專題08名著閱讀

一、（2025·湖南省·中考真題）班級(jí)準(zhǔn)備組織“讀名著，話成長(zhǎng)”交流分享活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成下面

的任務(wù)。

第一章探尋紅色的中國(guó)第五章長(zhǎng)征

一一些未曾回答的問(wèn)題一第五次“圍剿”

二去西安的慢車二整個(gè)國(guó)家的遷移

三“大漢的子孫”三大渡河上的英雄

第二章到紅色首都去的路上第七章到前線去的路上

一被“白色土匪”追逐一和紅色農(nóng)民的談話

二“叛徒”二蘇維埃工業(yè)

三關(guān)于賀龍三“他們唱得太多”

第四章一個(gè)共產(chǎn)黨員的來(lái)歷第八章在紅軍中（上）

一童年時(shí)代一“真”的紅軍

二長(zhǎng)沙時(shí)代二對(duì)于彭德懷的印象

三革命前期三為什么變成一個(gè)紅軍

（目錄有刪節(jié)）

1.任務(wù)一：小組計(jì)劃圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物毛澤東同志的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行專題探究。

請(qǐng)你參考《紅星照耀中國(guó)》的目錄（見(jiàn)上圖），從閱讀方法的角度提一條具體建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

2.任務(wù)二：觀看完電影《哪吒》后，有人認(rèn)同“我命由我不由天”，有人則認(rèn)為“命運(yùn)是一根由許多人編

織成的繩子”，你怎么看？請(qǐng)從初中教材推薦閱讀的名著中選擇一部，結(jié)合某個(gè)主要人物的人生經(jīng)歷或命

運(yùn)變化，闡述自己的觀點(diǎn)。

【答案】1.建議采用跳讀法和精讀法相結(jié)合的策略。理由如下：

目錄第四章標(biāo)題明確指向共產(chǎn)黨員的成長(zhǎng)，且子標(biāo)題如《童年時(shí)代》《長(zhǎng)沙時(shí)代》《為什么變成一個(gè)

紅軍》等，直接對(duì)應(yīng)毛澤東的生平階段?？煽焖偬^(guò)其他無(wú)關(guān)章節(jié)（如長(zhǎng)征、戰(zhàn)場(chǎng)描寫(xiě)等），集中時(shí)間高

效提取核心內(nèi)容。

在鎖定章節(jié)后，對(duì)毛澤東的早期經(jīng)歷、思想轉(zhuǎn)變（如“革命前期”子標(biāo)題）等段落進(jìn)行逐段細(xì)讀，結(jié)

合歷史背景分析其性格形成與革命選擇的關(guān)系。例如，《為什么變成一個(gè)紅軍》可能揭示其信仰建立的關(guān)

鍵事件，需深度挖掘文本中的直接引語(yǔ)或作者斯諾的觀察評(píng)價(jià)。

2.“我命由我不由天”彰顯個(gè)體與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，“命運(yùn)是一根由許多人編織成的繩子”則強(qiáng)調(diào)外

界因素對(duì)命運(yùn)的影響，二者并非完全對(duì)立。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金的經(jīng)歷便是兩種觀

點(diǎn)的生動(dòng)寫(xiě)照。

保爾出身貧寒，年少時(shí)飽受苦難，輟學(xué)后在社會(huì)底層做童工，過(guò)著艱苦的生活，這是他難以抗拒的命

運(yùn)起點(diǎn)，仿佛被外界力量束縛。然而，在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，保爾走上革命道路，這一契機(jī)成為他命運(yùn)的轉(zhuǎn)

折點(diǎn)。此后，他以頑強(qiáng)的毅力投身革命斗爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，身受重傷也絕不退縮；戰(zhàn)后參與艱苦的建

設(shè)工作，即便身患重病，仍以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，充分展現(xiàn)出“我命由我不由天”的精神。

同時(shí)，保爾的命運(yùn)又與時(shí)代、身邊的人緊密相連。革命年代的大環(huán)境塑造了他的理想與追求，戰(zhàn)友們

的犧牲激勵(lì)他更加堅(jiān)定地前行，親人、朋友的支持給予他溫暖與力量。這些人與事如同繩子上的絲線，共

同編織出他波瀾壯闊的命運(yùn)軌跡。所以，保爾的命運(yùn)既由他自身的拼搏塑造，也離不開(kāi)外界因素的影響，

兩種觀點(diǎn)在他身上得到了完美融合。

哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的約束，保爾的“鋼鐵”也需革命集體的熔爐鍛造。真正的強(qiáng)

者，是在認(rèn)清命運(yùn)羈絆后依然選擇奮力一搏的人。

【解析】

【1題詳解】本題考查選擇閱讀方法的能力。解題關(guān)鍵在于依據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的目錄特點(diǎn)以及探究

毛澤東成長(zhǎng)經(jīng)歷這一任務(wù)需求來(lái)提出建議。

從目錄看，其標(biāo)題明確指向不同主題，如第四章標(biāo)題指向共產(chǎn)黨員成長(zhǎng)，子標(biāo)題如《童年時(shí)代》《長(zhǎng)

沙時(shí)代》《為什么變成一個(gè)紅軍》直接對(duì)應(yīng)毛澤東生平階段。所以采用跳讀法和精讀法相結(jié)合策略較為合

適。跳讀可快速跳過(guò)無(wú)關(guān)章節(jié)，像長(zhǎng)征、戰(zhàn)場(chǎng)描寫(xiě)等，集中時(shí)間提取核心內(nèi)容；精讀則針對(duì)鎖定章節(jié)中毛

澤東早期經(jīng)歷、思想轉(zhuǎn)變等段落逐段細(xì)讀，結(jié)合歷史背景分析其性格形成與革命選擇的關(guān)系，如此能高效

且深入地完成對(duì)毛澤東成長(zhǎng)經(jīng)歷的探究。

據(jù)此作答即可。

【2題詳解】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)的能力。解題時(shí)，首先要明確題目所給的兩種觀點(diǎn)，“我命由我不由天”

強(qiáng)調(diào)個(gè)體與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，“命運(yùn)是一根由許多人編織成的繩子”突出外界因素對(duì)命運(yùn)的影響。然后從

初中教材推薦閱讀的名著中選擇一部，選取其中能體現(xiàn)這兩種觀點(diǎn)或其融合的主要人物及事例。闡述時(shí)要

緊扣觀點(diǎn)，結(jié)合具體情節(jié)，邏輯清晰，語(yǔ)言流暢，深入分析個(gè)體努力與外界因素對(duì)人物命運(yùn)的影響。

示例：我認(rèn)同“我命由我不由天”。《西游記》中孫悟空生于東勝神洲的花果山，由仙石孕育而生。

他勇敢無(wú)畏，為尋求長(zhǎng)生之道，漂洋過(guò)海，拜師菩提祖師，學(xué)得七十二變、筋斗云等高超本領(lǐng)。此后，他

鬧龍宮取得如意金箍棒，闖地府勾去生死簿，大鬧天宮挑戰(zhàn)天庭權(quán)威。即便被如來(lái)佛祖壓在五行山下，他

也沒(méi)有放棄反抗命運(yùn)的念頭。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難。

面對(duì)各種強(qiáng)大的妖怪和艱難險(xiǎn)阻，他從未退縮，憑借自己的本領(lǐng)和堅(jiān)定的意志，一次次化險(xiǎn)為夷。孫悟空

的人生經(jīng)歷充分展現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心，他用自己的行動(dòng)詮釋了“我命由我不由天”，不向命

運(yùn)低頭，積極改變自己的命運(yùn)軌跡。

二、（2025·長(zhǎng)沙市·中考真題）閱讀下面《水滸傳》的節(jié)選內(nèi)容，完成題目。

【回目節(jié)選】

第一回張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔

第二回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村

【片段節(jié)選】

話說(shuō)當(dāng)時(shí)住持其人對(duì)洪太尉說(shuō)道：“太尉不知，此殿中當(dāng)初是祖老天師洞玄真人傳下法符，囑付道：

“此殿內(nèi)鎮(zhèn)鎖著三十六員天罡星，七十二座地煞星，共是一．百．單．八．個(gè)．魔．君．在里面。上立石碑，鑿著龍章鳳

篆天符，鎮(zhèn)住在此。若還放他出世，必惱下方生靈。如今太尉放他走了，怎生是好？’”有．詩(shī)．為．證．：千古

幽扃一旦開(kāi)，天罡地煞出泉臺(tái)。自來(lái)無(wú)事多生事，本為禳災(zāi)卻惹災(zāi)。社稷從今云擾擾，兵戈到處鬧垓垓。

高俅奸佞雖堪恨，洪信從今釀禍胎。

當(dāng)時(shí)洪太尉聽(tīng)罷，渾身冷汗，捉顫不?。患奔笔帐靶欣?，引了從人下山回京。真人并道眾送官已罷，自

回宮內(nèi)修理殿宇，豎立石碣，不在話下。

再說(shuō)洪太尉在途中分付從人，教把走妖魔一節(jié)休說(shuō)與外人知道，恐天子知而見(jiàn)責(zé)。于路無(wú)話，星夜回至

京師。進(jìn)得汴梁城，聞人所說(shuō)：“天師在東京禁院做了七晝夜好事，普施符箓，禳救災(zāi)病，瘟疫盡消，軍

民安泰，天師辭朝，乘鶴駕云，自回龍虎山去了。”洪太尉次日早朝，見(jiàn)了天子，奏說(shuō)：“天師乘鶴駕云，

先到京師；臣等驛站而來(lái)，才得到此?！比首跍?zhǔn)奏，賞賜洪信，復(fù)還舊職，亦不在話下。

（選自《水滸傳》第二回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村）

3．下面是對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解或分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.回目是章回體小說(shuō)一大特點(diǎn)?；啬空Z(yǔ)言工整，句式相同。讀者通?？梢酝ㄟ^(guò)回目了解本回關(guān)鍵人物

和發(fā)生的主要事件。

B.“話說(shuō)”二字，體現(xiàn)了話本小說(shuō)中“說(shuō)書(shū)人”的語(yǔ)言特點(diǎn)。早期長(zhǎng)篇白話小說(shuō)都是在宋元以來(lái)民間

故事和說(shuō)書(shū)底本的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。

C.“有詩(shī)為證”，這種表達(dá)在《水滸傳》中多次出現(xiàn)，或概述前文，或引出下文，或暗示人物命運(yùn)，

有明顯的文人雅士加工的特點(diǎn)。

D.《水滸傳》中人物眾多，“一百單八個(gè)魔君”衍化成一百零八位英雄好漢，他們的故事在全書(shū)一百

二十均有體現(xiàn)，高俅和洪信是貫穿全書(shū)的關(guān)鍵人物。

4．閱讀完《水滸傳》后，班級(jí)開(kāi)展“重設(shè)人物結(jié)局，升華小說(shuō)主題”的讀書(shū)研討活動(dòng)。要求大家為人

物重設(shè)一個(gè)能突破作者認(rèn)知局限，體現(xiàn)人物性格發(fā)展的結(jié)局。請(qǐng)你以“林沖”為例，參考小說(shuō)原著中

的結(jié)局，為他重新設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并具體說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由。（6分）

（小說(shuō)原著中的結(jié)局：林沖隨宋江接受招安后，參與征討方臘，戰(zhàn)后因風(fēng)癱留在杭州六和寺養(yǎng)病，由

武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。）

【答案】3.D

4.示例（1）重設(shè)結(jié)局：在征討方臘時(shí)，林沖終于認(rèn)識(shí)到朝廷的險(xiǎn)惡用心，于是動(dòng)員其他梁山好漢一起加入

方臘的起義軍隊(duì)伍，反攻朝廷。

（2）設(shè)計(jì)理由：突破作者“不反朝廷”的認(rèn)知局限，將作品主題升華為“既反貪官又反朝廷”；體現(xiàn)林沖

性格的變化發(fā)展：由最初的隱忍到不忍貪官到最終的不忍朝廷。

【解析】

【3題詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。

D.“他們的故事在全書(shū)一百二十回中均有體現(xiàn)”錯(cuò)誤。并非所有人的故事都在全書(shū)中有詳細(xì)體現(xiàn)（如地煞

星中部分人物描寫(xiě)較少）。“高俅和洪信是貫穿全書(shū)的關(guān)鍵人物”錯(cuò)誤。高俅是重要反派，但并非貫穿全

書(shū)；洪信只在第一回出現(xiàn)，后續(xù)無(wú)重要戲份。故選D。

【4題詳解】本題考查開(kāi)放性試題。

林沖：原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，因被陷害而走上反抗之路。他前期隱忍，后期勇猛，特別是在“風(fēng)雪山

神廟”一節(jié)中，他從一個(gè)逆來(lái)順受、委曲求全的人，變成了一個(gè)勇猛果敢、敢于反抗的起義軍領(lǐng)袖。小說(shuō)

原著中的結(jié)局比較符合他前期“逆來(lái)順受、委曲求全”的性格，因此，可結(jié)合他后來(lái)的變化“勇猛果敢、

敢于反抗”重新設(shè)計(jì)他的結(jié)局。

示例：林沖在征討方臘后，看透朝廷腐敗，拒絕接受招安封賞。他帶著對(duì)高俅等奸臣的仇恨重返東京，在

御前當(dāng)眾揭露高俅陷害忠良、禍國(guó)殃民的罪行，最終手刃仇人。雖因此被朝廷通緝，但他聯(lián)合部分不愿招

安的好漢，在梁山泊舊址重建根據(jù)地，繼續(xù)劫富濟(jì)貧、懲惡揚(yáng)善，成為民間傳頌的“永不招安的豹子頭”。

設(shè)計(jì)理由：

突破原著局限：原著受時(shí)代局限將招安作為必然結(jié)局。新結(jié)局通過(guò)林沖反抗到底的行為，強(qiáng)化“官逼民反”

主題，揭示封建體制下招安只能是悲劇。

性格發(fā)展邏輯：林沖從“逆來(lái)順受”到“手刃仇敵”的轉(zhuǎn)變，完整展現(xiàn)其性格覺(jué)醒過(guò)程。火并王倫時(shí)已顯

反抗意識(shí)，新結(jié)局使其性格發(fā)展更徹底。

藝術(shù)感染力：快意恩仇的結(jié)局比病逝更符合讀者對(duì)英雄的期待，與“風(fēng)雪山神廟”“棒打洪教頭”等經(jīng)典

情節(jié)形成呼應(yīng)。

現(xiàn)實(shí)批判性：通過(guò)重建梁山的行為，暗示封建時(shí)代農(nóng)民起義的必然循環(huán)，比原著“忠義”主題更具批判深

度。

三、（2024·湖南省·中考真題）名著閱讀。

5.八年級(jí)歷史課上，老師講到《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深

對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)選擇《________》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書(shū)是一位外國(guó)

記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的________作品。該書(shū)描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義

會(huì)議”和“________”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。

6.中國(guó)古典小說(shuō)善于塑造人物，很多人物形象都在中小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過(guò)，但從節(jié)選的片段中讀到的形

象往往不及閱讀整本書(shū)之后全面。請(qǐng)從下面A、B選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，仿照示例，說(shuō)一說(shuō)讀了整本書(shū)后

對(duì)該人物“新”的認(rèn)識(shí)。

A孫悟空——《三調(diào)芭蕉扇》——《西游記》B武松——《景陽(yáng)岡》——《水滸傳》

示例：

《范進(jìn)中舉》里，范進(jìn)給我的印象是：唯唯諾諾。

閱讀《儒林外史》整本書(shū)后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：他唯唯諾諾，且無(wú)知

無(wú)恥。

我的理由是：他連宋代著名文學(xué)家蘇軾都不知道，卻到處賣弄自己的學(xué)

問(wèn)，希望別人仰慕他。

【答案】5.《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)“四渡赤水”

6.示例一：A選項(xiàng)：孫悟空《西游記》

《三調(diào)芭蕉扇》中，孫悟空給我的印象是機(jī)智勇敢。

閱讀《西游記》整本書(shū)后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：孫悟空不僅機(jī)智勇敢，而且忠誠(chéng)堅(jiān)定，具有深厚的佛學(xué)智

慧和對(duì)師傅的忠心。

我的理由：孫悟空在取經(jīng)路上無(wú)數(shù)次救師傅于危難之中，展現(xiàn)了他的聰明才智和不屈不撓的精神。他對(duì)佛

法的理解和運(yùn)用，以及對(duì)唐僧的忠誠(chéng)，都讓他的形象更加豐滿和深刻。

示例二：B選項(xiàng)：武松《水滸傳》

《景陽(yáng)岡》中，武松給我的印象是勇猛果敢。

閱讀《水滸傳》整本書(shū)后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：武松不僅勇猛果敢，而且正義感強(qiáng)烈，具有深厚的人情味

和對(duì)弱者的同情。

我的理由：武松在《水滸傳》中不僅打虎英勇，更在多次事件中表現(xiàn)出他的正義和仁義，如為兄報(bào)仇、幫

助貧苦百姓等，這些都讓他的形象更加立體和感人。

【解析】5.本題考查名著閱讀。

根據(jù)“紅色經(jīng)典”“紅軍長(zhǎng)征”“這部書(shū)是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的”的提

示可知，第一個(gè)空應(yīng)填《紅星照耀中國(guó)》。

《紅星照耀中國(guó)》是由美國(guó)記者埃德加?斯諾所著，書(shū)中記錄了他對(duì)于中國(guó)工農(nóng)紅軍的采訪和考察，是了解

紅軍長(zhǎng)征的紀(jì)實(shí)性文獻(xiàn)。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、

林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。斯諾描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身

和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。此外，斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)

黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況

做了廣泛的調(diào)查。因此《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。

《紅星照耀中國(guó)》描述的長(zhǎng)征中極為重要的事件有：四渡赤水河、渡金沙江、飛奪瀘定橋等。四渡赤水河

戰(zhàn)役是遵義會(huì)議后，中央紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下進(jìn)行的一次運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役采

取高度機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)政策，積極尋找戰(zhàn)機(jī)、有效地調(diào)動(dòng)和殲滅敵人，徹底粉碎了川黔滇邊境圍殲紅軍的囂

張計(jì)劃，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定性勝利；渡金沙江講的是中央軍委干部團(tuán)的同志接受了奪取皎屏渡的任務(wù)，

經(jīng)過(guò)七天七夜，紅軍主力靠著七艘小船從容過(guò)江，從而牽制了敵人的部分兵力的故事；飛奪瀘定橋是中國(guó)

工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)斗，中央紅軍先頭部隊(duì)在四川中西部成功渡過(guò)大渡河后，為挫敗國(guó)民黨軍前

后夾擊紅軍的企圖，決定火速奪占瀘定橋，二連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著布滿子彈和火墻的鐵

索奪取橋頭，并與左岸部隊(duì)包圍占領(lǐng)瀘定橋。

6.本題考查名著閱讀。要求仿照示例，從下面A、B選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，說(shuō)一說(shuō)讀了整本書(shū)后對(duì)該人物“新”

的認(rèn)識(shí)。首先分析示例《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的形象。范進(jìn)在《儒林外史》中的描寫(xiě)，初讀可能只注意到他

的唯唯諾諾，但通過(guò)閱讀整本書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)他的無(wú)知和無(wú)恥，以及他對(duì)名聲和地位的渴望，這反映了

作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的諷刺和批評(píng)。據(jù)此選項(xiàng)中任選孫悟空或武松中一個(gè)人物，仿照示例結(jié)合整本書(shū)談對(duì)

該人物“新”的認(rèn)識(shí)。

示例一：A選項(xiàng)：孫悟空《西游記》

《三調(diào)芭蕉扇》中，孫悟空給我的印象是機(jī)智勇敢。

閱讀《西游記》整本書(shū)后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：孫悟空不僅機(jī)智勇敢，而且面對(duì)困難，忍辱負(fù)重，接收磨

難，積極樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn)。

我的理由：在取經(jīng)的路上千難萬(wàn)險(xiǎn)，遇見(jiàn)再多的妖魔鬼怪，孫悟空從不畏懼退縮，總是積極樂(lè)觀、勇往直

前。這在和唐僧，八戒的比較中顯得更加突出。如迎戰(zhàn)紅孩兒、大戰(zhàn)黃袍怪，有好幾回，唐僧八戒沙僧都

被活捉，但他堅(jiān)持戰(zhàn)斗，懷著必勝的信念，充滿著樂(lè)觀主義的精神，最終反敗為勝。

示例：B選項(xiàng)：武松《水滸傳》

《景陽(yáng)岡》中，武松給我的印象是勇猛果敢。

閱讀《水滸傳》整本書(shū)后，我“新”的認(rèn)識(shí)是：武松不僅勇猛果敢，而且具有強(qiáng)烈的反抗精神。

我的理由：《水滸傳》中武松斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，這些案例充分體現(xiàn)了

武松不畏強(qiáng)暴，敢于橫掃邪惡勢(shì)力的反抗精神。在招安問(wèn)題上，他是第一個(gè)主張接受招安，但在殘酷的現(xiàn)

實(shí)中，經(jīng)歷了與統(tǒng)治者的復(fù)雜尖銳的斗爭(zhēng)后，他對(duì)招安的認(rèn)識(shí)有了比較清醒的認(rèn)識(shí)，他第一個(gè)反對(duì)接受招

安，這體現(xiàn)了他思想上巨大的飛躍。

四、（2024年湖南省長(zhǎng)沙市中考題）閱讀下面《紅星照耀中國(guó)》的片段，完成題目。

【片段一】

從最高級(jí)指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營(yíng)長(zhǎng)以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄

到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊(duì)在一起時(shí)，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上。

【片段二】

紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來(lái)的。如果說(shuō)這是難以

相信的話，我可以作證，我所看到的正規(guī)軍基本上是用英國(guó)、捷克斯洛伐克、德國(guó)和美國(guó)機(jī)關(guān)槍、步槍、

自動(dòng)步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來(lái)的，這些武器都是那些國(guó)家大量地賣給南京政府的。

【片段三】

我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊(duì)，住在窯洞里，富有地主原來(lái)的馬廄里，用泥土和木料草率建成的

營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯——

然而這些房間卻相當(dāng)清潔整齊，雖則地板、墻壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他們難得有桌子或書(shū)桌。

把磚頭或石頭堆起來(lái)就當(dāng)椅子用，因?yàn)榇蟛糠旨揖咴跀橙顺吠艘郧熬徒o毀壞或運(yùn)走了。

7．下面是對(duì)以上內(nèi)容所做的批注，不正確的一項(xiàng)是（）

A.片段一寫(xiě)“從最高級(jí)指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣”，體現(xiàn)了紅軍將領(lǐng)與戰(zhàn)士之間平等的關(guān)系。

B.片段二敘寫(xiě)了紅軍武器裝備的情況，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)紅軍的大部分武器彈藥是從敵軍那里奪來(lái)的這一事實(shí)。

C.片段三是對(duì)紅軍生活條件的細(xì)致描述，可看出紅軍部隊(duì)生活條件簡(jiǎn)陋但房間清潔整齊。

D.以上三個(gè)片段都是作者通過(guò)實(shí)地考察后敘寫(xiě)的，直接表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命發(fā)展的許多觀點(diǎn)，體現(xiàn)

了紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。

8．請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)及鏈接材料，說(shuō)說(shuō)這本書(shū)出版之后得到世界各地關(guān)注的原因。

【鏈接材料】

1936年，美國(guó)記者埃德加·斯諾帶著當(dāng)時(shí)他無(wú)法理解的諸多關(guān)于中國(guó)紅色政權(quán)、革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，

冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入中國(guó)西北革命報(bào)據(jù)地進(jìn)行采訪。他是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方記者。

【答案】7.D

8.（1）報(bào)道了事實(shí)真相，解開(kāi)了許多人的疑問(wèn)；（2）報(bào)道的內(nèi)容是作者親身經(jīng)歷的，令人信服。

【解析】7.本題考查辨析理解內(nèi)容。D.“直接表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命發(fā)展的許多觀點(diǎn)”表述有誤。依

據(jù)片段一“從最高級(jí)指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營(yíng)長(zhǎng)以上可以騎馬或騾子。我注意到，

他們弄到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊(duì)在一起時(shí)，這主要表現(xiàn)在西瓜和李子上”可知，這是客觀

描述了紅軍的將領(lǐng)和士兵在生活方面是平等的；依據(jù)片段二“紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分

之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來(lái)的”可知，這是概述紅軍的武器裝備是從敵人手里搶來(lái)的事實(shí)，說(shuō)明

紅軍的武器準(zhǔn)備也很精良；依據(jù)片段三“我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊(duì)，住在窯洞里，富有地主原來(lái)

的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里”“他們睡在硬炕上，

甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯—然而這些房間卻相當(dāng)清潔整齊，雖則地板、墻壁和天花板都是刷了白

粉的泥土。他們難得有桌子或書(shū)桌。把磚頭或石頭堆起來(lái)就當(dāng)椅子用，因?yàn)榇蟛糠旨揖咴跀橙顺吠艘郧熬?/p>

給毀壞或運(yùn)走了”可知，這是寫(xiě)紅軍居住的條件比較簡(jiǎn)陋這一事實(shí)。三個(gè)語(yǔ)段中并沒(méi)有作者斯諾的評(píng)價(jià)性

語(yǔ)句，都是對(duì)客觀事實(shí)的描述。

故選D。

8.本題考查分析概括能力。依據(jù)鏈接材料中的“1936年，美國(guó)記者埃德加+斯諾帶著當(dāng)時(shí)他無(wú)法理解的諸

多關(guān)于中國(guó)紅色政權(quán)、革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪”可知，由于

蔣介石對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息進(jìn)行嚴(yán)密封鎖，當(dāng)時(shí)許多外國(guó)人對(duì)紅軍這支隊(duì)伍不了解，蘇區(qū)和紅軍

的存在成了一個(gè)難解的謎。斯諾知道，要正確地回答這些問(wèn)題，唯一的辦法就是到那里去走一趟。等進(jìn)入

蘇區(qū)后，他接觸了許多共產(chǎn)黨人，紅軍領(lǐng)袖，一些紅軍將士和廣大戰(zhàn)士。記錄了十幾本日記和筆記。回來(lái)

后，將其整理后，出版了這本紀(jì)實(shí)性名著。所以，這本書(shū)的內(nèi)容都是作者親身經(jīng)歷的事實(shí)，是真實(shí)可信的。

符合紀(jì)實(shí)性作品“真實(shí)性”的特點(diǎn)。依據(jù)所給三則材料內(nèi)容可知，這些內(nèi)容真實(shí)記錄并客觀公正地報(bào)道了

紅軍將領(lǐng)和戰(zhàn)士們的日常生活，粉碎了許多人對(duì)紅軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)——認(rèn)為紅軍是一伙“赤匪”的謠言。所

以，作者用事實(shí)和真相揭穿了國(guó)民黨反動(dòng)派的謊言，也揭開(kāi)了當(dāng)時(shí)許多人心中對(duì)紅軍的不解之謎。符合紀(jì)

實(shí)性作品“客觀性”的特點(diǎn)。

五、（2023年湖南省長(zhǎng)沙市中考題）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成題目。

【片段一】

我且問(wèn)你，這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那

個(gè)挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，

劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在

瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里，這

個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚做智取生辰綱。

（第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱）

【片段二】

武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來(lái)。②回頭看

這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。

……那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲：“呵

呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

（第二十三回橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎）

【片段三】

③只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書(shū)，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打?！?/p>

李逵道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，

你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫(xiě)詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人?/p>

來(lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）

【片段四】

宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩?！薄賹⒕牌慷即蜷_(kāi)，傾在

酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見(jiàn)了，盡都駭然，一個(gè)個(gè)都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫

罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來(lái)哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開(kāi)詔

一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無(wú)心歸降，實(shí)是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)

句善言撫恤，我等盡忠報(bào)國(guó)，萬(wàn)死無(wú)怨。太尉若回到朝廷，善言則個(gè)?！?/p>

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）

9.下面是對(duì)以上片段中劃線處所做的批注，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①處：自問(wèn)自答，揭示晁蓋等人用藥的計(jì)策，懸念也就此解開(kāi)。

B．第②處：既點(diǎn)出了武松上景陽(yáng)岡的時(shí)間，又渲染了氣氛。

C．第③處：“奪過(guò)”“扯”“揪住”“打”等一系列動(dòng)詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。

D．第④處：體現(xiàn)了108個(gè)好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎(jiǎng)他們。

10.下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)，結(jié)合小說(shuō)的主題與寫(xiě)作

背景，寫(xiě)出你分析與探究的結(jié)果。

【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】108個(gè)好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計(jì)：地主、富商、隱士等5人，占比約為5%；下層

官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%。最終，

這108人都接受了招安。

【答案】9.D

10.被逼上梁山的108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層都遭受壓迫，突出了“官逼民反”的主

題；來(lái)自社會(huì)底層的百姓占比最大，可看出社會(huì)底層的民眾所受壓迫更多，進(jìn)一步突出了“官逼民反”的

主題；108個(gè)好漢都接受了招安，反映出作者的時(shí)代局限性決定了作品思想的局限性。

【解析】9.本題考查名著賞析。

D.結(jié)合“眾人見(jiàn)了，盡都駭然，一個(gè)個(gè)都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：?.忒煞是欺負(fù)人！把

水酒做御酒來(lái)哄俺們吃！..宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開(kāi)詔—干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)〞可知，心甘

情愿渴盼招安，希望朝廷嘉?獎(jiǎng)他們的只是宋江、盧俊義等一部分人。

故選D。

10.本題考查分析與探究能力。結(jié)合“108個(gè)好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計(jì)：地主、富商、隱士等5

人，占比約為5%；下層官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，

占比約為65%”可知，被逼上梁山的108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層都遭受壓迫，突出了

“官逼民反”的主題；結(jié)合“民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%”可知，來(lái)自

社會(huì)底層的百姓占比最大，可看出社會(huì)底層的民眾所受壓迫更多，進(jìn)一步突出了“官逼民反”的主題；結(jié)

合“最終，這108人都接受了招安”可知，108個(gè)好漢都接受了招安，反映出作者的時(shí)代局限性決定了作品

思想的局限性。

六、（2023年湖南省常德市中考題）《昆蟲(chóng)記》是“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。下面對(duì)相關(guān)昆蟲(chóng)的表述，有誤的一項(xiàng)是

（）

A.螳螂的外形嬌小可愛(ài)，但本性殘酷，是吃肉不吐骨頭的兇殘幽靈，雄螳螂會(huì)在新婚當(dāng)天或第二天就吃掉

自己的伴侶。

B.蟋蟀的歌唱原理與蟈蟈、螽斯相似，都借助于“有齒條的琴”和振動(dòng)膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是

左撇子。

C.發(fā)育成熟的雄、雌性螢火蟲(chóng)雖然體型不同，但是屁股上都掛著燈籠，它們能自己控制發(fā)光器，并且可以

隨時(shí)熄滅。

D.天牛幼蟲(chóng)在自己挖掘的長(zhǎng)廊中行動(dòng)自如，在光滑的桌面上卻寸步難行，它們的足是退化的器官，始終不

起任何作用。

【答案】A

【解析】本題考查名著識(shí)記。故選A。

A.“雄螳螂會(huì)在新婚當(dāng)天或第二天就吃掉自己的伴侶”有誤。應(yīng)是雌螳螂在“新婚之夜〞會(huì)吃掉雄螳螂

七、（2023年湖南省郴州市中考題）名著閱讀。

12.羅斯丹曾評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾“像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而

且抒寫(xiě)”。以下是《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選文字，請(qǐng)你參照示例，就羅斯丹對(duì)作者評(píng)價(jià)的某一方面作出批注。

我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員;每一束薰衣草中也都有自己

的樂(lè)隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹(shù)叢中，那篤耨香樹(shù)叢中，都成了蟋蟀們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生

物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音彼此探問(wèn)，相互應(yīng)答，或者可以說(shuō)是對(duì)別的歌手無(wú)動(dòng)于衷，只是自顧自地

在抒發(fā)自己的情懷。

就在我的四周，蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我

忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知。

理性告訴我們說(shuō)，有一些類似于我們的世界，有一些生命在其間進(jìn)行無(wú)窮地變化。這種宇宙觀可謂宏大無(wú)

比.....

一小塊注入了生命的能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)龐大的無(wú)生命的原料。

【示例】最后一段話中的“小塊”與“龐大”、“能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)”與“無(wú)生命的原料”，告

訴我們生命不在于個(gè)體的大小，而在于有感受力與思想，每一個(gè)生命都值得我們尊重敬畏，這體現(xiàn)了他“像

哲學(xué)家一般地想”。

13.初中三年我們閱讀過(guò)很多名著，其中塑造了不少好人（好:優(yōu)點(diǎn)多的、使人滿意的，與壞相對(duì)）。假

如你有機(jī)會(huì)變成其中的某個(gè)好人，你最希望變成誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合具體事例加以說(shuō)明。（4分）

【答案】12.示例一：第一段中的薔薇、野草莓的紅，薰衣草的紫，枝葉的綠，幾種色彩互相映襯，描

繪出一副絢麗多彩的圖畫(huà)，寫(xiě)出蟋蟀優(yōu)美的生活環(huán)境，這體現(xiàn)了他“像美術(shù)家般地看〞。

示例二：第一段中運(yùn)用擬人，將蟋蟀們的叫聲比作合唱，使它具有人的情態(tài)，體現(xiàn)蟋蟀叫聲的優(yōu)美清

亮此起彼伏抑揚(yáng)頓挫，展現(xiàn)夜間蟋蟀歌唱時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，這體現(xiàn)了他“像文學(xué)家-般地感受而且抒寫(xiě)”。

13.示例：我希望變成孫悟空，因?yàn)樗軌蚱呤儯瑱C(jī)智化解危機(jī)。具體事例：唐僧師徒四人去西天取

經(jīng)路遇火焰山受阻，孫悟空變成牛魔王到翠云山向鐵扇公主借芭蕉扇，成功度過(guò)此難。

【解析】12.本題考查詞句賞析?！跋裾軐W(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”

為我們賞析提供了三個(gè)不同角度，選擇語(yǔ)句和進(jìn)行分析時(shí)要注意哲理、畫(huà)面、情感、描寫(xiě)等都是需要重點(diǎn)

關(guān)注的內(nèi)容。示例：“蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使

我忘記了群星璀璨”運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蟋蟀的可愛(ài)活潑，表達(dá)了作者的細(xì)心聆聽(tīng)和深深的

喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了他“像文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)”。

13.本題考查名著人物形象的分析。開(kāi)放性試題，根據(jù)題目要求，結(jié)合所閱讀過(guò)的名著內(nèi)容，選取出名著中

一個(gè)正能量的人物，結(jié)合他的具體事例及優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述，語(yǔ)言通順流暢即可。示例一：我希望變成《海底

兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，他制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋

上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得

的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。

示例二：我希望變成《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方

面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在

與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還

奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

八、（2023年湖南省衡陽(yáng)市中考題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲(chóng)的音樂(lè)，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說(shuō)它的快樂(lè)，

使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為

什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

【乙】螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)

動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它偏偏傻乎乎地

待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

14.根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)（）

A.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時(shí)間寫(xiě)就的科普巨著。

B.《昆蟲(chóng)記》不僅記錄昆蟲(chóng)的生活，更關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程。處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊

美。這種敬畏生命的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。

C.《昆蟲(chóng)記》的魅力源于高超的寫(xiě)作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀

來(lái)情趣盎然。

D.《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評(píng)價(jià)為“一本很有趣，也很有益的書(shū)”，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)

的史詩(shī)”之美譽(yù)。

15.作者懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請(qǐng)

談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)？

【答案】14.A

15.法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著人類追求真理、

探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發(fā)：在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索

世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情，都要像法布爾

那樣，要有著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。（言之有理即可）

【解析】14.考查文學(xué)常識(shí)。

A.有誤，《昆蟲(chóng)記》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作；

故選A。

15.考查名著內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合閱讀積累，圍繞“法布爾懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)，以堅(jiān)定的意

志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)”，談?wù)剬?duì)自己的啟發(fā)即可。開(kāi)放性試題，言之

有理即可。示例：從法布爾的故事得到的啟示如下：①科學(xué)精神。法布爾研究昆蟲(chóng)用了一生的時(shí)間，可謂

是“瘋狂科學(xué)家”，正是由于這種探索精神，我們才有了今天的科技發(fā)展。②求知欲?！翱茖W(xué)的偉大在于

求知”，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的好奇心，正是驅(qū)使他成為昆蟲(chóng)學(xué)家的動(dòng)力，而這種好奇心，也正是推動(dòng)我們?nèi)ヌ?/p>

索的動(dòng)力。③持之以恒。有句話說(shuō)的好，“興趣是最好的老師”，法布爾能用一生的時(shí)間去研究昆蟲(chóng)，最

大的動(dòng)力來(lái)源于他對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。如果我們對(duì)某一事物失去了興趣，便難以有持之以恒的動(dòng)力。④實(shí)踐精

神。有人說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。法布爾在研究昆蟲(chóng)的過(guò)程中，付出了無(wú)數(shù)的汗水與努力，正是

有了這種實(shí)踐精神，才有了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。以上就是從法布爾的故事得到的一些啟示，

科學(xué)精神，求知欲，持之以恒和實(shí)踐精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。

九、（2023年湖南省懷化市中考題）名著閱讀。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料在下表A與B處各填上合適的內(nèi)容。

名著人物名著材料名著題目

保爾·柯察金坐在炮車上疾馳。他騎著一匹一只耳朵的灰馬飛奔，

保爾·柯察金在祖國(guó)的大地上南征北戰(zhàn)已經(jīng)一年了。他已長(zhǎng)大成人，而且身強(qiáng)A

力壯。他歷盡艱辛，飽受磨難，成長(zhǎng)了起來(lái)。

他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下

敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻《紅星照耀中

B

子的回答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者國(guó)》

關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)。

【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》彭德懷

【解析】本題考查名著名稱和名著人物。

保爾?柯察金是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，依據(jù)人物保爾?柯察金就可以得出名著名稱。保爾柯

察金是蘇聯(lián)作家尼古拉?阿列克謝耶維奇-奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的生活所描畫(huà)出

來(lái)的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況

下也不怕困難”的品質(zhì)?！朵撹F是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑造了保爾柯察金這個(gè)

在布爾會(huì)維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明

的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫(xiě)著把一切

獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。依據(jù)出自《紅星照耀中國(guó)》的人物和“他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得

意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)用繳獲的降落傘做的背心；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈

哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)”中典型事件：他有一件降落傘做

的背心，被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，叫作者大鼻子。可以得出這個(gè)人物是彭德

懷。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加.斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共

產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，他在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月的時(shí)間里，斯諾對(duì)西北革命根據(jù)地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入

的全方位的采訪，先后走訪了紅軍部隊(duì)的許多將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士，尋訪當(dāng)?shù)匕傩?，?duì)根據(jù)地的軍民生活、地

方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查。斯諾還多次在保安縣受到毛主席的親切會(huì)見(jiàn)，從而使

他獲得了許多關(guān)于毛澤東個(gè)人和中國(guó)共產(chǎn)黨以及工農(nóng)紅軍的第一手珍貴資料。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世

界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全

中國(guó)，照耀全世界。

（2）在你閱讀的名著中，哪一個(gè)人物可以成為你的精神向?qū)?，?qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

我的精神向?qū)В豪碛桑?/p>

【答案】示例：保爾保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵

人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他

多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，

表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。在他的影響下，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，

敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)與困難。

【解析】考查名著人物，開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)名著人物對(duì)自己精神成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響擬寫(xiě)即可。如，我的

精神向?qū)菍O悟空。理由是，孫悟空是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，在追隨唐僧，他敢于挑戰(zhàn)玉帝的權(quán)威，獨(dú)自一人

面對(duì)天庭的十萬(wàn)天兵天將。追隨唐僧以后，無(wú)論面對(duì)什么樣的妖魔，他總是毫無(wú)懼色，慨然應(yīng)戰(zhàn)，力保唐

僧取經(jīng)功成。在他的影響下，我逐漸變得勇敢堅(jiān)定，在求學(xué)路上遇到什么困難都能坦然面對(duì)，勇敢前行。

十、（2023年湖南省邵陽(yáng)市中考題）名著閱讀。

（1）下面文段選自清代作家的《儒林外史》，選段中的【甲】指（人名）。（2分）

【甲】自此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~(yú)臘肉給他吃，他便拿塊荷葉

包了回家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢(qián)，他也不買(mǎi)了吃；聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)

堂的書(shū)客，就買(mǎi)幾本舊書(shū)。逐日把牛拴了，坐在柳蔭樹(shù)下看。

【答案】吳敬梓，王冕

【解析】考查作家作品和名著人物。第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，，全書(shū)五十六

回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，

從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。第二空：根據(jù)選段中的“自

此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿”“聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂

的書(shū)客，就買(mǎi)幾本舊書(shū)”可知，甲指的是王冕。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)無(wú)不精通；而又

安于貧賤，以賣畫(huà)為生，不與權(quán)貴相與，作者通過(guò)他的嘴，抨擊了科舉制度，“這個(gè)法卻定得不好，將來(lái)

讀書(shū)人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了。”在作者看來(lái)，文士們只有像王冕那樣講求“文行

出處”，才能免于“功名富貴”的牢籠，堪稱“品地最上一層。”這在當(dāng)時(shí)是有一定的批判意義的。

（2）下列關(guān)于名著知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，記述了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗

的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．英國(guó)作家法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，著成《昆蟲(chóng)

記》。這部作品堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

C．《朝花夕拾》一書(shū)既有“溫暖的回憶”，又有“理性的批判”。

D．《駱駝祥子》講述了一個(gè)普通的人力車夫的故事。除主人公祥子外，還寫(xiě)了殘忍霸道的車主劉四、大膽

潑辣的虎妞等人物。

【答案】B

【解析】法布爾是法國(guó)的。

十一、（2023年湖南省湘潭市中考題）閱讀名著中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

【甲】他一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來(lái)迎。他隨又

掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行

者身強(qiáng)善敵……

【乙】“當(dāng)然啰，”尼摩船長(zhǎng)胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在

其下面做過(guò)了?！薄敖淌谙壬?，”他對(duì)我說(shuō)道，“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于

被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了。”

（1）填寫(xiě)表格。

語(yǔ)段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)

甲孫悟空《西游記》①A.三調(diào)芭蕉扇

B.②

乙尼摩船長(zhǎng)《③》儒勒·凡爾納A.為救采珠人勇斗鯊魚(yú)B.

送黃金給陸地上需要幫助

的人

（2）上述語(yǔ)段中的兩個(gè)人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？?jī)蓚€(gè)文段分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法來(lái)表

現(xiàn)這一品質(zhì)？

【答案】（1）吳承恩大鬧天宮海底兩萬(wàn)里

（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過(guò)語(yǔ)言描

寫(xiě)表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)勇于冒險(xiǎn)的精神。

【解析】（1）本題考查名著情節(jié)。

第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了唐僧、

孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。

第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關(guān)的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、

四圣試禪心、途經(jīng)女兒國(guó)、大戰(zhàn)紅孩兒等。

第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長(zhǎng)”“儒勒?凡爾納”可知，選自《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)

作家儒勒-凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）

的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德：蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)

尼摩周游海底的故事。

（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回

合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵…”運(yùn)用“使”“劈手相迎”等動(dòng)詞，這是動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了孫悟

空的勇敢無(wú)畏、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于

被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，

這是語(yǔ)言描寫(xiě)，可見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)的自信堅(jiān)毅、勇敢無(wú)畏、沉著機(jī)智，表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)的遇事冷靜不亂，知識(shí)

淵博，頭腦靈活的品質(zhì)；

由此可知，孫悟空和尼摩船長(zhǎng)身上都有共同的美好品質(zhì)是：勇敢無(wú)畏。

十二、（2023年湖南省益陽(yáng)市中考題）名著閱讀。

《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。作品既有對(duì)人間美好

的溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。

（1）對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！豆坟埵蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖?duì)自己捉到的獵物，

總是盡情玩弄夠了才吃下去；②；③它老在嚎叫，令人心煩；④。作者取“貓”這一類

型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

（2）對(duì)兒童教育問(wèn)題的看法。現(xiàn)代著名詩(shī)人柳亞子曾說(shuō)：“近世對(duì)于兒童教育最偉大的人物，我第一

個(gè)推崇魯迅先生?！薄冻ㄏκ啊分杏袔灼髌飞婕皟和逃?，文中寫(xiě)了自己的體驗(yàn)和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，

完成下表。

作品體驗(yàn)看法

《從百草園到三味書(shū)童年在“我的樂(lè)園”百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥①

屋》墻、抓鳥(niǎo)雀等；長(zhǎng)大后不得不離開(kāi)百草園到三味

書(shū)屋去讀書(shū)。

《五猖會(huì)》②反對(duì)封建教育對(duì)兒童天

性的壓制和摧殘。

【答案】（1）它雖與獅虎同族，卻天生擺出一副嬌媚的神態(tài)它吃了“我”的一只小隱鼠

（2）①揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾。

②魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。

【解析】（1）本題考查名著閱讀?！豆?貓?鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的

“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)〞等特性的憎惡；追憶童年時(shí)

救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

（2）本題考查名著閱讀?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三

味書(shū)屋。作者寫(xiě)百草園，以“樂(lè)”為中心，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿

插“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同

的世界，作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”，兒童在那里受到規(guī)

矩的束縛。以此揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾。《五猖會(huì)》匠心

獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的

比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶

至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)

教育對(duì)孩子天性的扼殺。

十三、（2023年湖南省永州市中考題）名著閱讀。

A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，

這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”A也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭

個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是

事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。

眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷

心不止。

（1）以上文段摘自清代著名作家_________的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《_________》，其中的人物A是_________。

（2）請(qǐng)結(jié)合原著前后情節(jié)，概括人物A放聲大哭的原因。

【答案】（1）吳敬梓儒林外史周進(jìn)

（2）屢試不第，六十余歲，卻連秀才也沒(méi)考取，觸景生情。

【解析】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)選段所給內(nèi)容“好好到貢院來(lái)?！薄氨娙似呤职四_將他

扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止”可知，該

內(nèi)容選自清代著名作家吳敬梓的《儒林外史》。相關(guān)內(nèi)容：《儒林外史》第二回，周進(jìn)因沒(méi)巴結(jié)夏總甲，

被辭館失業(yè)，隨姐夫金有余到省城做買(mǎi)賣。周進(jìn)參觀貢院，見(jiàn)了號(hào)板，一頭撞去，不省人事。醒來(lái)以后，

他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個(gè)商人見(jiàn)到了，他們出于憐憫，湊錢(qián)幫這個(gè)

可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。根據(jù)文段中“撞號(hào)板〞“嚎啕痛哭〞“滿地打滾”等可以判斷A為周進(jìn)。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)選段所給內(nèi)容“好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)

啕痛哭？”“A也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又

哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)”可知，周進(jìn)參觀貢院，見(jiàn)到號(hào)板，回想起自己久試不第的生平遭際，越想

越傷心，一頭撞去，不省人事。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。根據(jù)文段中

“撞號(hào)板”“嚎啕痛哭”“滿地打滾”等可知，周進(jìn)痛哭的原因在于他自己屢試不第，六十余歲，卻連秀

才也沒(méi)考取，觸景生情。

十四、（2023年湖南省張家界市中考題）經(jīng)典名著中的人物常因?yàn)榱Ⅲw多面而令人印象深刻。請(qǐng)根據(jù)示例，

任選A、B、C項(xiàng)中的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析其“反差”性格。

示例：嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)吝嗇到極點(diǎn)的人，他會(huì)因?yàn)槎嗳家磺o燈芯連最后一口氣也咽不下去；他也是一個(gè)慷慨

的人，扶趙氏為正、托孤于王德和王仁之時(shí)，出錢(qián)出力足見(jiàn)其用心良苦。

A.尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》B.唐僧《西游記》C.魯智深《水滸傳》

【答案】示例一：尼摩船長(zhǎng)一方面正義，富有同情心，在錫蘭采珠場(chǎng)勇救采珠人；但他也有殘酷的一面，

當(dāng)鸚鵡螺號(hào)面對(duì)戰(zhàn)艦的進(jìn)攻時(shí)，他冷酷無(wú)情摧毀戰(zhàn)艦，奪去船員的生命。

示例二：唐僧一方面善良堅(jiān)定，關(guān)心徒弟，在取經(jīng)的過(guò)程中從不懈怠動(dòng)搖，經(jīng)歷九九八十一難，終成正果；

另一方面因愚善導(dǎo)致有時(shí)是非不分，在“三打白骨精”的情節(jié)中，輕信妖怪，不聽(tīng)悟空辯解，將他趕走。

示例三：魯智深一方面很粗魯，當(dāng)他得知鄭屠戶欺辱金氏父女的時(shí)候，立刻便要去“打死那廝”；另一方面又

很細(xì)致，打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他指著尸體說(shuō)鎮(zhèn)關(guān)西詐死，‘一頭罵，一頭大踏步去了”，金蟬脫殼。（任選人物，

能夠概括性格并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)明即可）

【解析】本題考查分析人物形象。

A.《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)眾人參觀錫蘭島的采珠場(chǎng)，從中了解采珠人悲慘的生活，其間，一個(gè)

采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚(yú)向他發(fā)起進(jìn)攻，尼摩船長(zhǎng)舍身相救，與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗。尼摩船

長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。從中可以看出尼摩船長(zhǎng)也具有愛(ài)心，有樂(lè)于助人和善良的性

格。但他也有殘酷的一面，雖然救了阿龍納斯、康塞爾、尼德：蘭，但是不允許他們離開(kāi)；不顧阿龍納斯

的勸說(shuō)，把敵艦撞沉，讓全艦的人沉入海底。

B.《西游記》中，唐僧志向堅(jiān)定，西行路上，無(wú)論遇到什么困準(zhǔn)都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)取經(jīng)的信念，也不受美色的

誘惑。在女兒國(guó)拒絕了國(guó)主的挽留就是證明。另一方面他有時(shí)昏昧不明，人妖不分，三打白骨精一節(jié)中，

他不識(shí)妖魔，誤認(rèn)為悟空打殺了好人，就冤枉了悟空，把悟空趕走了。

C.魯智深一方面很粗魯，因見(jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為

僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門(mén)清規(guī)，醉打山門(mén)，毀壞金身，被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺。另一方面又

很細(xì)致，他等到金家父女逃離虎口后，才來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對(duì)自己動(dòng)手，最終為民除害。

他暗中保護(hù)林沖，為救林沖大鬧野豬林，魯達(dá)怕林沖在發(fā)配過(guò)程中遭遇不測(cè)，于是他一路陪同林沖前往滄

州。

十五、（2023年湖南省株洲市中考題）名著閱讀。

時(shí)當(dāng)六月中旬，炎天正熱。那一日，史進(jìn)捉個(gè)交床，堅(jiān)在柳陰下乘涼。對(duì)面松林透過(guò)風(fēng)來(lái)，史連喝彩

道:“好涼風(fēng)!

正乘涼哩，只見(jiàn)一個(gè)人在那里張望。史進(jìn)認(rèn)得是獵戶李吉，道:“李吉!往常時(shí)，你只是擔(dān)些野味來(lái)我

莊上賣，如何一向不將來(lái)賣與我？”李吉答道:“大郎不知:近日少華山添了一伙強(qiáng)人，打家劫舍，國(guó)此小

人們不敢上山打捕野味。”自此史進(jìn)修整門(mén)戶墻垣，整頓刀馬，提防賊寇，不在話下，

且說(shuō)少華山寨中三個(gè)頭領(lǐng)商議，朱武與陳達(dá)、楊春說(shuō)道:“如今山寨錢(qián)糧欠少，如何不去劫擄些來(lái)?！标愡_(dá)

隨即披掛上馬，點(diǎn)了小嘍噦，望史家村去了。史進(jìn)聽(tīng)得，上了馬，綽了刀，各史家莊戶都跟在后頭，一齊

吶喊。史進(jìn)喝道:“汝等殺人放火，打家劫舍，犯著彌天大罪，都是該死的人!”陳達(dá)道:“俺欲往華陰縣借

糧，經(jīng)由貴莊，假一條路?！笔愤M(jìn)道:“胡說(shuō)!俺家現(xiàn)當(dāng)里正，正要來(lái)拿你這伙賊。今日倒來(lái)經(jīng)由我村中過(guò)，

卻不拿你，倒放你過(guò)去，本縣知道，須連累于我?！眱蓚€(gè)交馬，史進(jìn)賣個(gè)破綻，把陳達(dá)輕輕摘離了嵌花鞍，

丟在馬前，叫莊客綁縛了，回到莊上。

史進(jìn)忿怒未消，莊客飛報(bào)道:“山寨里朱武、楊春自來(lái)了?！敝灰?jiàn)朱武、楊春步行已到莊前，兩個(gè)雙雙

跪下，朱武哭道:“小人等三個(gè)，累被官司逼迫，不得已上山落草，當(dāng)初發(fā)愿道:‘不求同日生，只愿同日

死?！m不及關(guān)、張、劉備的義氣，其心則同。今日小弟陳達(dá)誤犯虎威，已被英雄擒捉在貴莊，無(wú)計(jì)懇求，

今來(lái)一徑就死，望英雄將我三人一發(fā)解官請(qǐng)賞，誓不皺眉。我等就英雄手內(nèi)請(qǐng)死，并無(wú)怨心。”史進(jìn)聽(tīng)了，

尋思道:“他們直恁又氣!我若拿他去解官請(qǐng)賞時(shí)，反教天下好漢們恥笑我不英雄?！笔愤M(jìn)三回五次叫起來(lái)，

那兩個(gè)那里肯起來(lái)。惺惺惜惺惺，好漢識(shí)好漢。史進(jìn)道:“你們既然如此又氣深重，我若送了你們,不是好

漢。我放陳達(dá)還你如何？”朱武道:“休得連累了英雄，不當(dāng)穩(wěn)便。寧可把我們?nèi)ソ夤僬?qǐng)賞?！笔愤M(jìn)道:“如

何使得?！碑?dāng)時(shí)解放陳達(dá)，三人謝了史進(jìn)，回山去了。

不覺(jué)中秋節(jié)至，是日晴明得好。史進(jìn)約三個(gè)頭領(lǐng)在后園飲酒，賞玩中秋，只聽(tīng)得墻外一聲喊起，火把

亂明，華陰縣縣尉引著兩個(gè)都頭，帶著三四百士兵，圍住莊院，兩個(gè)都頭叫道:“不要走了強(qiáng)賊!”史進(jìn)和

三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，大開(kāi)了莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)，都到少華山上寨內(nèi)，喘息方定,

過(guò)了幾日，史進(jìn)心內(nèi)躊躇，在此不了，對(duì)未武等說(shuō)道:“我的師父王教頭，在關(guān)西經(jīng)略府勾當(dāng)，我先要去尋

他，只國(guó)父親死了，不曾去得。我如今要去尋他?！敝煳涞?“哥哥便在此間做個(gè)寨主，卻不快活?！笔愤M(jìn)

道:“我是個(gè)清白好漢，如何肯把父母來(lái)玷污了。你勸我落草，再也休提。”定要去。

（節(jié)選自《水滸傳》第二、三回）

22.下列對(duì)上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭史進(jìn)在柳陰下乘涼，田園風(fēng)光，歲月靜好，筆調(diào)悠閑。

B.得知少華山有了賊寇,史進(jìn)做好準(zhǔn)備嚴(yán)防進(jìn)犯，保境安民。

C.史進(jìn)走投無(wú)路才想去找?guī)煾竿踹M(jìn)，說(shuō)明他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)。

D.文中畫(huà)線的句子是對(duì)朱武勸說(shuō)的回答,體現(xiàn)了史進(jìn)的性格。

23.少年史進(jìn)對(duì)賊寇的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？從這種轉(zhuǎn)變可以看出史進(jìn)的性格有何缺陷？

【答案】22.C

23.由痛恨到同情；可以看出史進(jìn)性格中輕信他人、好面子的缺陷。

【解析】22.考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，水滸開(kāi)篇，八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)得罪了高俅，與母親一起逃到

史家莊上，因母病留住多日，卻因失口批評(píng)史進(jìn)武藝，引得史進(jìn)大怒，一番較量，被王進(jìn)一棒放翻，史進(jìn)

納頭便拜王進(jìn)為師。史進(jìn)走投無(wú)路才想去找?guī)煾竿踹M(jìn)，并不能說(shuō)明“他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)”；

故選C。

23.考查內(nèi)容理解和人物形象分析。

結(jié)合第③段中“史進(jìn)喝道：“汝等殺人放火，打家劫舍，犯著彌天大罪，都是該死的人！’”的內(nèi)容可知，

一開(kāi)始史進(jìn)對(duì)賊寇的態(tài)度是痛恨；結(jié)合第④段中“史進(jìn)聽(tīng)了，尋思道：‘他們直恁義氣！我若拿他去解官

請(qǐng)賞時(shí)，反救天下好漢們恥笑我不英雄?！愤M(jìn)三回五次叫起來(lái)，那兩個(gè)那里肯起來(lái)。惺惺惜惺惺，好漢

識(shí)好漢。史進(jìn)道：‘你們既然如此義氣深重，我若送了你們，不是好漢。我放陳達(dá)還你如何？，”的內(nèi)容

可知，后來(lái)史進(jìn)覺(jué)得賊寇講義氣，態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橥?；?lián)系原著內(nèi)容可知，史進(jìn)擒了陳達(dá)后，朱武便使一條

計(jì)，以義氣打動(dòng)史進(jìn)，讓他放了陳達(dá)。在史進(jìn)出現(xiàn)的最后一回中，史進(jìn)與陳達(dá)、楊春等一起遇上埋伏，陳

達(dá)、楊春卻顧不得受傷的史進(jìn)，各自逃命，三人最后都被亂箭射死在昱嶺關(guān)之下，而最后，朱武哭的卻只

有陳達(dá)、楊春。史進(jìn)所顧的義氣不過(guò)是他自己幻想的義氣，而朱武三人是老油條，無(wú)非用些人情世故的手

段套路史進(jìn)罷了；

綜合上述分析可知，史進(jìn)的性格中有做事沖動(dòng)，好面子，胸?zé)o城府的缺陷。

十六、（2023年湖南省婁底市中考題）從下列三個(gè)語(yǔ)段中，找出你喜歡的一段，并說(shuō)出你的理由（至少三

點(diǎn)），不超80字。

①第二天，潑皮們買(mǎi)些酒菜向他（魯智深）賠禮。大家正吃得高興，聽(tīng)到門(mén)外大樹(shù)上的烏鴉叫個(gè)不停，

潑皮們說(shuō)這叫聲不吉利