PAGE中學(xué)教師寫(xiě)規(guī)范漢字制度一、總則（一）目的為了提高中學(xué)教師規(guī)范使用漢字的水平，確保教育教學(xué)活動(dòng)中文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體中學(xué)教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2.教育引導(dǎo)原則：通過(guò)培訓(xùn)、考核等方式，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范使用漢字。3.持續(xù)改進(jìn)原則：不斷完善制度和措施，促進(jìn)教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力的持續(xù)提升。二、規(guī)范要求（一）字形規(guī)范1.教師書(shū)寫(xiě)的漢字應(yīng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不寫(xiě)繁體字、異體字。2.書(shū)寫(xiě)的漢字筆畫(huà)、筆順要正確，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q、合理。（二）字音規(guī)范1.準(zhǔn)確掌握漢字的讀音，避免出現(xiàn)讀錯(cuò)字音的情況。2.在教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確字音的示范和指導(dǎo)。（三）字義規(guī)范1.正確理解漢字的字義，避免出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明等問(wèn)題。2.在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用漢字的字義。（四）書(shū)寫(xiě)規(guī)范1.書(shū)寫(xiě)要工整、清晰，字跡美觀，易于辨認(rèn)。2.教案、板書(shū)、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中的文字書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、統(tǒng)一。三、培訓(xùn)與指導(dǎo)（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校制定年度教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括漢字的基本筆畫(huà)、筆順、字形、字音、字義、書(shū)寫(xiě)規(guī)范以及常用漢字的正確寫(xiě)法等。（二）培訓(xùn)方式1.定期組織集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)語(yǔ)言文字專(zhuān)家或資深教師進(jìn)行授課。2.開(kāi)展專(zhuān)題講座，針對(duì)教師在漢字書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)資源，供教師自主學(xué)習(xí)。4.組織校內(nèi)交流活動(dòng)，分享教師在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。（三）指導(dǎo)措施1.設(shè)立專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)教師在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。2.定期對(duì)教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問(wèn)題。3.鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，共同提高規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。四、考核與評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容1.字形、字音、字義的掌握情況。2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度，包括筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)、工整度等。3.在教學(xué)活動(dòng)中規(guī)范使用漢字的情況，如教案、板書(shū)、作業(yè)批改等。（二）考核方式1.定期組織漢字書(shū)寫(xiě)能力測(cè)試，采用筆試、書(shū)寫(xiě)作品展示等方式進(jìn)行考核。2.對(duì)教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改等教學(xué)資料進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。3.觀察教師在課堂教學(xué)、日常交流等活動(dòng)中規(guī)范使用漢字的情況。（三）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：字形、字音、字義掌握準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，在教學(xué)活動(dòng)中能模范地規(guī)范使用漢字。2.良好：基本掌握規(guī)范漢字的要求，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、工整，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地規(guī)范使用漢字。3.合格：對(duì)規(guī)范漢字有一定的了解，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范，在教學(xué)活動(dòng)中能基本規(guī)范使用漢字。4.不合格：存在較多漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的問(wèn)題，在教學(xué)活動(dòng)中不能規(guī)范使用漢字。（四）結(jié)果應(yīng)用1.將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。2.對(duì)考核評(píng)價(jià)不合格的教師，進(jìn)行督促整改，并組織補(bǔ)考或再次培訓(xùn)。五、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.成立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受師生和家長(zhǎng)對(duì)教師不規(guī)范使用漢字行為的舉報(bào)。（二）檢查內(nèi)容1.教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改等教學(xué)資料中的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況。2.教師在課堂教學(xué)、日常交流等活動(dòng)中規(guī)范使用漢字的情況。（三）檢查頻率1.定期檢查，每學(xué)期至少進(jìn)行一次全面檢查。2.不定期抽查，對(duì)重點(diǎn)教師、重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行抽查。（四）問(wèn)題處理1.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的教師不規(guī)范使用漢字的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。2.要求相關(guān)教師限期整改，并跟蹤整改情況。3.對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的教師，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。六、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)（一）激勵(lì)措施1.對(duì)在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。2.在教師培訓(xùn)、進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平高的教師。（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法1.設(shè)立規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在考核評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽等方面取得突出成績(jī)的教師，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。七、附則（一）