2026年《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》 歷史 第一部分 第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融配套課件_第1頁
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文檔簡介

第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融政治1.封建國家分裂,政權(quán)交替頻繁;多次出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢2.士族制度形成、發(fā)展和衰落3.北方各族內(nèi)遷,部分北方民族政權(quán)實(shí)施漢化措施,出現(xiàn)大規(guī)模民族交融經(jīng)濟(jì)1.北方戰(zhàn)亂頻繁,經(jīng)濟(jì)反復(fù)被破壞和恢復(fù),大量北方人南遷2.南方相對穩(wěn)定,江南地區(qū)得到開發(fā)和發(fā)展文化科技發(fā)展,佛教盛行,道教產(chǎn)生

通過了解三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭和北魏孝文帝改革、人口遷徙和區(qū)域開發(fā),認(rèn)識這一時期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對中華民族發(fā)展的意義

1.官渡之戰(zhàn)勝利后,統(tǒng)一了北方的________企圖統(tǒng)一全國。208年,曹操率軍與________和__________的聯(lián)軍決戰(zhàn)于__________,最終孫劉聯(lián)軍以少勝多。赤壁之戰(zhàn)為______________局面的形成奠定了基礎(chǔ)。曹操孫權(quán)劉備赤壁三國鼎立

2.220年,曹操之子__________廢漢獻(xiàn)帝,建立________國(曹魏),定都洛陽;221年,__________在成都稱帝,建立__________國(蜀漢),定都成都;__________年,__________稱帝,建立__________國(東吳或?qū)O吳),定都建業(yè)。至此,三國鼎立局面形成。

3.266年,司馬炎自立為帝,改國號為晉,定都洛陽,史稱西晉。280年滅吳,完成統(tǒng)一。316年,西晉被滅亡后,北方進(jìn)入十六國時期。317年,司馬睿在建鄴建立東晉。東晉曾多次北伐,383年,與前秦淝水之戰(zhàn)后得到暫時鞏固。420年,東晉滅亡,中國歷史進(jìn)入了南北朝時期,南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四朝,統(tǒng)稱“南朝”。曹丕魏劉備漢229孫權(quán)吳

4.西晉八王之亂后,中原人口大量________遷,形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮,促進(jìn)了________地區(qū)的初步開發(fā)。魏、晉以后,我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷,促進(jìn)了北方地區(qū)____________。南江南民族交融

5.北方出現(xiàn)民族交融的歷史潮流,北魏__________立志用文治移風(fēng)易俗。他遷都________,進(jìn)一步推行漢化措施,規(guī)定官員使用________,禁用鮮卑語;以__________代替鮮卑服;改鮮卑姓為________;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族________等。北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融,也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。孝文帝洛陽漢語漢服漢姓聯(lián)姻

6.意義:北方民族的交往、交流與交融,使以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。中國歷史上的四次民族大融合

一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體的中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。中國歷史上曾經(jīng)發(fā)生過四次民族大交融。次序時期特點(diǎn)第一次春秋、戰(zhàn)國時期在中國腹地進(jìn)行的,形成中華民族的主體民族——漢族第二次魏晉南北朝時期民族遷徙出現(xiàn)對流,一部分漢族往周邊去,周邊少數(shù)民族往內(nèi)地來第三次遼宋夏金元時期在邊疆地區(qū)進(jìn)行的,不僅少數(shù)民族融合于漢族,而且大量的漢人融合于少數(shù)民族第四次清朝時期奠定了現(xiàn)在中國疆域和以漢族為主體的中華民族的基礎(chǔ)

通過了解這一時期的科技和藝術(shù)成就,如祖沖之的數(shù)學(xué)成就,認(rèn)識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新

1.__________把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后第______位數(shù)字;創(chuàng)制出當(dāng)時最先進(jìn)的歷法《大明歷》;制造出指南車、水碓磨、千里船等。祖沖之七王羲之蘭亭集序

2.曹魏時書法名家有鍾繇和胡昭,鍾繇的楷書為絕世之作。西晉設(shè)置書博士,教學(xué)生學(xué)習(xí)書法,規(guī)定用鍾、胡書法作為標(biāo)準(zhǔn)書體。東晉_______被后人譽(yù)為“書圣”,他的代表作《_________》,被稱為“天下第一行書”。賈思勰齊民要術(shù)自然規(guī)律因地制宜

3.北朝時期農(nóng)學(xué)家__________撰寫了《____________》。該書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù),強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循_____________,種植農(nóng)作物必須_____________等,是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書,突顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神。

1.(2024廣東)魏晉時期,朝鮮半島的高句麗大量引進(jìn)《論語》《史記》《漢書》等儒家經(jīng)典和史學(xué)名著,當(dāng)?shù)厝瞬粌H能誦讀漢文著作,還能使用漢文寫作。這體現(xiàn)了()A.儒家學(xué)說的包容性C.中華文化的吸引力

B.鑒真東渡的影響力D.中華文明的創(chuàng)新性C

2.(2024深圳)賈思勰在《齊民要術(shù)》中提道:“粟要半熟之后再儲藏,防止發(fā)霉;小麥要暴曬晾干,防止生蟲;此外還介紹了蔬菜的鹽漬、腌制方法。”這體現(xiàn)了作者善于()A.精耕細(xì)作C.經(jīng)驗總結(jié)B.工具改進(jìn)

D.因地制宜C

3.(2024廣州)513年,鮮卑貴族拓跋顯俊去世后并未歸葬鮮卑舊地,而是葬于中原。另外,在他的墓志銘中,其姓為“元”而非“拓跋”。與上述現(xiàn)象密切相關(guān)的是()A.周平王東遷洛邑C.北宋王安石變法

B.北魏孝文帝改革D.忽必烈定都大都B4.(2023廣東)天文學(xué)與數(shù)學(xué)是兩個關(guān)系密切的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在上述兩個領(lǐng)域都取得突出成就的是()A.張仲景B.賈思勰C.王羲之D.祖沖之

5.(2023廣州)南北朝時期,至少有七十萬人從北方遷移到長江流域,使長江中下游的“荊揚(yáng)二州,戶口半天下”,倉廩充實(shí)。這)反映了南北朝時期( A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

C.北方政局的穩(wěn)定B.君主專制的實(shí)行

D.江南地區(qū)的開發(fā)DD

6.(2023深圳)豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習(xí)慣。在炙肉時,將整只動物放在火上燒烤,再分塊分食。北朝時,北方社會上層的宴飲中,食炙烤肉類現(xiàn)象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒,獎勵他草擬詔書有功。說明這一時期()A.北人大量遷往南方C.北方飲食基本一致

B.南方社會相對穩(wěn)定D.民族之間相互交融D

7.(2024廣東·31節(jié)選)書藏古今,傳承文明。閱讀材料,完成下列要求。

材料以下文物展示了部分承載文字的中國古代書寫材料??逃形淖值募坠乔嚆~利簋及銘文居延漢簡根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出上述書寫材料的共同局限,以及突破該局限的中國古代重大發(fā)明。(4分)答案:共同局限:①書寫不便;②攜帶不便;③可書寫文字量少等。(任答一點(diǎn)得2分)

重大發(fā)明:造紙術(shù)。(2分)

1.“曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力興修水利;孫吳開發(fā)江東,造船業(yè)發(fā)達(dá),發(fā)展了海外貿(mào)易;蜀漢改善民族關(guān)系,加速了西南地區(qū)的開發(fā)。”由此可見,三國均注重( A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.民族關(guān)系

) B.海外貿(mào)易D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)D

2.西晉這場綿延16年之久的統(tǒng)治階級之間的大廝殺,造成數(shù)十萬人被殺、上百萬人流亡,洛陽、鄴、長安等繁華城市被摧毀殆盡。上述材料中的“大廝殺”指的是()A.“國人暴動”C.八王之亂

B.大澤鄉(xiāng)起義D.黃巾起義C3.(2025遼寧)十六國時期的少數(shù)民族政權(quán)大多由多族群參與,)下表反映出這一時期( A.民族的交融

C.社會的安定

B.思想的活躍D.江南的開發(fā)政權(quán)(民族)漢趙(匈奴族)大夏(匈奴族)后秦(羌族)可統(tǒng)計的官員人數(shù)2636632漢族官員約占比倒50%39%59%A

4.東晉詩人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農(nóng)作物,以及梨、棗、杏樹等果樹。這些原來都是種植在北方的,)而這時也在南方種植了。這表明( A.人口遷徙促進(jìn)物種交流

B.南方適合種植所有作物

C.生產(chǎn)工具提高勞動效率

D.先進(jìn)技術(shù)推動農(nóng)業(yè)發(fā)展A5.西晉滅亡后,大量北方人口南遷。截至南朝初期,南渡人口已達(dá)95萬,占當(dāng)時南方人口總數(shù)的六分之一。這推動了()A.八王之亂的爆發(fā)C.江南地區(qū)的開發(fā)

B.三國鼎立局面的形成D.北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步6.383年,東晉的弱勢軍隊出人意外地打敗了前秦所率領(lǐng)的有絕對優(yōu)勢的北方聯(lián)軍。這次戰(zhàn)役( A.消滅了六國的殘余勢力

C.奠定了北強(qiáng)南弱的局面

) B.穩(wěn)定了東晉在南方的統(tǒng)治D.激化了南北方之間的矛盾CB

7.魏晉南北朝時期,我國北方各族的尚武精神影響中原,中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這反映了當(dāng)時()A.政權(quán)的更替C.科技的進(jìn)步

B.江南的開發(fā)D.民族的交融D

8.據(jù)文獻(xiàn)記載,北魏孝文帝因“群書南遷……文風(fēng)北缺”而主張向南齊借書,以完備典籍。在訪求書籍的同時,孝文帝還組織了對圖籍的整理、校勘。此舉措體現(xiàn)出孝文帝()A.自身學(xué)養(yǎng)深厚C.注重文教事業(yè)

B.消除了改革阻力D.完善了政治制度C北方內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處,民族隔閡逐漸消解。北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融南方北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方,從而使中原文化和江南文化相互交融9.以下魏晉南北朝時期的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的共同影響是()A.為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)C.推動了北魏孝文帝改革

B.導(dǎo)致了南方政權(quán)的更迭

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