PAGE小學建述職評議制度規(guī)范一、總則（一）目的為加強學校管理，提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，規(guī)范學校述職評議工作，特制定本制度。本制度旨在通過建立科學、公正、透明的述職評議機制，全面、客觀、準確地評價教師的工作表現(xiàn)，激勵教師積極履行職責，不斷提升教育教學水平，推動學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展，更好地服務于學生成長和教育事業(yè)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：述職評議應基于客觀事實，以教師的實際工作表現(xiàn)為依據(jù)，確保評價結果真實、準確、公平、公正，不受主觀因素干擾。2.全面評價原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教師進行全面評價，涵蓋教育教學工作、師德師風建設、專業(yè)發(fā)展、團隊協(xié)作等多個維度，避免片面評價。3.民主公開原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取教師、學生、家長及其他相關人員的意見和建議，確保述職評議過程公開透明，結果接受群眾監(jiān)督。4.激勵發(fā)展原則：將述職評議與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師不斷改進工作，促進教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。二、述職內(nèi)容（一）思想政治表現(xiàn)1.擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習和思想政治教育活動，具有較高的政治覺悟和師德修養(yǎng)。2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀。3.具有良好的團隊合作精神，積極參與學校各項活動，維護學校榮譽和形象，與同事、家長、學生建立良好關系。（二）教育教學工作1.教學計劃與實施根據(jù)課程標準和學生實際，制定科學合理的教學計劃，明確教學目標、內(nèi)容、方法和進度安排。認真執(zhí)行教學計劃，精心設計教學方案，靈活運用多種教學方法和手段，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。積極參與課程改革和教學研究活動，探索創(chuàng)新教學模式和方法，不斷提高教學質(zhì)量。2.課堂教學注重課堂教學組織與管理，營造良好的課堂氛圍，關注學生學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，確保教學活動順利進行。教學過程中注重因材施教，關注學生個體差異，滿足不同層次學生的學習需求，促進全體學生全面發(fā)展。注重教學基本功訓練，語言表達清晰、準確、生動，板書規(guī)范、工整、美觀，教學媒體運用熟練、恰當。3.作業(yè)批改與輔導認真批改作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)情況，針對學生存在的問題進行個別輔導和集中講解，幫助學生鞏固所學知識。根據(jù)學生學習情況，分層布置作業(yè)，控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生自主學習能力。定期組織課外輔導活動，為學習困難學生提供針對性輔導，為優(yōu)秀學生拓展學習空間，促進學生個性發(fā)展。4.教學評價建立多元化的教學評價體系，綜合運用課堂觀察、作業(yè)評價、考試考查、學生自評與互評等方式，全面、客觀地評價學生學習成績和學習過程。認真分析教學評價結果，及時總結教學經(jīng)驗教訓，并將評價結果反饋給學生，為學生提供個性化的學習建議和指導。根據(jù)教學評價結果，反思自己的教學行為，調(diào)整教學策略，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。（三）專業(yè)發(fā)展1.參加培訓與學習積極參加各類教師培訓和繼續(xù)教育活動，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)知識和技能水平。按時完成培訓任務，認真學習培訓內(nèi)容，積極參與培訓交流活動，將所學知識和技能應用于教育教學實踐。2.教育教學研究積極參與學校組織的教育教學研究課題申報和研究工作，結合教學實際，開展教學改革與創(chuàng)新實踐，探索解決教育教學中的熱點、難點問題。撰寫教育教學論文、教學反思、教學設計等，總結教育教學經(jīng)驗，分享教學成果，促進自身專業(yè)成長。3.專業(yè)技能提升不斷提高自身的教育教學專業(yè)技能，如教學設計、課堂教學、教育評價、教學研究等方面的能力，積極參加各類教學競賽和技能展示活動，鍛煉和提升自己的專業(yè)水平。關注學科前沿動態(tài)和教育改革趨勢，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方法和手段，不斷拓寬自己的專業(yè)視野。（四）工作業(yè)績1.學生成績所教班級學生在學業(yè)水平測試、期末考試等各類考試中成績優(yōu)異，與同年級其他班級相比，平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標有明顯提高。學生在學科競賽、文體活動等方面取得優(yōu)異成績，如在數(shù)學競賽、作文比賽、運動會、文藝匯演等活動中獲得獎項，為學校贏得榮譽。2.教育成果在教育教學工作中取得顯著成果，如所帶班級班風正、學風濃，學生綜合素質(zhì)得到全面提升，受到學校、家長和社會的廣泛好評。積極參與學校的教育教學改革和創(chuàng)新實踐，提出的教學建議或改革措施被學校采納并取得良好效果，對提高學校教育教學質(zhì)量起到積極推動作用。3.團隊協(xié)作積極參與學科組、年級組等團隊活動，與同事密切合作，共同完成教育教學任務，在團隊中發(fā)揮積極作用。指導青年教師成長，通過師徒結對、教學研討、經(jīng)驗分享等方式，幫助青年教師提高教育教學水平，促進團隊整體發(fā)展。（五）廉潔自律1.嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不正之風，廉潔從教，不接受學生家長的禮品、禮金和宴請。2.堅持公平、公正、公開的原則，對待學生和家長一視同仁，不利用職務之便謀取私利，不從事有償家教或校外兼職兼課等違規(guī)行為。3.加強自身廉潔自律意識，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，做到廉潔奉公，清正廉潔，維護教師良好形象。三、述職程序（一）準備階段1.制定述職計劃：學校根據(jù)工作安排，提前制定述職評議工作計劃，明確述職時間、地點、對象、內(nèi)容和要求等。2.組織學習培訓：組織教師學習述職評議制度和相關要求，使教師明確述職的目的、內(nèi)容、程序和方法，提高教師對述職評議工作的認識和重視程度。3.撰寫述職報告：教師根據(jù)述職內(nèi)容，結合自己一年來的工作實際，認真撰寫述職報告。述職報告應內(nèi)容詳實、條理清晰、重點突出，能夠真實反映自己的工作情況和業(yè)績。（二）述職階段1.個人述職：教師按照規(guī)定時間和要求，在全體教師會議或指定會議上進行述職。述職過程中，教師應脫稿匯報，時間一般控制在[X]分鐘左右。2.現(xiàn)場問答：述職結束后，參會人員可就教師述職內(nèi)容進行現(xiàn)場提問，教師應認真回答問題，解答疑問，接受大家的監(jiān)督和評價。（三）評議階段1.民主評議：組織參會人員（包括教師、學生代表、家長代表等）對述職教師進行民主評議，填寫民主評議表。民主評議表應包括思想政治表現(xiàn)、教育教學工作、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績、廉潔自律等方面的評價指標，參會人員應根據(jù)教師述職情況和平時工作表現(xiàn)，客觀公正地進行評價。2.綜合評價：學校成立述職評議工作領導小組，根據(jù)教師的述職報告、現(xiàn)場問答情況、民主評議結果等，對教師進行綜合評價，確定評價等級。評價等級一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。（四）反饋階段1.結果反饋：學校將述職評議結果以書面形式反饋給教師本人，肯定成績，指出不足，提出改進建議和要求。2.溝通交流：學校領導與述職教師進行個別談話，進一步了解教師的思想動態(tài)和工作情況，針對教師存在的問題進行深入溝通交流，幫助教師制定改進措施，促進教師成長發(fā)展。四、結果運用（一）績效考核1.述職評議結果作為教師績效考核的重要依據(jù)，與教師的績效工資分配掛鉤。優(yōu)秀等級的教師在績效工資分配中給予適當傾斜，不合格等級的教師按照學?？冃Э己宿k法扣減相應績效工資。2.根據(jù)述職評議結果，對教師的工作表現(xiàn)進行綜合分析和評價，為教師的績效考核提供全面、客觀、準確的依據(jù)，確保績效考核結果公平合理，激勵教師積極工作，提高工作績效。（二）職稱評定1.在職稱評定過程中，將述職評議結果作為重要參考因素。優(yōu)秀等級的教師在職稱評定中具有一定優(yōu)勢，在同等條件下優(yōu)先推薦晉升職稱。2.述職評議結果反映了教師的教育教學水平、工作業(yè)績和綜合素質(zhì)等方面的情況，為職稱評定工作提供了有力的支撐，有助于選拔出優(yōu)秀的教師，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升。（三）評優(yōu)評先1.述職評議結果是教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。優(yōu)秀等級的教師優(yōu)先推薦參加各級各類評優(yōu)評先活動，如優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等評選。2.通過述職評議，能夠全面、客觀地評價教師的工作表現(xiàn)，為評優(yōu)評先工作提供公正、公平的評選標準，激勵教師積極進取，努力工作，營造良好的工作氛圍。（四）崗位調(diào)整1.根據(jù)述職評議結果，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校在崗位調(diào)整、職務晉升等方面給予優(yōu)先考慮，為教師提供更多的發(fā)展機會和空間。2.對于工作表現(xiàn)不合格的教師，學校將視情況進行崗位調(diào)整或組織培訓幫扶，督促教師改進工作，提高教育教學水平。五、監(jiān)督與管理（一）組織領導1.學校成立述職評議工作領導小組，由學校領導班子成員、教師代表等組成，負責述職評議工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.領導小組定期召開會議，研究部署述職評議工作，解決工作中存在的問題，確保述職評議工作順利開展。（二）監(jiān)督檢查1.學校紀檢監(jiān)察部門負責對述職評議工作進行全程監(jiān)督檢查，確保述職評議過程公平公正、公開透明，防止出現(xiàn)違規(guī)違紀行為。2.對在述職評議工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行調(diào)查處理，并將處理結果向全體教師通報，維護述職評議工作的嚴肅性。（三）檔案管理1.建立教師述職評議檔案，