倒后不要立刻站起來,先檢查一下哪里疼,如果很疼就不要?jiǎng)?等老師來檢查?？牡筋^部的處理頭部是很重要的部位,如果磕到頭,一定要立刻告訴老師。老師會(huì)觀察你是否頭暈、惡心,并用冰袋冷敷腫起來的地方,必要時(shí)會(huì)通知家長。第七章互動(dòng)環(huán)節(jié)——安全小劇場通過表演和游戲,讓安全知識(shí)更加生動(dòng)有趣,幫助小朋友們更好地理解和記住。小朋友們分組表演"不打鬧"的故事角色分配與劇情設(shè)計(jì)角色設(shè)置小朋友A、小朋友B、老師、旁白道具準(zhǔn)備玩具、桌椅(代表教室)、簡單服裝劇情選擇可以是爭搶玩具、走廊奔跑、排隊(duì)推擠等場景表演流程示例場景一:兩個(gè)小朋友同時(shí)看中一個(gè)玩具,開始爭搶推搡(錯(cuò)誤示范)老師出現(xiàn):制止打鬧行為,詢問發(fā)生了什么場景二:重演同樣情況,這次兩個(gè)小朋友使用禮貌語言協(xié)商,或請(qǐng)老師幫忙(正確示范)結(jié)局:兩個(gè)小朋友成為好朋友,一起開心玩耍每個(gè)小組表演后,其他小朋友可以討論哪些做法是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,為什么。表演的教育意義通過親身參與表演,小朋友們能夠更深刻地理解安全規(guī)則的重要性?？吹?錯(cuò)誤示范"會(huì)帶來的后果,學(xué)習(xí)"正確做法"帶來的好結(jié)果,這比單純說教更有說服力。表演還能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。安全知識(shí)問答問題1在教室里可以跑來跑去嗎?為什么?答案:不可以。因?yàn)闀?huì)撞到桌椅或其他小朋友,容易受傷。問題2如果兩個(gè)小朋友都想玩同一個(gè)玩具,應(yīng)該怎么辦?答案:可以商量輪流玩,或者請(qǐng)老師幫忙,不能搶奪或打架。問題3排隊(duì)時(shí),前面的小朋友走得很慢,我很著急怎么辦?答案:要耐心等待,不能推擠。如果特別著急,可以禮貌地說"對(duì)不起,我有點(diǎn)急,可以讓我先嗎?"激勵(lì)機(jī)制對(duì)于回答正確的小朋友,老師可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小星星或者蓋一個(gè)印章。集齊一定數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)可以換取小禮物或"安全小衛(wèi)士"稱號(hào)。通過這種正向激勵(lì),提高孩子們參與的積極性,加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。第八章安全承諾與獎(jiǎng)勵(lì)讓每個(gè)小朋友做出自己的安全承諾,并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)大家堅(jiān)持遵守安全規(guī)則,將安全意識(shí)內(nèi)化為自覺行動(dòng)。小朋友安全承諾書承諾的內(nèi)容每個(gè)小朋友站在全班面前,大聲說出自己學(xué)到的安全規(guī)則和愿意遵守的承諾。比如:"我承諾在幼兒園里不跑不跳,慢慢走。""我承諾和小朋友友好相處,不打鬧。""我承諾排隊(duì)時(shí)不推不擠,遵守秩序。""我承諾做一個(gè)安全的好寶寶!"承諾的形式老師可以準(zhǔn)備一張大大的"安全承諾書",讓每個(gè)小朋友在上面簽名(寫自己的名字)或者按手印。對(duì)于還不會(huì)寫字的小朋友,可以畫一個(gè)代表自己的小圖案,或者讓老師幫忙寫上名字后自己按手印。承諾書的意義這不僅是一種儀式感,更是讓孩子們意識(shí)到安全是一種責(zé)任和承諾。將承諾書張貼在教室顯眼位置,每天都能看到,提醒自己要遵守承諾。家長也可以制作一份家庭版的承諾書,讓安全教育延伸到家庭生活中。安全小明星評(píng)選1周周評(píng)選每周五選出本周的"安全小明星",表揚(yáng)一周內(nèi)都遵守安全規(guī)則的小朋友1月月評(píng)選每月底評(píng)選"月度安全小衛(wèi)士",可以獲得特別獎(jiǎng)狀和小禮物1學(xué)期學(xué)期評(píng)選學(xué)期末評(píng)選"安全小榜樣",在全園大會(huì)上進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)分享評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)在教室里走路,不奔跑打鬧與小朋友友好相處,懂得分享和謙讓排隊(duì)有序,不推擠能夠提醒其他小朋友注意安全遇到問題主動(dòng)尋求老師幫助獎(jiǎng)勵(lì)方式除了口頭表揚(yáng),還可以給予實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì):安全小明星獎(jiǎng)?wù)?、卡通貼紙、小紅花、特權(quán)卡(如優(yōu)先選擇玩具、當(dāng)一天小老師助手)等。讓孩子們感受到遵守規(guī)則帶來的榮譽(yù)和快樂,從而更積極地踐行安全行為?？偨Y(jié):安全是快樂成長的保障不打鬧用語言而不是拳頭解決問題慢慢走走路不跑跳,安全到處跑不了會(huì)分享玩具大家玩,友誼更長遠(yuǎn)守秩序排隊(duì)不推擠,文明好寶寶求幫助遇到困難找老師,不要自己瞎著急互關(guān)愛保護(hù)自己也保護(hù)小伙伴安