《短歌行》訓(xùn)練卷（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上

冊(cè)

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.青青子衿（jIn）呦呦鹿鳴（yao）榆柳蔭后檐（y

in）

B.鼓瑟吹笙（shOng）繞樹三匝（zhd）曖曖遠(yuǎn)人村

（ai）

C.譬如朝露（pi）越陌度阡（md）羈鳥戀舊林（j

I)

D.周公吐哺（bu）枉用相存（w6ng）守拙歸園田（zhu

6)

2.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.枉用相存存：?jiǎn)柡颉⑻酵?/p>

越陌度阡阡：指東西向的田間小路

B.唯有杜康杜康：這里代指酒

青青子衿子衿：衣領(lǐng)

C.鼓瑟吹笙鼓：彈奏

山不厭高厭：滿足

D.何時(shí)可掇掇：拾取、摘取

沉吟至今沉吟：沉思吟味

3.下列句子中,加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.明明如月，何時(shí)可掇掇：拾取，采取

B.越陌度阡，枉用相存存：存在，保存

C.契闊談？，心念舊恩?：同“宴”，宴飲

D.去日苦多去：過去的

4.《短歌行》中，引用《詩經(jīng)》的句子，用來比喻詩人渴望得到

賢才的是（）

A.青青子衿，悠悠我心。B.越陌度阡，枉用相存。

C.繞樹三匝，何枝可依？D.呦呦鹿鳴，食野之蘋。

5,下列對(duì)《短歌行》的賞析，不正確一項(xiàng)是（）

A.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩

看，并未流露出消極情緒。

B.作著當(dāng)時(shí)雖然在暢飲豪歌，卻并沒能排解心中求才立業(yè)的憂

思。

C.“烏鵲”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、無處

可投的苦悶心情。

D.周公以至誠之心招納賢才，作者認(rèn)為要建立統(tǒng)一大業(yè)，就要

像周公那樣熱切殷勤地接待賢才。

二、小閱讀-課內(nèi)

6.前人評(píng)論《短歌行》，認(rèn)為從詩中可以讀出曹操的“仁義忠厚

\你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本詩，寫出你的看法并簡(jiǎn)述理由。

7.本詩善于用典表達(dá)詩人的情感，依如何理解“山不厭高，海

不厭深。周公吐哺，天下歸心”這一句？

8.在此詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.下列對(duì)《短歌行》有關(guān)詩句的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩歌開頭四句由景中的朝露經(jīng)風(fēng)吹日曬轉(zhuǎn)瞬即逝，想到自己

年華過半，壯志未酬，心中涌起無限憂慮，是對(duì)時(shí)光易逝、人才難得

的焦慮。

B.“青青子衿”以下八句寫思念賢才憂思綿綿；“明明如月”以下

八句寫得到賢才，熱情款待。兩部分，一正一反抒發(fā)了對(duì)賢才的渴望。

C.本詩主要抒寫詩人對(duì)歲月流逝而功業(yè)未就的消極心情，吐露

了詩人為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國(guó)的政治理想而求賢若渴的急切心情和寬廣胸

懷。

D.通篇運(yùn)用了比興手法來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。詩

中比喻用得多而貼切，化用《詩經(jīng)》成句自然而不露痕跡。

10.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前四句突出寫“愁”字，時(shí)光流逝，去日苦多，詩人惟恐

功業(yè)不立。

B.“但為君故”的“君”字，可以是一個(gè)具體的人，也可以代指

天下賢才。

C.“明明如月”以下四句，是承接前文的求賢主題，極寫人生苦

短的憂愁。

D.詩人以烏鵲繞樹、“何枝可依”等句啟發(fā)人才，要善于擇枝，

投效明主。

“何以解憂？唯有杜康”，曹操“憂”什么？真的是想借酒澆

愁嗎？“守拙歸園田”，“拙”指什么？為什么陶淵明要“守拙”？

12.《短歌行》中作者使用了哪些典故？使用這些典故有什么作

用？請(qǐng)從文中找出并分析。

13.閱讀下面的文字，完成下題。

①三曰敬愛師友。②教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)

便利，諸君能無動(dòng)于衷乎？③自應(yīng)以誠相待，敬禮有加。④至于同學(xué)

共處一室，尤應(yīng)互相親愛，庶可收切磋之效。⑤不唯開誠布公，更宜

道義相助，蓋同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，

為社會(huì)所詈詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也c⑥

余在德國(guó)，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱謝，

此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎？⑦對(duì)于師

友之敬愛，此余所希望于諸君者三也。

（節(jié)選自蔡元培《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》）

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文段采用“總一分一總”的論證結(jié)構(gòu)，①句總起，②一⑥句展

開論述，⑦句總結(jié)°

B.②③兩句間是因果關(guān)系，論述應(yīng)敬愛老師和職員。

C.④⑤兩句間是條件關(guān)系，論述同學(xué)間應(yīng)有的相處之道。

D.⑥句以自己在德國(guó)購物時(shí)的經(jīng)歷，論述大學(xué)生更應(yīng)以禮待人。

14.下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，

其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是

一曲“求賢歌”。

B.起首四句，以朝露易干為喻，抒發(fā)了詩人對(duì)人生的感慨：人

生短暫，年華易逝而功業(yè)無成，因而產(chǎn)生一種時(shí)間的緊迫感。

C.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句，描寫賓

C.《唐宋近體詩集》D.《萬首唐人絕句》

20.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.唯有杜康（這里代指酒）青青子衿（衣領(lǐng)）

B.枉用相存（問候、探望）越陌度阡（指東

西向的田間小路）

C.鼓瑟吹笙（彈奏）山不厭高（滿足）

D.何時(shí)可掇（拾取、摘?。┏烈髦两瘢ǔ了?/p>

吟味）

21.下列句子中，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.何時(shí)可掇掇：拾取，摘取。一說同“輟二停止

B.枉用相存存：存在，保存

C.元嘉草草草草：輕率

D.去日苦多去：過去的

22.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.雞鳴桑樹顛顛：頂端

B.越陌度阡，枉用相存存：存在，保存

C.契闊談，心念舊恩：同“宴二宴飲

D.去日苦多去：過去的

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首古詩，完成各題。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難

忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故，沉吟至

今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可

掇？憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談心念舊

恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依？山不厭高,海不厭

深。周公吐哺,天下歸心。

子衿

《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》

青青子衿，悠悠我心?？v我不往,子寧不嗣音？青青子佩，悠悠

我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三

月兮。

【注】《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》是一首愛情詩，寫女子對(duì)情人的思

念與埋怨。青衿，讀書人穿的衣服。又，鄭玄曰：“禮，父母在，衣

純以青J意為父母健在，應(yīng)著純青色衣服以示孝敬。

23.下列對(duì)《短歌行》一詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩四句一節(jié)，共八節(jié)。開頭兩句抒發(fā)對(duì)時(shí)光易逝的感慨，

蘊(yùn)藏著及時(shí)努力之意。

B.三、四節(jié)引古喻今，突出了他求賢而不得時(shí)的朝思暮想和求

得賢才后的恭敬熱情。

C.五、六節(jié)承接上文，進(jìn)一步抒發(fā)詩人渴望賢才的情懷，時(shí)憂

時(shí)喜，感情有起伏。

D.最后兩節(jié)運(yùn)用借代和引用的手法，深化詩人渴求賢才的熱望

和統(tǒng)一天下的雄心C

24.曹操《短歌行》對(duì)《子衿》篇的化用有何深意？

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

短歌行

曹操

對(duì)灑當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

25.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前四句突出寫“愁”字，時(shí)光流逝，去日苦多，詩人惟恐

功業(yè)不立。

B.“但為君故”的“君”字，可以是一個(gè)具體的人，也可以代指

天下賢才。

C.“明明如月”以下四句，是承接前文的求賢主題，極寫人生苦

短的憂愁。

D.詩人以烏鵲繞樹、“何枝可依”等句啟發(fā)人才，要善于擇枝，

投效明主。

26.前人評(píng)論《短歌行》，認(rèn)為從詩中可以讀出曹操的“仁義忠

厚''，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本詩，寫出你的看法并簡(jiǎn)述理由。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇?

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡,枉用相存。

契闊談心念舊恩。

月明星稀,烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺,天下歸心。

27.下列詩集中，能查到曹操《短歌行》的一項(xiàng)是()

A.《詩經(jīng)》B.《樂府詩集》C.《唐宋近體詩集》D.《萬首唐

人絕句》

28.下列詩句，不出于《詩經(jīng)》的一項(xiàng)(是)

A.青青子衿，悠悠我心。B.呦呦鹿鳴,食野之蘋。

C.我有嘉賓，鼓瑟吹笙。D.周公吐哺,天下歸心。

29.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩歌前四句突出寫“愁”字，時(shí)光流逝，去日苦多，詩人惟恐

功業(yè)不立。

B.“但為君故”的“君”字，可以是一個(gè)具體的人，也可以代指

天下賢才。

C.“明明如月”以下四句，是承接前文的求賢主題，極寫人生苦

短的憂愁。

D.詩人以烏鵲繞樹、“何枝可依”等句啟發(fā)人才，要善于擇枝，

投效明主。

30.前人評(píng)論《短歌行》，認(rèn)為從詩中可以讀出曹操的“仁義忠

厚”，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本詩，寫出你的看法并簡(jiǎn)述理由。

31.閱讀曹操的《短歌行》，回答下面的問題。

(1)全詩反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，詩人“憂”什么？

(2)如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四

句詩的思想感情？

閱讀下面這首詞，完成各題。

《短歌行》曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難

忘Q何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之

蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相

存。契闊談心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭

深。周公吐哺，天下歸心。

32.下列對(duì)《短歌行》有關(guān)詩句的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()

A.詩歌開頭四句由景中的朝露經(jīng)風(fēng)吹日曬轉(zhuǎn)瞬即逝，想到自己

年華過半，壯志未酬，心中涌起無限憂慮，是對(duì)時(shí)光易逝、人才難得

的焦慮。

B.“青青子衿”以下八句寫思念賢才憂思綿綿；“明明如月”以下

八句寫得到賢才，熱情款待。兩部分，一正一反抒發(fā)了對(duì)賢才的渴望。

C.本詩主要抒寫詩人對(duì)歲月流逝而功業(yè)未就的消極心情，吐露

了詩人為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國(guó)的政治理想而求賢若渴的急切心情和寬廣胸

懷。

D.通篇運(yùn)用了比興手法來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。詩

中比喻用得多而貼切，化用《詩經(jīng)》成句自然而不露痕跡。

33.作者在詩歌中主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)舉兩例結(jié)合詩句

分析。

閱讀下面的古詩，完成下面小題

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

34.下列對(duì)《短歌行》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，

其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是

一曲“求賢歌”。

B.起首四句，以朝露易干為喻，抒發(fā)了詩人對(duì)人生的感慨：人

生短暫，年華易逝而功業(yè)無成，因而產(chǎn)生一種時(shí)間的緊迫感。

C.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句寫出了詩

人對(duì)未來的迷茫，不知自己歸向何處，形象生動(dòng)，韻味雋永。

D.全詩全用四言，四句一韻，句式整齊，音調(diào)和諧，無論在視

覺上還是聽覺上，都給讀者一種美感，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

35.本詩善于用典表達(dá)詩人的情感，試結(jié)合文本舉例加以分析。

閱讀《短歌行》，完成下面小題。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依！

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

36.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.唯有杜康杜康：這里代指酒。

B.青青子衿子衿：衣領(lǐng)。

C.繞樹三匝三匝：三周，匝，周、圈。

D.山不厭高厭：厭惡。

37.下列對(duì)文意的解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的前四句抒發(fā)的是作者對(duì)人生有限、生命易逝的無限感慨。

B.“周公吐哺，天下歸心”，出自《史記?魯周公世家》，作者巧

妙借用，是想表明自己也有周公那樣的胸襟，也會(huì)熱切殷勤地接待賢

才。

C.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩表

現(xiàn)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面，他在這里的情感是消極的、低

沉的。

D.“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用典故，意在表達(dá)作者的求賢若渴。

38.翻譯下列詩句。

山不厭高，海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

閱讀下面的課內(nèi)文段,完成各題。

短歌行（曹操）

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露,去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難

忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之

蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相

存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭

深。周公吐哺，天下歸心。

39.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.唯有杜康杜康：相傳是最早造酒的人。這里代指酒。

B.青青子衿衿：衣服的交領(lǐng)。

C.鼓瑟吹笙鼓：彈奏。

D.山不厭高厭：厭惡。

40.下列對(duì)詩句解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康"幾句詩表

達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。

B.“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故，意在表達(dá)作

者求賢若渴的愿望。

C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未

酬卻已年過半百的憂慮，來自社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等

等。

D.“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依“兩聯(lián)借烏鵠繞

樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自

己。

41.下列對(duì)《短歌行》中所用典故的解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“青青子衿，悠悠我心J出自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》，原是一

首女子思念男子的情詩，曹操用來表達(dá)自己對(duì)賢才的渴求。

B.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”出自《詩經(jīng)?小

雅?鹿鳴》，原詩表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)群臣的盛況和賓主之間融洽的溫

情。

C.“山不厭高，海不厭深?！敖栌谩豆茏?形勢(shì)解》中的話，用

比喻手法說明自己渴望多納賢才J山''"海"表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

D.“周公吐哺”是出自《史記?魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操

在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤

地接待賢才。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

42.對(duì)《短歌行》中典故的解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》，原是一首

女子思念男子的情詩，曹操用來表達(dá)自己對(duì)賢才的渴求。

B.“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！背鲎浴对娊?jīng)?小

雅?鹿鳴》，原詩表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)群臣的盛況和賓主之間融洽的溫

情。

C.山不厭高，海不厭深"化用《管子?形解》的話，用比喻手法

說明自己渴望多納賢才3“山”“海”表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

D.“周公吐哺”是出自《史記?魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操

在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤

地接待賢才。

43.下列命《短歌行》的賞析，不正瑜一項(xiàng)是（）

A.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩

看，并未流露出消極情緒。

B.作者當(dāng)時(shí)雖然在暢飲豪歌，卻并沒能排解心中求才立業(yè)的憂

思。

C.“烏鵲”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、無處

可投的苦悶心情。

D.周公以至誠之心招納賢才，作者認(rèn)為要建立統(tǒng)一大業(yè)，就要

像周公那樣熱切殷勤地接待賢才。

44.下列對(duì)詩句解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩表

達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。

B.“周公吐哺”二句，是作者引周公自比，說明求賢建業(yè)的心思。

C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩人“憂從中"的“憂”自于壯志未酬

卻已年過半百的憂慮，自于社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等

D.“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依"兩聯(lián)借烏鵲繞

樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自

己。

45.清人吳淇在讀了曹操的《短歌行》后說：“蓋一廂口中飲酒，

一廂耳中聽歌憑空作想，想出這曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不

連貫，純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎？談?wù)勀銓?duì)這首

詩的理解？

46.下列對(duì)古詩詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難

忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至

今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

A.盛大的筵席上，作者“對(duì)酒當(dāng)歌，生發(fā)出“人生幾何”的詠

嘆。

B.作者將時(shí)光比喻為“朝露”，表達(dá)了人生苦短、韶華易失的感

慨。

C.詩人借酒澆愁，讓讀者體會(huì)到低落的、不如及時(shí)行樂的消極

情緒。

D.“子衿”原寫姑娘思念情人，這里用來比喻渴望得到有才學(xué)的

人。

五、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事

也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激

湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一

觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛,

所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難

忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至

今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相

存。契闊談，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可

依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

《短歌行》

47.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.癸丑是用天干和地支相配來紀(jì)年，其中“癸”屬于地支，“丑”

屬于天干。

B.《短歌行》是古樂府詩，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短，還有《長(zhǎng)歌行》。

C.書序相當(dāng)于前言后記，如《蘭亭集序》。贈(zèng)序，是臨別贈(zèng)言性

質(zhì)的文字，如《送東陽馬生序》。

D.陽指山的南面或水的北面，多用于地名，洛陽就是因?yàn)樵诼?/p>

河以北而得名。

48.本詩結(jié)尾兩句用了周公的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確

的一項(xiàng)是（）

A.周公當(dāng)年唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才，流芳于后世，曹

操對(duì)他滿懷敬意。

B.曹操以周公自勵(lì)決心借助周公的威望，使天下的人才都心悅

誠服地來歸順。

C.這從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)出曹操愛才、禮賢的政治家的胸襟和統(tǒng)一

天下的宏圖大愿。

D.這點(diǎn)明了全詩的主旨，即期盼天下賢才歸己，幫助自己建功

立業(yè)，統(tǒng)一天下。

49.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人把賢者比為高空的明月，他們像明月一樣光照宇內(nèi)，但

是可望而不可即，他內(nèi)心不禁產(chǎn)生難以排解的憂愁。

B.詩人感謝越陌度阡遠(yuǎn)道而來的賢士們屈尊相從，既然得到賢

才，在宴會(huì)上能和他們促膝談心，感到莫大的快慰。

C.大批賢士就像南飛的鳥鵲，擇木而棲，繞樹三匝，終于選定

歸宿，到詩人這邊來了，詩人對(duì)此非常欣慰，萬分欣喜。

D.詩句雖然充滿了深沉的憂嘆，但是其中洋溢著一種積極進(jìn)取

的精神，激蕩著一股慷慨激昂的感情，給人以鼓舞和力量。

50.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

(2)越陌度阡，枉用相存。

六、情景默寫

51.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁園春?長(zhǎng)沙》上片中，描寫近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的

句子是“，

(2)《沁園春?長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界,

思緒萬千，不禁發(fā)問“，道出了他的雄心壯志，

表現(xiàn)了他的博大胸懷。

(3)《短歌行》中感嘆人生短暫，好比早上的露水轉(zhuǎn)瞬即逝的詩

句是“—,—\

(4)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的姑娘思念情人來比喻渴望得

到人才的詩句是

(5)曹操在《短歌行》中說一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，

宴請(qǐng)賓客是詩句是\

(6)《短歌行》中“”點(diǎn)出了詩人在寫這首詩的時(shí)間，他

是在參加宴會(huì)，正在喝酒。

(7)曹操在《短歌行》中運(yùn)用典故，以周公自比，說自己也有

周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅

誠服地歸順的詩句是：“，\

參考答案：

1.C

2.A

3.B

4.A

5.C

6.同意。通過閱讀《短歌行》，我們可以看到曹操以沉穩(wěn)頓挫的

筆調(diào)抒寫了詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。曹操運(yùn)用比

喻：以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得。以烏鵲擇木而棲

比喻賢才的徘徊歧路，表達(dá)對(duì)他們前途的關(guān)切。以“山不厭高，還不

厭深J比喻自己廣納天下賢才的寬闊胸襟。詩人采取用典：以周公

吐哺的典故，表示要虛心待賢，使天下賢士歸心。總的說來，這首詩

雖然充滿了深沉的憂嘆，但是其中洋溢著一種積極進(jìn)取的精神，激蕩

著一股慷慨激昂的感情，體現(xiàn)了曹操的“仁義忠厚”。

7.①這幾句充分吐露了詩人的心志?！吧讲粎捀?，海不厭深”借

用《管子形解》中的話，用比喻手法，把自己比喻為山，海，說明

自己渴望多納賢才。

②同時(shí)曹操以周公自比(類比)，是說自己也有周公那樣的胸襟，

一定會(huì)熱切、殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。

8.全詩通過對(duì)人生短暫、賢才難得、功業(yè)未成的感嘆，表現(xiàn)了

作者統(tǒng)一天下的雄心壯志和自強(qiáng)不息的進(jìn)我精神。

9.C

10.B

11.(1)①人生苦短之憂。如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，

去日苦多“，一個(gè)“苦”字，其憂懼心態(tài)畢現(xiàn)。

②賢才難求之憂。如“青青子衿，悠悠我心”，引用《詩經(jīng)鄭風(fēng)

子衿》中的原句，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出詩人思慕賢才，因求之不得而日夜沉

吟的情態(tài)，感情真摯。而“呦呦鹿鳴，食野之蘋”則描寫主賓歡宴的

情景，表達(dá)對(duì)賢才的禮遇。

③功業(yè)未成之憂。曹操此時(shí)一統(tǒng)天下的大業(yè)未成，他之所以如此

渴慕人才，也是因?yàn)橐删痛髽I(yè)須有更多的賢才相助。所以詩人最后

還以周公自比，表示自己要像周公一樣禮待賢才，以求完成自己的統(tǒng)

一大業(yè)。

(2)“守拙歸園田”，“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，與世

俗的“巧”相對(duì)，陶淵明要“守拙”，即強(qiáng)調(diào)自己不會(huì)順應(yīng)世俗的潮流，

要堅(jiān)守自己的純真本性。

12.“何以解憂？唯有杜康。"“杜康”，相傳是發(fā)明釀酒的人，

作者這里是借酒澆愁。

“青青子衿，悠悠我心”，是引用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的詩

句?！熬?，這里指所思慕的賢才?！俺烈鳌保褪堑鸵?，用低吟表示思

念和傾慕。

“山不厭高”兩句出于《管子?形勢(shì)解》：“海不辭水，故能戌其

大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學(xué),

故能成其圣?！北磉_(dá)了作者希望盡可能多地接納人才。

“周公吐哺，天下歸心?！薄爸芄虏浮钡牡涔食鲎杂凇俄n詩外傳》。

《韓詩外傳》卷三載有周公的話：“吾于天下亦不輕矣！然一沐三握

發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士?！弊髡咭灾芄员龋砻髯约嚎?/p>

望求賢以統(tǒng)一天下的宏圖大志。

13.C

14.D

15.【成果展不】

人物曹操陶淵明

形象特點(diǎn)求賢若渴厭惡官場(chǎng)

統(tǒng)一天下歸隱之樂

慷慨激昂率性恬淡

英雄志士田園隱士

小結(jié)：《短歌行》塑造了一位具有統(tǒng)一天下的雄心壯志而又求賢

若渴的英雄志士形象?！稓w園田居》塑造了一位不與世俗同流合污、

向往怡然自得的田園生活的隱士形象。

16.①運(yùn)用比興，文中“明明如月，何時(shí)可掇，”比興中兼含比

喻，把賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。

②運(yùn)用典故，文中“呦呦鹿鳴，食野之蘋”出自《詩經(jīng)?小雅?鹿

鳴》篇?！堵锅Q》篇區(qū)是宴賓客的詩，意思是說只要你們到我這里來，

我是一定會(huì)待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作

的。

17.C

18.C

19.B

20.B

21.B

22.B

23.D24.①“青青子衿''象征知識(shí)與才能，代表的正是曹

操日思夜想的青年俊秀。

②據(jù)鄭玄箋：“禮，父母在，衣純以青”，“青青子衿”又可隱喻

忠孝、淳厚的人品，這也正是曹操所求賢才的重要品質(zhì)。

③“青青子衿，悠悠我心二原指對(duì)情人的思念，此處隱喻對(duì)賢

才的思慕。

④用典中被省略的“縱我不往，子寧不嗣音”，表達(dá)了因天下青

年才俊不夠主動(dòng)或者說不理解其政治抱負(fù)而產(chǎn)生的寂寞之情和悲涼

之感！作者的英雄氣概、一統(tǒng)天下的韜略偉志，竟然鮮有人知，這也

就是他“沉吟至今”“憂從中來，不可斷絕”的深層次的緣由。

25.B26.同意。通過閱讀《短歌行》，我們可以看到曹操以

沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)抒寫了詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。

曹操運(yùn)用比喻：以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得。以烏

鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路，表達(dá)對(duì)他們前途的關(guān)切。以“山不

厭高，還不厭深。”比喻自己廣納