歷史

七年級

上冊●R雙休自測二(第3—

5課)一、選擇題(每小題2分，共28分)1.

黃河流域是中華民族文明的發(fā)祥地。在五六千年前，生活在這里的較大的部落首領(lǐng)包括(

D)①黃帝

②炎帝

③蚩尤

④堯A.①③④

B.①②④C.②③④

D.①②③2.小剛同學(xué)在搜索一次傳說時代的戰(zhàn)役時，搜到了以下內(nèi)容：黃帝豎起七面大旗，擺開了星斗七旗戰(zhàn)法。炎帝面對星斗七旗戰(zhàn)法，無計可施，一敗涂地，躲回營內(nèi)不敢挑釁。小剛同學(xué)搜索的這次戰(zhàn)役是(

C)A.

涿鹿之戰(zhàn)

B.

牧野之戰(zhàn)C.

阪泉之戰(zhàn)

D.巨鹿之戰(zhàn)3.

“神農(nóng)因天之時，分地之利……教民農(nóng)作?！辈牧现械摹吧褶r(nóng)”是(A)A.

炎帝

B.黃帝C.

伶?zhèn)?/p>

D.

嫘祖4.

假如你是遠古時期的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，當(dāng)?shù)匕l(fā)大水，你會派誰去治水(

D)A.

黃帝

B.堯C.

舜

D.

禹5.

據(jù)《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉

兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是(

B)A.

伯益建立夏朝B.

世襲制代替禪讓制C.夏朝建立標(biāo)志我國封建社會開始D.

啟是夏朝第一代君主6.

某歷史考察組想到夏朝統(tǒng)治中心進行考古勘察，他們應(yīng)該去的地域是

(B)①陜西西部

②山西南部

③河南中西部

④山東東部A.①②

B.②③C.①③

D.③④7.考古學(xué)家在洛陽平原發(fā)掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里

頭遺址反映了夏朝(

B

)A.

經(jīng)濟繁榮，百姓安居樂業(yè)B.階級分化和等級界限C.

國君宮殿規(guī)模宏大D.

國君與平民平等生活8.下面是某同學(xué)制作的有關(guān)商朝歷史的卡片，其中存在錯誤的一項是(

B)A.建立時間

建立時間：約公元前1600年B.開國君主

開國君主：盤庚C.滅亡時間

滅亡時間：公元前1046年D.亡國君主

亡國君主：紂王9.

“哪吒”和“二郎神”是中國小朋友很喜歡的兩位神話人物，在電視劇

《封神榜》中，他們幫助一位英明的君王打敗了商朝的暴君，建立了西周。這位君王是(

C)A.

大禹

B.

商湯C.周武王D.

周厲王10.下列對西周分封制的敘述，錯誤的是(

C)A.

分封的原則是周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠近和功勞的大小B.

分封的諸侯在封國內(nèi)具有較大的獨立性C.

受封者不能在自己的封地內(nèi)進行再分封D.

分封制確立了周王朝的社會等級制度11.

公元前841年，因為與民爭利，引起“國人暴動”,最終被人們趕走的暴君是(

A)A.

周厲王

B.

周幽王C.

周平王D.周成王12.司母戊鼎現(xiàn)收藏于中國國家博物館，重832.84千克，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。鑄造如此巨大的方鼎，可以證明我國當(dāng)時(

C)A.

原始農(nóng)耕文明的出現(xiàn)

B.

畜牧業(yè)發(fā)達C.

青銅制作工藝高超

D.

陶器制造業(yè)興盛13.

青銅器既是商周時期青銅制造文明發(fā)達的體現(xiàn)，同時也是商周社會狀況的反映，這主要是因為(

B

)①青銅器成為王公貴族身份地位的象征

②青銅器甚至是象征國家權(quán)力的代表性器物

③青銅禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限

④青銅禮器的類型體現(xiàn)了君王的殘暴或仁德A.①②③④

B.①②③C.②③④

D.①②④14.“一片甲骨驚天下”體現(xiàn)了甲骨文的發(fā)現(xiàn)給世界帶來的震驚。下列哪一人物給我們帶來了這一震驚(

D

)A.

賈蘭坡

B.

裴文中C.

步達生

D.

王懿榮二、非選擇題(

共22分)15.閱讀材料，回答問題。(9分)材料一

四五千年前，中國進入民族部落聯(lián)盟時期。相傳，當(dāng)時黃河流域

活動著幾個較大的部落……部落之間展開攻伐，又不斷合并，進而結(jié)成部

落聯(lián)盟。材料二

華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流(1)根據(jù)材料一，說出這一時期兩次大的戰(zhàn)役以及交戰(zhàn)雙方。如何辯證地看待這些戰(zhàn)爭?(3分)答：阪泉之戰(zhàn)，黃帝聯(lián)合一些部落戰(zhàn)炎帝；涿鹿之戰(zhàn)，炎黃部落戰(zhàn)蚩尤部落。戰(zhàn)爭雖然帶來破壞性的影響，但打破了狹隘的氏族界限，促進了各部落間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)。(2)從材料二中可以看出華夏族的形成有什么特點?簡要列舉華夏族形成過

程中的幾個重要階段。(2分)答：華夏族是多民族融合交流而逐漸形成的。遠古居民(元謀人、北京人)發(fā)展到氏族，出現(xiàn)農(nóng)耕文明(半坡居民和河姆渡居民),到黃帝和炎帝時逐漸形成華夏族。(3)傳說中炎帝和黃帝有很多發(fā)明創(chuàng)造，這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時人們生活的哪些變化?(1分)答：物質(zhì)和精神生活得到極大改善，反映出當(dāng)時的社會發(fā)展水平。(4)堯、舜、禹先后成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)根據(jù)的是哪一制度?這一制度傳位的依據(jù)是什么?(2分)答：禪讓制。具有賢德的品質(zhì)。(5)結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)勀愕母形蚝蛦⑹尽?1分)答：要具有創(chuàng)新和公而忘私的精神；解決問題，處理矛盾要靈活地變換思維角度；歷史是不斷向前發(fā)展的；我們的祖先具有卓越的智慧等。(言之有理

即可)(1)通過圖

A

文物可以了解哪一朝代的歷史?請你說出此朝代建立的時間、建立者以及這一朝代的統(tǒng)治的中心地區(qū)。圖

A

文物所代表的朝代在我國歷

史上存在了多少年?最后一個王是誰?(3分)答：夏朝。約公元前2070年，禹建立夏朝。統(tǒng)治中心地區(qū)在今河南西部和山西南部一帶。400多年。夏桀。16.讀圖，回答問題。(7分)(2)圖B

文物出土于河南安陽，這里曾做過哪一朝代的都城?當(dāng)時此地稱為什么?這一朝代將此地作為都城是哪一個王在位時?這一朝代在我國歷史

上統(tǒng)治長達多長時間?最后一個王是誰?(2分)答：商朝。殷。商王盤庚。500多年。紂。(3)兩件文物所反映的朝代最終走向滅亡的原因是什么?說一說你從中得到

的啟示。(2分)答：夏朝和商朝都是因為統(tǒng)治者實行暴政而亡國的。因此我們可以認識到：

暴政導(dǎo)致亡國，得民心者得天下，只有實行仁政，才會使國家長治久安。(言

之有理即可)17.

依據(jù)所學(xué)知識回答問題。(6分)(1)我國是從什么時候開始出現(xiàn)青銅器的?你能說出幾個著名青