二年級(jí)上冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《貓和老鼠》是統(tǒng)編教材語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元《語(yǔ)文園地七》中的寫(xiě)話，是本冊(cè)的第三次寫(xiě)話。本次寫(xiě)話練習(xí)緊扣第七單元主題，圍繞“想象”展開(kāi)，本單元閱讀課文《古詩(shī)二首》、《霧在哪里》和《雪孩子》從不同的角度體現(xiàn)想象之美，充滿兒童情趣，也為學(xué)生打開(kāi)了寫(xiě)話的思路。此次寫(xiě)話以貓和老鼠為話題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，續(xù)編故事。貓和老鼠是學(xué)生們生活中非常熟悉的小動(dòng)物，它們之間的關(guān)系也能從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)中得到多角度地解讀。通過(guò)想象類寫(xiě)話，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)個(gè)性化表達(dá)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：低段寫(xiě)話目標(biāo)主要是對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，因此，根據(jù)低段孩子的特點(diǎn)和課程目標(biāo)，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)話時(shí)，只要孩子們言之有理，合理想象，都應(yīng)給予肯定，同時(shí)，要有從說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)程，培養(yǎng)整體觀察的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子說(shuō)想象中的事物，在清楚敘說(shuō)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)進(jìn)行通順地表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)從局部入手觀察老鼠和貓的動(dòng)作和表情。2.展開(kāi)想象，由不同的小老鼠形象想象出不一樣的故事。3.按照故事的“開(kāi)頭”“接下來(lái)”“結(jié)尾”幾個(gè)部分，把故事寫(xiě)在方格紙中，并做到格式正確。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)不同特點(diǎn)的小老鼠形象想象不一樣的故事。四、教學(xué)過(guò)程：課前熱身：不同的小老鼠形象（5分鐘）貓和老鼠是天敵，這是眾所周知的。然而在動(dòng)畫(huà)片和各類童話故事中，小老鼠憑借自己的聰明才智把貓耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們?cè)賮?lái)看看這些故事里的小老鼠形象：十二生肖里的小老鼠陰謀得逞，占據(jù)了十二生肖的第一；拔蘿卜中的小老鼠貢獻(xiàn)關(guān)鍵的一份力；老鼠嫁女中的鼠爸鼠媽糊涂地把心愛(ài)的女兒嫁給了天敵貓；更不要說(shuō)招人喜歡的米老鼠和與湯姆斗智斗勇的杰瑞了。這些動(dòng)畫(huà)片和故事里的小老鼠又不同的特點(diǎn)，就會(huì)帶給我們不一樣的故事。今天，我們想象體驗(yàn)館里的小老鼠會(huì)有什么樣的特點(diǎn)呢？我們拭目以待喲！第一板塊：緊扣想象，導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天我們?cè)谙胂篌w驗(yàn)館里暢游了一番，感受了想象的神奇和樂(lè)趣。景觀廳里，我們通過(guò)圖片，展開(kāi)想象，欣賞到了山寺之高和草原之美；藏霧廳中，我們結(jié)合生活來(lái)想象，見(jiàn)識(shí)了大自然的美麗和神奇；雪劇場(chǎng)間，想象讓我們感受到了人與人之間美好純真的情感?，F(xiàn)在我們就要走進(jìn)留念廳，在這里有一份咱們二（1）班專屬的館藏寶貝，那就是我們的佳作收錄冊(cè)。在留念廳中，我們就要展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)話，同時(shí)，優(yōu)秀寫(xiě)話作品將會(huì)收進(jìn)我們的佳作收錄冊(cè)，珍藏在我們的想象體驗(yàn)館中。究竟誰(shuí)的作品能收錄其中呢？你們準(zhǔn)備好了嗎？第二板塊：任務(wù)一

觀察圖片，說(shuō)圖意導(dǎo)入：瞧，小老鼠來(lái)了，在它的身上又會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？我們先來(lái)完成任務(wù)一：觀察圖片，說(shuō)清圖意吧！1.仔細(xì)觀察圖片，看看小老鼠在干什么？電腦屏幕上出現(xiàn)了誰(shuí)？小老鼠會(huì)有什么反應(yīng)？指名交流，伺機(jī)評(píng)價(jià)2.聚焦表情、動(dòng)作，把圖片說(shuō)詳細(xì)它看見(jiàn)了一只什么樣的貓？（引導(dǎo)學(xué)生觀察貓的表情和動(dòng)作，把圖片說(shuō)詳細(xì)說(shuō)具體）小老鼠又有什么樣的表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察小老鼠的表情和動(dòng)作，把圖片說(shuō)詳細(xì)說(shuō)具體）加上貓和小老鼠的表情和動(dòng)作，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)！第三板塊：任務(wù)二

展開(kāi)想象，編故事1.今天我們的故事就要從小老鼠嚇得摔倒在地上開(kāi)始了！這是故事的開(kāi)頭，接下來(lái)小老鼠會(huì)怎么想？怎么做？結(jié)果又是怎么樣的呢？（貼故事結(jié)構(gòu)圖：開(kāi)頭——接下來(lái)——結(jié)果）請(qǐng)同學(xué)們順著這樣的思路想一想，和你們的同桌說(shuō)一說(shuō)你想象的故事。（同桌互說(shuō)，師巡視指導(dǎo)。）2.指名匯報(bào)，總結(jié)歸納小老鼠的不同特點(diǎn)（膽小害怕、會(huì)想辦法）剛才，咱們順著這樣的思路去想就把故事想完整了，故事里有膽小害怕的老鼠，電腦高手的老鼠，還有會(huì)想辦法的老鼠。3.繼續(xù)想象，豐富小老鼠的特點(diǎn)①我們的想象能更大膽一點(diǎn)嗎？假如，這是一只會(huì)魔法的老鼠，那它會(huì)有哪些魔法？②假如，這是一只有魔法的老鼠，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？③這只小老鼠還有可能是一只什么樣的老鼠？它又會(huì)怎么想？怎么做？

（同桌間再次交流。指名交流。）第四板塊：任務(wù)三

大膽想象，寫(xiě)故事（1）這么多的小老鼠形象，我們?cè)趺床拍馨堰@些精彩的故事寫(xiě)下來(lái)呢？我們一起來(lái)看看吧?。ǔ鍪疚⒄n，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的格式和順著“開(kāi)頭——接下來(lái)——結(jié)尾”的思路寫(xiě)下來(lái)，加入小老鼠是怎么想的，怎么做的。）（2）自由寫(xiě)話（課件出示寫(xiě)話要求。）寫(xiě)話要求：1.

用“開(kāi)頭——接下來(lái)——結(jié)果”的思路把故事寫(xiě)完整。2.這是一只怎樣的老鼠，它會(huì)“怎么想”“怎么做”呢？在故事中寫(xiě)出來(lái)。生自由寫(xiě)話，師巡視指導(dǎo)。第五板塊：任務(wù)四

展示作品，評(píng)故事1.同學(xué)們，還記得嗎？今天我們不僅要寫(xiě)話，還評(píng)選出優(yōu)秀的作品收錄進(jìn)我們的收錄冊(cè)里。你的作品能入選嗎？首先，我們一起來(lái)看看優(yōu)秀作品的評(píng)選要求：優(yōu)秀作品評(píng)選要求評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)用“開(kāi)頭——接下來(lái)——結(jié)果”的思路把故事寫(xiě)完整。★通過(guò)想象寫(xiě)出有意思的“想法”和“做法”?！镞\(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)格式?！?.

展示寫(xiě)話內(nèi)容，評(píng)價(jià)修改。

誰(shuí)來(lái)分享你的故事？讀一讀。他的故事寫(xiě)完整了嗎？你覺(jué)得哪些地方有趣？書(shū)寫(xiě)的格式正確嗎？（指名讀自己的寫(xiě)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)幾幅寫(xiě)話作品，