初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)最苦與最樂凡屬我自己打主意要做一件事便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。課堂導(dǎo)入目錄01課文講解02課文研讀03拓展延伸04第一部分凡屬我自己打主意要做一件事便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。課堂導(dǎo)入文體知識(shí)議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn)：中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)01了解本文嚴(yán)密論證的方法02引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感03第二部分凡屬我自己打主意要做一件事便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。課文講解梁?jiǎn)⒊?873—1929年）字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會(huì)人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。作者簡(jiǎn)介注音契約()攬()悲天憫人()ｑìｌǎｎｍǐｎ失意：不得志字詞理解字詞解釋莫若：不如達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書如釋重負(fù)：形容心情緊張后的輕松愉快悲天憫人：哀嘆時(shí)事的艱危，同情人民的疾苦。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。整體感知負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦。盡責(zé)任是人生最大的快樂。人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任。而不能逃避責(zé)任。負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。文章可以分為幾部分？請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。理清結(jié)構(gòu)（13段）論“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”（4段）論“盡責(zé)任是人生最大的快樂”(5、6段）論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”第三部分凡屬我自己打主意要做一件事便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。課文研讀課文研讀根據(jù)課文內(nèi)容填空：在作者筆下，貧而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是達(dá)觀。作者認(rèn)為真正的痛苦源自責(zé)任。為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無(wú)處逃躲。一、談苦課文研讀一、談苦作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任：承諾未辦、欠錢未還、受人恩惠未報(bào)答、得罪人未賠禮等。作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎?對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。

課文研讀二、論樂作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂呢？請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用。俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。古語(yǔ)——如釋重負(fù)含義：本來(lái)?yè)?dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解?？鬃印獰o(wú)入而不自得含義：無(wú)論到了什么境地，沒有不自由自在的。作用：運(yùn)用引用論證的方法,有力地證明了盡責(zé)任是人生最大的快樂這一論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。課文研讀二、論樂課文研讀二、論樂作者認(rèn)為這種樂的決定權(quán)在誰(shuí)呢？結(jié)合文中語(yǔ)言談?wù)勀愕睦斫??？鞓分畽?quán)，操之在己。天下事從苦中得來(lái)的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。課文研讀三、擔(dān)責(zé)任找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么。孟子——君子有終身之憂含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。曾子——任重而道遠(yuǎn)含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。曾子——死而后已，不亦遠(yuǎn)乎含義：一直走到死的時(shí)候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？課文研讀三、擔(dān)責(zé)任引用名言的作用證明天下事從苦中得來(lái)的樂才是真樂，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任”的結(jié)論。課文研讀三、擔(dān)責(zé)任作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”、“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢?因?yàn)椤氨M得大的責(zé)任，就得大快樂”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂?！彼钥嘀姓鏄?，是樂，不是苦。課文研讀最后一段證明了什么內(nèi)容呢?“卸卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？證明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”?！靶秴s責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無(wú)負(fù)擔(dān)。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。三、擔(dān)責(zé)任課文研讀文章的題目叫做《最苦與最樂》，最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”?最樂責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。最苦想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。四、合作探究課文研讀四、合作探究句式：陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等。論證方法：引用論證、舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語(yǔ)言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣。第四部分凡屬我自己打主意要做一件事便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。拓展延伸拓展延伸一、請(qǐng)說(shuō)出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。知足常樂、苦盡甘來(lái)、苦中作樂、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……拓展延伸二、閱讀下面材料，結(jié)合自己生活實(shí)際談?wù)剬?duì)人生的看法，說(shuō)說(shuō)作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。您雖不能逃避現(xiàn)實(shí)，但您可以勇敢面對(duì)。您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。提示：①培養(yǎng)熱愛集體、自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。②建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。拓展延伸三、讀名言，說(shuō)含義，舉實(shí)例?？鬃樱簾o(wú)入而不自得句義：無(wú)論到了什么境地，沒有不自由自在的。舉例：如安貧樂道的顏回、笑口常開的彌勒佛……孟子：君子有終身之憂句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。舉例：孫中山——革命尚未成功，同志仍須努力……拓展延伸曾子：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？句義：我每天用下面三件事情來(lái)反省自己。為別人做事，有沒有不盡力的地方？和朋友交往，是不是都守了信用呢？老師所教的課業(yè)，有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？舉例：桃園三結(jié)義、一諾千金……范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。句義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺得快樂之后，才覺快樂。舉例：屈原等愛國(guó)的仁人志士……拓展延伸銘記責(zé)任魯迅先生說(shuō)過(guò)：“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂?！庇?guó)文學(xué)家狄更斯也說(shuō)過(guò)：“人能盡自己的責(zé)