(考試時間：75分鐘滿分：100分)1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、班級、準在指定位置.3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符A.無為而治B.“相生相勝”C.反對苛政D.“兼愛”“非攻”立漢朝后，借重分封之法，用郡國并行之制來治理天下。這反映出()A.漢初實行郡國并行制的合理性B.大一統(tǒng)尚未得到認同C.郡縣制度不符合時代發(fā)展趨勢D.漢朝摒棄了秦朝制度3.如圖為北魏前期、后期中樞機構(gòu)長官籍貫數(shù)量分布柱狀圖。圖中長官籍貫數(shù)量變化的主要原因是()A.中樞權(quán)力機構(gòu)的調(diào)整B.推行漢化政策的影響C.官員選拔機制的變化D.經(jīng)濟重心南移的影響□期政體系之中。有學(xué)者認為，這一制度將中原地區(qū)的州(郡)縣制度，以一定的變化形態(tài)推及邊緣地區(qū)。這一觀點認為該制度()A.實現(xiàn)了朝廷對邊疆地區(qū)的有效治理B.是羈縻思想與君主專制結(jié)合的產(chǎn)物C.削弱了中央政府對地方的統(tǒng)治力度D.體現(xiàn)了地方治理一體化的發(fā)展趨勢下，并設(shè)置吏、樞機、兵、戶、刑禮五房作為其具體的行政機構(gòu)。這一變化()者這樣做的目的是()A.標志中央行政制度的完善B.加強了中央對全國各地區(qū)管轄娶。這種變化反映了宋代()C.重家世的門第觀念已經(jīng)消失D.理學(xué)的影響力逐步增強高二歷史第1頁共4頁9.明初，朱元璋要求百姓鄰里之間必須互相知曉丁數(shù)、職業(yè)，即“某民丁幾，受農(nóng)業(yè)者幾，受士業(yè)者幾，受工業(yè)者幾，受商業(yè)者幾”。這一措施意在()A.強調(diào)農(nóng)商皆本B.加強對民間的控制C.禁止人口流動D.促進經(jīng)濟均衡發(fā)展10.康熙四十七年，朝廷歷時十年編成了《皇輿全覽圖》,但該圖缺少哈密以西、天山南北的西域地圖。雍正時期，根據(jù)貴州地區(qū)改土歸流的進展完善了該輿圖。乾隆三十七年，隨著準噶爾叛亂的平定，對新疆地區(qū)進行了實地測繪，繪制成《乾隆內(nèi)府輿圖》。這些輿圖的繪制()A.反映了國家版圖意識增強B.擴大了清朝的統(tǒng)治疆域C.反映了地圖測繪技術(shù)提升D.說明邊疆問題得以解決11.明代出現(xiàn)“東粵少谷恒仰資于西粵”的場景，東粵多縣“其待糴而炊者，市日隆年間，僅崇明一縣每年從外地運進糧食“不下三十余萬石”,嘉慶末年，蘇州府“無論豐歉，湖廣，安徽之客米來售者，歲不下數(shù)百萬石”。這反映出明清時期()A.產(chǎn)品加工的專業(yè)化B.自然經(jīng)濟走向解體C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的商品化D.消費觀念的奢靡化最痛心的是五口通商，至于治外法權(quán)和協(xié)定關(guān)稅，“不過是最方便、最省的發(fā)展，人們逐漸意識到治外法權(quán)和協(xié)定關(guān)稅是不平等條約的核心。這種變化表明()A.國人主權(quán)意識逐漸增強B.五口通商的危害逐漸減弱C.國人民族意識開始覺醒D.“開眼看世界”影響廣泛13.1895年，李鴻章上書光緒帝：“深盼皇上振勵于上，內(nèi)外臣工齊心協(xié)力，及早變法求才，自強克敵，天下幸甚?！睆?895年-1908年，洋務(wù)派陸續(xù)創(chuàng)辦了儲才學(xué)堂、陸軍學(xué)堂、鐵路學(xué)堂、武備學(xué)堂等新式學(xué)堂，并主張新修鐵路。這表明()A.西學(xué)得到朝廷普遍認同B.清政府拋棄“中體西用”思想C.地主階級主導(dǎo)變法運動D.洋務(wù)運動總體向深化發(fā)展B.民眾普遍認同西方資產(chǎn)階級改良思想15.如圖是1912年發(fā)表在上?！睹駲?quán)畫報》上的一幅漫畫《北京人物之今C.批判清朝封建專制統(tǒng)治D.揭露袁世凱復(fù)辟帝制不得人心時間中性評價負面評價1915年9月-1918年6月151次1918年7月-1921年4月125次1921年5月-1926年7月180次703次該表可以說明()A.知識界普遍質(zhì)疑資本主義模式B.馬克思主義傳播使民主觀念遭否定C.知識界對西方民主制度認識深化D.新三民主義代替民主觀念受到擁護高二歷史第3頁共4頁高二歷史第4頁共4頁17.閱讀材料，回答下列問題。(16分)材料一清朝疆域圖西0臺兩鳥▲清朝疆域圖(1820年)庫倫………今蒙古國鳥蘭巴托萬里長步……今西沙群島和中沙群島鳥里雅蘇臺………今蒙古國鳥里雅蘇古千里石墻……今南沙群島——摘自《中外歷史綱要》(上)第79頁材料二置上采用“多元型帝國構(gòu)造或多元型天下體制”,在漢人居住區(qū)通流和人口遷移。這樣一方面可以避免各部聯(lián)合起來威脅清朝統(tǒng)治和社會組織免受中原地區(qū)的沖擊以防造成劇烈社會動蕩。材料三當初(鄧小平)為解決臺灣問題提出的“一國兩制”政策，可以很容易地用來為香港問題提供使香港重新成為中國的一部分，盡管它保留了另一種制度?！浴久馈扛蹈吡x《鄧小平時代》(1)根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識概括清朝治理邊疆地區(qū)的特點。(6分)(2)根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識闡釋清朝治理邊疆地區(qū)的歷史意義。(6分)(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識說明維護國家統(tǒng)一的現(xiàn)實意義。(4分)18.閱讀材料，回答下列問題。(14分)圖一圖二：甲午戰(zhàn)爭前工業(yè)企業(yè)資本構(gòu)成圖國家資本買辦和官p:p:6!”i點請回答：(1)依據(jù)圖片內(nèi)容及所學(xué)知識，指出三幅圖之間主要的歷史邏輯關(guān)系并加以簡要說明。(6分)代前期中國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。(8分)圖三19.閱讀材料，回答下列問題。(12分)1902年，梁啟超最早提出“中華民族”概念。到抗日戰(zhàn)爭時期，全社會各階層廣泛認同“中華民族”,彰顯強烈的中華民族一體化自覺，致力于中華民族“共同歷史”的書寫?！?940年，毛澤東在《新民主主義論》中提出我們“一切2018年3月，第十三屆全國人大一次會議正式將“中華民族”寫入憲法?！幾浴吨腥A民族共同體概論》第2—6頁民族”的短文。(要求：針對中國歷史的某個階段或整體行文，階段劃分明確，史論結(jié)合，邏輯清20.閱讀材料，回答下列問題。(10分)材料一康熙：“秦筑長城以來，漢、唐、宋亦常修理，其時豈無邊患?明末我太祖統(tǒng)大兵長驅(qū)直入，諸路瓦解，皆莫敢當?？梢娛貒溃┰谛薜掳裁?，民心悅則邦本得，而城者是也?！裼拗d工勞役，豈能無害百姓?且長城延袤數(shù)千里，養(yǎng)兵幾何方能分守?”鴉片戰(zhàn)爭之后，中國的文人志士開始通過長城表達憂國憂民、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭失敗后，于遣戍伊犁途經(jīng)嘉峪關(guān)時寫下“嚴關(guān)百尺界天西，萬里征人駐馬蹄”,表達了他抗擊1949年9月《共同