江蘇省學業(yè)水平測試高中歷史必修三測試點細解

■第一單元中國老式文化主流思想的演變

【測試內容】

I、春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”2、漢代儒學3、宋明理學明清4、儒學思想的發(fā)展

【考點細解】

-：春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”

?1、了解“百家爭鳴邛勺重要流派和重要代表：

春秋戰(zhàn)國時期，重要H勺思想流派有道家、儒家、墨家和法家。代表人物：道家的老子、莊子；儒家的孔

子、孟子、荀子；墨家的墨子；法家的韓非子。

?2、了解孔子的思想

A.孔子思想口勺關鍵是“仁”

?3、了解孟子的思想

U）繼承孔子的“仁”，并發(fā)展“仁政”思想。認為統(tǒng)治者應該“施仁政于民，”。

（2）發(fā)揮孔子民本思想，“民貴君輕”（3）孟子提出了人性本善口勺思想。

?4、了解荀子的思想

（1）荀子主張‘'仁義"和“王道”（2）在君民關系上，荀子主張“君舟民水”（3）倫理觀主張“性惡論”

（強調后天教育對人的重要性）

二：漢代儒學

?了解漢代儒學成為正統(tǒng)思想

?1、董仲舒改造儒家思想：

①“春秋大一統(tǒng)”和“罷甥百家，獨尊儒術”②提出“君權神授”叼政治思想

?2、漢武帝尊儒：

1）思想：肯定董仲舒的新儒學思想

2）政治：用文學儒者參與國家大政

3）教育:

a）正式規(guī)定儒家經(jīng)典為國家規(guī)定的教科書，設置“五經(jīng)”和“博上”

b）興辦太學，打破了以往由貴族官悌世代為官的規(guī)矩，大大提高儒學內地位；

c）建立地方教育系統(tǒng)，儒學在民間開始處在獨尊的地位。

三：宋明理學

?了解宋明理學H勺代表人物與基本主張

?1、北宋理學代表：“二程”重要思想：A“萬物皆只是一種天理”；B天理是萬物的本源;

C天理和倫理道德直接聯(lián)絡：D仁是萬物俱生的

?2、南宋理學代表：朱熹，作品《四書章句集注》重要思想：a、理氣論b、心性論:

?3、王守仁心學重要內容:

口）“心即理”。吸取了佛教禪宗的思想，認為人心是萬物的本原。

（2）“致良知”

（3）“仁”的思想。主張要“親吾之父以及人之父，以及天下人之父”，要“視天下為一家，中國猶一人”

四：明清儒學思想的發(fā)展

?1、了解李贄思想：

（1）破除對孔子思想的迷信（2）抨擊男尊女卑的老式觀念（3）贊揚改革家、農民起義

?2、了解明末清初三大思想家主張：

口）政治上反對君主專制獨裁：A對君主專制抨擊最劇烈的是黃宗羲B“天下興亡，匹夫有責”思想最

早由顧炎武提出，C王夫之提出“耕者有其田

（2）經(jīng)濟上重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展：A黃宗羲主張“工商皆本”反應了資本主義萌芽時期規(guī)定B顧

炎武和王夫之主張“經(jīng)世致用”，強調學術要為現(xiàn)實所用，顧炎武代表作《天下郡國利病書》

（3）思想上構建具有時代特色的思想體系：A黃宗荻提出“天下為主，君為客”的嶄新思想命題，B顧

炎武主張發(fā)揮孔子的“博學于文，行已經(jīng)有恥”的思想，到實踐中求真知。C王夫之主張物質第一件，

是一位杰出的唯物主義思想家。

第二單元古代中國的科學技術與文化

【測試內容】

1、古代中國H勺科技發(fā)明2、中文與中國書畫3、中國H勺戲劇藝術

【考點細解】

一、古代中國的科技發(fā)明：

?1、了解古代中國的四大發(fā)明n勺產(chǎn)生及外傳：

造紙術、指南針、火藥、印刷術，是古代中國口勺四大發(fā)明。造紙術經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲。

?2、理解四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的奉獻：

①造紙術、印刷術，增進歐洲文化向發(fā)展、思想的解放：

②火藥在歐洲的應用與發(fā)展，推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代：

③指南針H勺使用，使西歐人開辟了地剪發(fā)現(xiàn)的時代。（在古代中國“四大發(fā)明”中，紙H勺發(fā)明影響最為長

遠，對文明發(fā)展和社會進步的積極作用也最為明顯。）

④總之，四大發(fā)明推動歐洲率先邁入近代社會。

二、中文與中國書畫：

?1、了解中文的來源與演變

①中文源于六千數(shù)年前的文字圖畫，至商代，中文已形成完整體系。從那時起，中文按照甲骨文、金文、

篆書、隸書、楷書的脈絡演變發(fā)展.

②中文演變可分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，中文演變序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。

在隸楷階段，中文演變的序列是隸書、楷書。

③魏晉時期是泉H向楷H過渡階段,

④楷書盛行于隋唐。隸書、楷書是正式書體，此外，還出現(xiàn)了輔助書體草書和行書。

?2、r解古代中國著名的書法家:

指書：①初唐歐陽詢《九成宮胎泉銘》法度森嚴，清峻剛健：

②盛唐顏真卿口勺《顏氏家廟碑》“雄秀千古，一變占法”：

③晚唐柳公權H勺《玄秘塔碑K遒勁麗健，氣質高雅。

草區(qū)東晉王羲之、王獻之，盛唐張旭、懷素都是草書大家。

行書：王羲之的《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，

顏真卿的《祭姓文稿》為天卜第二行書。

三、中國的戲劇藝術：

?1、了解元雜劇H勺產(chǎn)生：

元朝注意保護藝人，科舉考試長期停止，士了和民間藝人一起吸取雜劇和諸自調之長，把音樂、說唱、

蟋蹈、演出熔于一爐，形成一種新的戲曲------元雜劇。元雜劇把中國的戲曲藝術推向成熟階段。關漢

版是元雜劇的奠基人。

?2、了解京劇的產(chǎn)生：

①乾隆末年，安徽口勺徽劇戲班進京演出，道光年間，又有湖北漢劇藝人進京，參加徽班口勺演出，形成“徽

漢合流”的局面。

②通過徽漢藝人的實踐，徽劇與漢劇互相融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民間曲調的唱腔、劇目和演出

方式，形成京劇。

③同治光緒年間，京劇走向成熟。

第三單元中國特色社會主義建設道路

【測試內容】

1、學習西方、尋求變革2、新文化運動3、馬克思主義在中國H勺傳播

【考點細解】

一、學習西方、尋求變革：

?1、了解林則徐、魏源、嚴復、康有為、梁啟超學習西方、尋求變革的思想

林則徐是近代中國開眼看世界的第一人：

魏源代表作《海國圖志》，他提出“師夷長技以制夷”思想；

嚴復用近代民主思想闡明民主君仆、主權在民的道理，直接動搖了封建君權論的基礎；

康有為把儒家今文經(jīng)學中的“三世說”與西方進化論結合起來，把社會劃分為據(jù)亂世、升平世、太平世

三個發(fā)展階段，主張實行君主立憲制；

梁啟超刊登《變法通議》宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。

?2、理解維新思想在中國近代社會發(fā)展中的作用：

激發(fā)了人民的愛國思想和民族模神，是一次思想解放時尚，起到思想啟蒙作用，增進人民覺醒。

二、新文化運動：

?1、了解新文化運動代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅。

?2、了解新文化運動重要內容：

A倡導民主、科學，反對專制和愚昧、迷信;

B倡導新道德，反對舊道德;

C倡導新文學，反對舊文學：

D俄國十月革命后，以李大釗為代表H勺先進分子竭力宣傳馬克思主義。

?3、理解新文化運動的影響：A劇烈沖擊中國老式的封建倫理道德觀念及其政治意識，動搖了封建思想

的統(tǒng)治地位；B人們的思想尤其是青年的思想得到空前解放，民主和科學的思想得到弘揚，為馬克思的

傳播奠定了思想基礎；C推動了中國自然科學的發(fā)展：D對東西方文化的某些提法存在著絕對否認或絕

對肯定的片面性。

三、馬克思主義在中國的傳播：

?了解馬克思主義在中國從開始傳入、廣泛傳播到成為主流思想這?過程中的重要史實

1、19李大釗在《新青年》上刊登，布爾什維主義口勺勝利》等文章，號召人民向俄國學習，在中國大地

上，李大釗第一種舉起社會主義大旗

2.19五四運動爆發(fā)，進一步增進了馬克思主義的傳播，李大釗寫了《我的馬克思主義觀》比較全面

系統(tǒng)地簡介了馬克思主義：最早簡介到中國的馬克思主義經(jīng)典著作是《共產(chǎn)黨宣言》：

3、19胡適在《每周評論》上刊登《多研究些問題，少談些“主義”》反對從根本上改革腐朽社會制度，

宣揚資產(chǎn)階級改良主張，李大釗刊登《再論問題與主義》回擊了胡適的挑戰(zhàn)，通過“問題”與“主義”

的論戰(zhàn)，馬克思主義以其先進性、科學性和革命性吸引了更多的先進分子。

4、19公開宣傳馬克思主義的刊物是《新青年》：五四運動后馬克思主義成為強大的思想時尚，先進知識

分子之因此選擇了馬克思主義，是因為他們通過比較鑒別，認為只有馬克思主義的科學社會主義才能處

理中國的問題。

第四單元20世紀以來中國重大思想理論成果

【測試內容】

1、孫中山H勺三民主義2、毛澤東思想3、鄧小平理論4、“三個代表”的重要思想

【考點細解】

一、孫中山的三民主義

?1、了解三民主義的內容：①民族主義，即“驅除勒虜，恢復中華”，就是開展民族革命，用革命H勺手

段推翻帝國主義支持的清王朝的封建統(tǒng)治。②民權主義，即“創(chuàng)立民國”，就是開展政治革命，推翻封建

帝制，建立資產(chǎn)階級共和國。③民生主義，即“平均地權”，就是開展社會革命，平均地權，實現(xiàn)家給人

足。

?2、理解新三民主義的實質性飛躍：明確提出反對帝國主義H勺口號。

?3、認識三民主義推動辛亥革命H勺作用：它是辛亥革命I句指導思想，它指導民族資產(chǎn)階級推翻中國存在

二千數(shù)年口勺封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國。

?4、認識新三民主義推動國民大革命H勺作用：是國共兩黨日勺合作口勺政治基礎，推動了國民大革命H勺發(fā)展

和高漲。

二、毛澤東思想

?1、了解毛澤東“工農武裝割據(jù)”思想：“農村包圍都市、武裝奪取政權”革命道路和“星星之火，可

以燎原”等理論。

?2、了解新民主主義思想：（1）抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東刊登了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》等。毛涔

東作出了中國革命分民主主義和社會主義兩步走的戰(zhàn)略布署，發(fā)明性地提出了新民主主義革命的概念。

1945年召開的中共七大上，毛澤東思想被確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想。（2）人民解放戰(zhàn)爭時期，毛澤

東在七屆二中全會上的重要匯報和同年刊登的《論人民民主專政》，從理論上處理了中國革命和建設新中

國的重大問題。

?3、了解社會主義理論：（1）過渡時期，毛澤東從理論和實踐上處理了中國建設社會主義制度的問題。

（2）社會主義建設時期，毛澤東刊登《論十大關系》和《有關對的處理人民內部矛盾問題》等重要匯報,

提出一系列有中國特色社會主義經(jīng)濟政治建設方針，科學地闡明了社會主義社會的矛盾問題。

?4、認識毛澤東思想的深遠影響：：①毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的第?次歷史性

飛躍的理論成果，是中國化0勺馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨H勺指導思想，是中華民族口勺寶貴精神財富。②

毛澤東思想是奪取中國革命勝利EI勺理論武器，是社會.主義中國立國建國H勺思想政治基礎，是建設中國特

色的社會主義理論的淵源和理論先導。③毛澤東思想在馬克思主義發(fā)展史上具有承上啟下、繼往開來的

歷史地位。

三、鄧小平理論

?1、了解建設中國特色社會主義理論H勺重要內容：

A醞釀準備：①文革結束后，真理原則問題的大討論否認了“兩個但凡”H勺錯誤方針。②鄧小平1978

年《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的發(fā)言，是開創(chuàng)立設中國特色社會主義新理論的宣言書。

③十一屆三中全會實現(xiàn)偉大口勺轉折.

B初步形成：①十二大上，鄧小平明確提出“建設有中國特色社會主義”理論。②十三大提出社會主

義初級階段理論和“一種中心、兩個基本點”的基本路線，第一次對建設中國特色社會主義理論的重要

內容作了系統(tǒng)概括。

C成熟并形成體系：①1992年春，鄧小平的“南方談話”，闡明了社會主義的本質，標志著鄧小平理論

成熟并形成體系。②十四大確匯了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，對建設中國特色社會主義理論的

重要內容作了新的科學概括。③十五大明確提出和使用“鄧小平理論”這個概念，把它確立為黨的指導

思想并寫入黨章。

?2、認識鄧小平對建設中國特色社會主義理論的指導意義：是馬克思主義同中國實際相結合的第二次歷

史性飛躍，是現(xiàn)代中華民族的強大精神支柱，推動了中國特色社會主義建設事業(yè)的發(fā)展。

四.“三個代表”的重要思想

?了解“三個代表”日勺重要思想重要內容：

①中國共產(chǎn)黨要一直代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展規(guī)定。②中國共產(chǎn)黨要一直代表中國先進文化前進方向。

③中國共產(chǎn)黨要一直代表中國最廣大人民的根本利益。

第五單元現(xiàn)代中國的科學技術與文化

【測試內容】

1、新中國成立以來的科技發(fā)展2、“百花齊放，百家爭鳴”3、“國運興衰，系于教育”

【考點細解】

一、新中國成立以來的科技發(fā)展

?1、了解新中國在“兩彈一星”、載人航天以及袁隆平雜交水稻領域獲得的成就

（1）“兩彈一星”：①1964年,中國國第一顆原子彈爆炸成功。②1960年，中國仿制近程導彈成功,

1964年，中國自行設計口勺中近程導彈試驗成功。③1970年中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”

1號，成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣布中國進入了航天時代.

?⑵載人航天：10月15日，“神舟”5號飛船載著宇航員楊利偉升上太空，中國成為世界上第三個學

握載人航天技術的國家。

?⑶袁隆平雜交水稻：1973年，成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號。國際上把雜交水稻當作繼中國

四大發(fā)酵之后的第五大發(fā)明，譽為‘第二次綠色革命。

二、“百花齊放，百家爭鳴”

?1、了解我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針

為了調動全國人民建設社會主義的枳極性，1956年4月毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出

在科學文化工作中，實行“百花齊放，百家爭鳴”，即藝術問題上“百花齊放”、學術問題上“百家爭鳴”。

?2、了解貫徹“雙百”方針后的優(yōu)秀作品

老舍的話劇《茶館》、郭沫若的歷史劇《蔡文姬》、楊沫的長篇小說《青春之歌》和趙樹理的長篇小說

《三里灣》。

三、“國運興衰，系于教育”

?1、了解改革開放時期提出的“三個面向”

鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，而向未來”的指導方針，增進了教育改革步伐

?2、頒布《義務教育法》和提出“科教興國”戰(zhàn)略的重要史實

頒布《義務教育法》是新時期我國在基礎教育方面的重大舉措，它從法律上規(guī)定了政府、學校、家庭

和社會保證適齡小朋友接受義務教育的責任。

?3、1995年，黨和政府提出了“科教興國”戰(zhàn)略，規(guī)定進一步發(fā)揮“科學技術是第畢生產(chǎn)力”的作用。

第六單元西方人文精神的來源及其發(fā)展

【測試內容】

1、西方人文精神H勺來源2、文藝復興和宗教改革時期的人文主義3、歐洲啟蒙運動

【考點細解】

一.西方人文精神的來源

?1、智者學派：“人是萬物的尺度”；強調突出人的尊嚴和價值是至高無上，國家治理好壞的原則，要看

它與否對有利和符合人性。

?2、了解蘇格拉底對人價值論述①重視倫理道德問題②知德合一③反對過激民主政治

二、文藝復興和宗教改革時期的人文主義

?1、了解薄伽丘、但丁和彼特拉克H勺重要作品：

薄伽丘《十H談》、（《神曲》）、彼特拉克（人文主義之父）《歌集》

?2、理解文藝復興時期人文主義的含義：即重視人的價值，崇尚人性：倡導追求自由，鼓勵冒險；崇尚

理性，倡導科學，追求知識。

?3、/解馬丁?路德重要思想：信奉得救；簡化宗教典禮；《圣經(jīng)》高于一切；君權神授。

三、歐洲啟蒙運動

?1、了解伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德重要思想家和觀點：

(1)伏爾泰：主張君主立憲制；法律面前平等、天賦人權：抨擊天主教會。

(2)孟德斯鳩：提出三權分立學說：主張君主立憲制：法律是理性的體現(xiàn)

(3)盧梭：倡導“社會契約論”和“人民主權說”：認為人類不平等的本源是財產(chǎn)的私有。(4)康德：

繼承法國思想家的觀點；同步他對自由和平等又作了限制。

?2、理解啟蒙思想家的進步思想對于社會發(fā)展H勺重要意義：

①解放了思想，自由和平等思想深入人心②為法國大革命作了充分的思想準備。

③成為殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立口勺思想武器.

第七單元近代以來的世界科學技術的歷史足跡

【測試內容】I、近代物理學2、進化論3、近代以來的科學技術的進步

【考點細解】

一、近代物理學：

?1、了解伽利略、牛頓對建立經(jīng)典力學所作的奉獻：

①伽利略發(fā)現(xiàn)落體定律，確定勻速運動和勻加速運動這兩個概念。為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎。

②牛頓于1687年刊登《自然哲學的數(shù)學原理》，提出了物體運動三大定律和萬有引力定律，形成了一種

以試驗為基礎、以數(shù)學為體現(xiàn)形式向牛頓力學體系。

?2、「解愛因斯坦創(chuàng)立相對論、普朗克提出量子論:

①德國物理學家愛因斯坦于19提出狹義相對論和光速不變原理，打破了老式的絕對時空觀。19,他乂完

成了廣義相對論的最終形式。狹義相對論和廣義相對論統(tǒng)稱為相對論。相對論的提出是物理學思想的一

次重大革命，它否認了經(jīng)典力學的絕對時空論，也發(fā)展了牛頓力學，推動物理學發(fā)展到一種新H勺高度。

②19,德國物理學家普朗克提出「最子假說，宣布量子論誕生。量子論的創(chuàng)立是物理學發(fā)展中的一場革

命，揭示了微觀世界的特殊口勺運動規(guī)律，有力地沖擊了經(jīng)典物理理論。

二、進化論：

?1、了解達爾文進化的重要觀點：

一切生物都經(jīng)歷由低級向高級，由簡樸到復雜的發(fā)展過程。不一樣物種的變異是“自然選擇”的成果。

生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。在競爭的過程中，“最適者生存”。

三、近代以來的科學技術的進步：

?1、了解工業(yè)革命時期瓦特改良蒸汽機：

①18世紀60年代，英國人瓦特在蒸汽機的汽缸后加了一種冷凝器，性效率成倍增長

②后來，他又將蒸汽機時增加動力曾由原來日勺直線運動改為持續(xù)均勻的圓周運動，這種蒸汽機適應不一

樣工廠的需要，被稱為“萬能蒸汽機

③這是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明，成為時代的象征，人們稱這個時代為“蒸汽時代”。

?2、了解第二次工業(yè)革命時期電氣技術的應用：

①1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。

②1866年，德意志科學家西門子研制成發(fā)電機。

③不久，比利時人格拉姆發(fā)明了電動機。

④到20世紀，電力成為工業(yè)發(fā)展的重要動力，同步，電燈、電話、電車、無線電報和電影等多種電氣產(chǎn)

品紛紛出現(xiàn)，人類社會進入了“電氣時代”。

第八單元19世紀以來的世界文學藝術

【測試內容】1、19世紀以來世界文學2、19世紀以來的世界美術3、19世紀以來的世界音樂

【考點細解】

一、19世紀以來世界文學

?了解19世紀以來浪漫主義文學、現(xiàn)實主義文學、2（）世紀西方文學和蘇聯(lián)亞非拉文學獲得叼重要成就:

?（1）浪漫主義文學：法國作家雨果把浪漫主義文學推向頂鋒，代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》：大

仲馬《基督山恩仇記》；英國拜倫的詩體小說《唐璜》、雪萊《被縛的普羅米修斯》；德意志作家海涅的長

詩《德國，一種冬天的故事》

?（2）現(xiàn)實主義文學：法國作家巴爾扎克小說集《人間喜劇》堪稱資本主義社會“白科全書”、司湯達

的長篇小說《紅與黑》、莫泊桑短篇小說《項鏈》；英國作家狄更斯的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》；俄國普希

金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼?奧涅金》奠定了