松江區(qū)2025學年度第一學期期末質量監(jiān)控試卷初三語文（滿分150分，完卷時間100分鐘）考生注意：1.本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或寫（非選擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2.答題前，務必在答題紙上填寫姓名、學校和考號。3.答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1.萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）2.，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）3.山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）4.白居易《錢塘湖春行》中的“，”兩句，以禽鳥的動態(tài)表現(xiàn)初春西湖的生機勃勃。（二）閱讀下面選文，完成第5—10題（22分）甲愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。乙徐霞客游記明江陰徐霞客宏祖《游記》，敘生平游歷之處，由中國遍及遐荒。自萬歷丁未①年二十二即出游，至崇禎己卯②自滇得足疾歸，幾于無歲不游，無地不到。其游也持數(shù)尺鐵作磴道，窮搜幽險。能霜露下宿，能忍數(shù)日饑，能逢食即飽，能襥被③單夾耐寒暑。其尤異者，腳力健捷，日從叢箐懸崖，歷程過百里，夜即就破壁枯樹下，然①松拾穗記之。蓋他人之游，偶乘興之所至，惟霞客聚畢生全力，專注于游，勇往獨前，性命不顧。其游創(chuàng)千古未有之奇，其《游記》遂擅千古未有之勝。（有刪改）【注】①萬歷丁未：明萬歷三十五年（1607）。②崇禎己卯：明崇禎十二年（1639）。③襥被：泛指鋪蓋卷或行李。④然：同“燃”。5.甲文選自《》。（2分）6.為下列句中加點詞選擇正確的解釋。（4分）(1)鄰人京城氏之孀妻有遺男A.丟失B.拋棄C.遺留D.遺漏(2)夜即就破壁枯樹下A.靠近B.登上C.從事D.借助7.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文畫線句。（4分）寒暑易節(jié)，始一反焉。8.下列斷句正確的一項是（）（3分）A.其/游也持數(shù)尺鐵作磴道B.其游也/持數(shù)尺鐵作磴道C.其游也持/數(shù)尺鐵作磴道D.其游也持數(shù)尺/鐵作磴道9.對甲乙兩文的理解，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.妻子與愚公對移山的態(tài)度截然不同，突出了愚公之“惠”。B.愚公與智叟對移山的認識存在差異，體現(xiàn)了愚公不“愚”。C.徐霞客之游與他人之游不同，突出了徐霞客游歷之“奇”。D.徐霞客游歷之“奇”，成就了徐霞客的《游記》之“勝”。10.甲文愚公和乙文徐霞客的形象都可用“誠”字評價，請結合文本內容加以分析。（6分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—14題（20分）護河員老單周承強①老單不老，五十出頭。②老單的家鄉(xiāng)有一條歡喜河。但全村人卻歡喜不起來，因為近年來河面經常漂浮著垃圾。老單與村長會商三堂，搶得護河員一崗，但不要任何報酬。其時村民對護河概念一知半解，熱心人不多，連他的老伴兒都極力反對他護河。③老單自掏腰包買來幾十根毛竹，接著一根根搬到祖屋里，打磨、接繩、捆扎，好一番忙碌。不到十天半月，硬是自制了一副大竹筏。這個竹匠世家子弟，倒是沒忘記少時學來的祖?zhèn)鹘^活，驚得鄉(xiāng)親贊為奇人。更奇的是他義務巡河風雨無阻，樂此不疲。④河道既長又寬，常年水深不少于六米。老單專心當好水上漂，高興時唱著《瀏陽河》逗人。一人忙活一天，兩臂酸累得緊。休息不過半日，第二天下午，老單又是干勁十足，撐著竹筏游弋在歡喜河上。⑤鄰村河長聞訊來邀，壩下有段河道離鄰村太遠，鞭長莫及，請求老單幫忙巡河。老單滿口應承。壩上壩下落差幾十米，不能順筏直下，老單就再扎一筏，專管下游河段。⑥一年下來不見松勁，倒是奇事一樁連一樁。有回老單撈到一個包，內有外幣、銀行卡、護照等諸多貴重物品，趕緊上交公安部門尋找失主。據(jù)說這是上游景區(qū)漂來的失物。老單此舉幫外國友人解了燃眉之急。因為這些過人舉止，老單漸成遠近聞名的模范。村主任原本認為他熬不過三兩年，可是他撈垃圾成癮，常向村民“自夸”，巡河是個神仙活兒，常年搖搖百病消。老單就這樣悠悠撐過好幾輪春夏秋冬。⑦這兩年河水干凈了，以前難得一見的珍稀生物又回來了。老單第一個發(fā)現(xiàn)了斑鳠魚群，這消息引來不少生物學者參觀研究。有一回，老單還將退潮擱淺河灘的一條斑鳠魚引回深水。老單還發(fā)現(xiàn)過在河邊山林跑散、在河灘喝水迷途的赤麂、鬣羚、華南兔，并將它們妥善送回林子。從義務護河員到生物保護員，老單的角色轉換得游刃有余。老伴兒被他的執(zhí)著感化，由反對者變成了鐵桿擁護者，愉快地搬來歡喜河和他一起出巡。到這份兒上，村主任心服口服，代表村里給夫婦倆頒發(fā)了“模范護河員”獎匾。老單高興之余還時常開夜校，幫村里帶教巡河員，傳授護河愛物經驗。⑧后來聽說老單其實患了一種絕癥。對他來說，再多光環(huán)無所謂，活著的時光畢竟有限。他只想在生命的最后時光里，為養(yǎng)育自己的這片土地多做些實事。⑨如今，老單巡河已成歡喜河畔一抹亮麗的風景。遠遠看著一面護河旗高高飄揚，一副竹筏水中游，一位老人歌唱著，晃晃悠悠，一桿竹篙撐山過峰。青山綠水間，竹筏蕩云彩，號子聲聲響，仿佛畫中來······（有刪改）11.閱讀第⑥-⑦段，概括老單所做的“奇事”。（6分）(1)(2)老單撈垃圾成癮，常向村民“自夸”巡河的好處。(3)(4)12.分析第⑧段在文中的作用。（5分）13.下列對第⑨段理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.描繪了老單撐著竹筏護河的動人場景。B.渲染了人與自然和諧共處的美好氛圍。C.說明在歡喜河畔開展巡河工作很輕松。D.美好的畫面烘托人性之美，富有余味。14.本文標題為“護河員老單”，卻多次寫到村里人的表現(xiàn)。請結合全文，分析作者這樣寫的意圖。(6分)(二)閱讀下面材料，完成第15—18題(15分)材料一文化地標何以薪火相傳？觀海①很多時候，一個文化地標，會與一座城市，甚至是一個國家深度捆綁，成為見證城市發(fā)展和興衰更替的“活態(tài)博物館”。②許多傳統(tǒng)技藝、民間藝術都在特定的文化地標中得到傳承。比如福建土樓，不僅是客家人聚族而居的象征，也是客家文化傳承的重要載體。文化地標還是民族精神的象征，代表著一個民族的價值觀念、審美情趣和集體記憶。每一座文化地標都鐫刻著一個民族的靈魂密碼。在全球化背景下，文化地標作為推動文化交流與促進文明互鑒的窗口，能夠讓不同國家和民族的人們了解彼此，增進相互間的理解和尊重。③近年來，從國家到地方都高度重視文化地標保護。不過，文化地標大多歷史悠久，受溫濕度波動、風吹日曬、雨水侵蝕以及動植物、微生物等多種因素的影響，容易發(fā)生各種“劣化現(xiàn)象”。隨著城市化進程的加快，一些文化地標在利益驅動下被不當開發(fā)，甚至遭到破壞。在現(xiàn)實中，公眾對文化地標的認知度相對較低，難以形成全社會共同參與、共同守護的良好氛圍。④守護文化地標，不是簡單進行建筑修繕或景觀維護，既需要虔誠守護歷史饋贈的原始密碼，又要在時代浪潮中激活其精神基因。⑤保護修繕文化地標，應當遵循“修舊如舊”的原則，盡可能保留其原始風貌和歷史信息。同時，不能為修而修、為建而建，要讓更多人了解其歷史淵源和文化價值。⑥文化地標不能只躺在過去，當與時俱進，融入時代元素，展現(xiàn)時代精神?？梢宰屛幕貥伺c當代生活方式深度融合，如將傳統(tǒng)藝術、節(jié)慶民俗等與城市公共生活相結合。⑦在建設新的文化地標過程中，要綜合考慮時代和環(huán)境等因素?，F(xiàn)實中，契合當下時代和環(huán)境的合理改造，能讓一些承載老故事的老建筑成為新地標。⑧激發(fā)文化地標的生命力，需要讓文化地標真正成為民眾參與文化生活的重要場所，并培養(yǎng)其造血功能，探索多元化的盈利模式，在保護與發(fā)展之間找到最佳平衡點。(有刪改)材料二①在上海松江的城市版圖中，有一片承載著厚重歷史的區(qū)域——倉城歷史文化風貌區(qū)。這里曾是明清兩代松江府最大的漕糧倉儲中心和漕運始發(fā)地，至今還留存著127處文物保護單位，占據(jù)了松江文保單位總量的半壁江山，是名副其實的歷史文化寶庫。如今，它已從一座歷史碼頭轉型為守護文脈又充滿生機的文化地標。②松江永豐街道2012年啟動倉城歷史文化風貌區(qū)改造工作。2023年，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，《加快倉城核心區(qū)城市更新方案》應運而生。修繕過程中，工匠們憑借精湛的技藝最大程度還原127處文保點的原有風貌。如今的倉城歷史文化風貌區(qū)，許氏當鋪高大的山墻依然守著“前店后宅”的老格局，杜氏雕花樓的“五岳朝天”式風火墻風貌依舊。③歷史的喚醒，不止于靜態(tài)保護。目前，風貌區(qū)內已有45處建筑對外運營，形成了非遺手作、文化體驗、特色餐飲等多元業(yè)態(tài)。松江布展示館、張氏米行、江南曲圣紀念館等均成為熱門打卡地。松江布展示館內，老布不再只是陳列品，而是通過手工活動被制作成胸針等充滿現(xiàn)代藝術之美的作品，傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中得以傳承。張氏米行則成為親子體驗的樂園，做米糕等傳統(tǒng)手工藝項目讓傳統(tǒng)文化在歡樂的氛圍中得以延續(xù)。（有刪改）15.材料一中第④段加點詞“原始密碼”在文中的意思是。（2分）16.材料一中第②-⑥段，首先強調了，然后指出了守護文化地標面臨的挑戰(zhàn)，在此基礎上闡述了。（4分）17.下列對材料一中第①-③段的理解，正確的一項是（）（3分）A.每座城市的文化地標，都能夠見證這座城市的發(fā)展和興衰更替。B.全球化背景下，文化地標能夠增進各國人民的相互理解和尊重。C.文化地標歷史悠久，自然因素和人為開發(fā)均不會使其遭到破壞。D.公眾對文化地標認知度的高低，不會影響共同守護氛圍的形成。18.根據(jù)以上兩則材料，分析倉城歷史文化風貌區(qū)成為松江文化地標的原因。（6分）三、綜合運用（20分）班級正在開展“AI時代，我們該如何閱讀名著”為主題的討論活動，請你完成以下任務。19.下列不屬于小組討論前必備環(huán)節(jié)的是（）（3分）A.制定討論規(guī)則B.確定討論話題C.預設討論結果D.明確討論分工20.以下是本次討論的部分內容紀要，請補充完整。（6分）小組討論紀要小語：我覺得AI技術對于名著閱讀有幫助。它能快速提取作品關鍵信息，梳理文章主要內容。小文：的確如此。比如閱讀《駱駝祥子》，AI能準確梳理祥子的命運軌跡。不過，我們還要在此基礎上深入探究。小松：我同意小文的說法。比如探究祥子的命運，我們可以思考：“是什么毀掉了這個曾經生機勃勃的年輕人？”解決這個問題，除了關注祥子個人的原因，還需要追問：(1)這樣就能把人物命運和時代背景聯(lián)系起來，形成自己的認識。小江：我用AI輔助閱讀《艾青詩選》，它幫我梳理了包含“土地”“太陽”等意象的詩歌。在此基礎上，我采用(2)的方法對“土地”在不同詩歌中承載的情感進行了分析。如《我愛這土地》表達的是對土地深沉的愛，而《雪落在中國的土地上》表達的則是(3).21.