2026年九年級(jí)生物上冊(cè)期末考試題庫(kù)附參考答案考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪項(xiàng)是利用微生物發(fā)酵技術(shù)制作的？

A.酸奶

B.精密儀器

C.化學(xué)合成藥物

D.遺傳工程作物答案：A

解析：酸奶是通過(guò)乳酸菌的發(fā)酵作用將乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸制成的，屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。2、下列哪種方法能防止食品中細(xì)菌的滋生？

A.腌制

B.冷凍

C.滅菌

D.真空包裝答案：C

解析：滅菌是通過(guò)高溫或其他方法殺滅所有微生物，從而防止食品被細(xì)菌污染；腌制、冷凍和真空包裝屬于食品保存方法，但不能徹底滅菌。3、下列哪項(xiàng)屬于基因工程技術(shù)的核心步驟？

A.接種與培養(yǎng)

B.轉(zhuǎn)基因與表達(dá)

C.酸堿調(diào)節(jié)與消毒

D.分離純化與提取答案：B

解析：基因工程的核心步驟包括獲取目的基因、構(gòu)建重組DNA、導(dǎo)入受體細(xì)胞、篩選和轉(zhuǎn)基因表達(dá)。4、克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的主要應(yīng)用是？

A.培育抗蟲棉

B.無(wú)性繁殖作物

C.培育轉(zhuǎn)基因大豆

D.制造藥物答案：B

解析：克隆技術(shù)主要用于無(wú)性繁殖，如通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得相同的植物體，提高優(yōu)良性狀的穩(wěn)定性。5、下列哪項(xiàng)不是生物技術(shù)與倫理問(wèn)題的體現(xiàn)？

A.基因編輯嬰兒

B.克隆人

C.基因污染

D.化肥使用答案：D

解析：化肥使用屬于農(nóng)業(yè)技術(shù)，不涉及生物技術(shù)倫理問(wèn)題。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括哪兩個(gè)基本部分？

A.非生物環(huán)境與消費(fèi)者

B.生產(chǎn)者與分解者

C.生產(chǎn)者與非生物環(huán)境

D.非生物環(huán)境與分解者答案：C

解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（如陽(yáng)光、空氣、水、土壤）組成，題干強(qiáng)調(diào)“基本部分”，應(yīng)選擇非生物環(huán)境與生產(chǎn)者。7、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是？

A.消費(fèi)者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.陽(yáng)光答案：C

解析：生產(chǎn)者（如植物）通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是能量流動(dòng)的起點(diǎn)。8、下列哪項(xiàng)是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分？

A.碳循環(huán)

B.水循環(huán)

C.氮循環(huán)

D.以上都是答案：D

解析：生物圈中的碳、水、氮等物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)，都是物質(zhì)循環(huán)的組成部分。9、下列哪種人類活動(dòng)最可能破壞生態(tài)平衡？

A.植樹(shù)造林

B.修建水庫(kù)

C.砍伐森林

D.種植牧草答案：C

解析：過(guò)度砍伐森林會(huì)破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致生物多樣性下降，生態(tài)平衡被破壞。10、生物進(jìn)化的直接證據(jù)是？

A.化石

B.生物的變異

C.比較解剖學(xué)

D.分子生物學(xué)答案：A

解析：化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，記錄了生物在不同地質(zhì)時(shí)期的形態(tài)變化。11、自然選擇學(xué)說(shuō)的核心觀點(diǎn)是？

A.生物具有很強(qiáng)的繁殖能力

B.生物會(huì)為了生存而競(jìng)爭(zhēng)

C.有利變異在生存斗爭(zhēng)中得到保留

D.環(huán)境變化會(huì)導(dǎo)致生物改變答案：C

解析：自然選擇的核心觀點(diǎn)是，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體更容易生存和繁殖，這些有利變異在后代中積累形成進(jìn)化。12、在生物進(jìn)化過(guò)程中，適應(yīng)環(huán)境的特征會(huì)逐漸積累，這是由于？

A.基因突變的隨機(jī)性

B.自然選擇的差異性

C.變異的不定向性

D.進(jìn)化具有方向性答案：B

解析：自然選擇使適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被更多保留下來(lái)，導(dǎo)致特征在種群中逐漸積累。13、現(xiàn)代生物技術(shù)中的“轉(zhuǎn)基因”是指？

A.將不同物種的基因進(jìn)行組合

B.將人類基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞

C.將細(xì)胞核導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.將微生物基因?qū)胫参锛?xì)胞答案：A

解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將一個(gè)物種的特定基因?qū)肓硪粋€(gè)物種，使后者獲得新性狀。14、生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的終點(diǎn)是？

A.生產(chǎn)者

B.初級(jí)消費(fèi)者

C.次級(jí)消費(fèi)者

D.分解者答案：D

解析：分解者如細(xì)菌和真菌將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，完成物質(zhì)循環(huán)。15、生物圈的范圍包括？

A.大氣圈

B.水圈

C.巖石圈

D.以上都是答案：D

解析：生物圈包括大氣圈的下層、水圈的上層和巖石圈的表面，是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和。16、生物進(jìn)化的基本單位是？

A.種群

B.個(gè)體

C.群落

D.生態(tài)系統(tǒng)答案：A

解析：種群中不同個(gè)體的基因差異會(huì)導(dǎo)致進(jìn)化，因此進(jìn)化的基本單位是種群。17、在人類進(jìn)化過(guò)程中，哪一階段是直立行走的關(guān)鍵時(shí)期？

A.南方古猿

B.能人

C.智人

D.直立人答案：D

解析：直立人是人類進(jìn)化史中第一個(gè)能夠完全直立行走的階段，標(biāo)志著人類直立行走能力的進(jìn)化。18、人類的起源地最可能是？

A.非洲

B.亞洲

C.歐洲

D.美洲答案：A

解析：根據(jù)化石和遺傳學(xué)證據(jù)，人類起源于非洲。19、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)包括？

A.體型由小變大

B.結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單變復(fù)雜

C.體型由大變小

D.結(jié)構(gòu)由復(fù)雜變簡(jiǎn)單答案：B

解析：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由低級(jí)到高級(jí)，適應(yīng)性增強(qiáng)。20、生物科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系在于？

A.環(huán)境保護(hù)

B.醫(yī)療健康

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.以上都是答案：D

解析：生物科學(xué)在環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面對(duì)社會(huì)發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，這一過(guò)程稱為_(kāi)_____作用。

答案：無(wú)氧呼吸

解析：酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵，將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，并釋放少量能量。22、食品保存的基本原理是抑制或殺滅微生物、防止______。

答案：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被分解

解析：微生物分解食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致食品變質(zhì)，因此食品保存的核心是抑制或殺滅微生物。23、克隆技術(shù)中，通過(guò)______方法可以獲得與原細(xì)胞基因相同的細(xì)胞。

答案：細(xì)胞核移植

解析：克隆技術(shù)通常使用細(xì)胞核移植技術(shù)，將一個(gè)細(xì)胞的核移入去核的卵細(xì)胞中，形成新個(gè)體。24、當(dāng)生物個(gè)體遺傳基因發(fā)生______時(shí)，可能引發(fā)生物性狀的改變。

答案：變異

解析：生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是變異，包括基因突變和基因重組，導(dǎo)致性狀變化。25、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從______開(kāi)始的。

答案：生產(chǎn)者

解析：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，成為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)。26、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要依賴于______的作用。

答案：分解者

解析：分解者通過(guò)分解動(dòng)植物遺體將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，使物質(zhì)得以循環(huán)。27、在生物進(jìn)化過(guò)程中，______是自然選擇作用的結(jié)果。

答案：適應(yīng)環(huán)境的特征

解析：自然選擇通過(guò)保留適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，使有利特征在種群中逐漸積累。28、人類進(jìn)化的初級(jí)階段稱為“______”，具有明顯的腦容量增大特征。

答案：能人

解析：能人是人類進(jìn)化過(guò)程中的初級(jí)階段，腦容量比早期靈長(zhǎng)類動(dòng)物明顯增大。29、基因工程的基本原理是______DNA片段在機(jī)體內(nèi)的表達(dá)。

答案：外源基因

解析：通過(guò)將外源基因?qū)肷矬w，使該基因在生物體內(nèi)表達(dá)，從而獲得特定性狀。30、影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括______、______、______。

答案：氣候、生物因素、人為活動(dòng)

解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性受自然因素和人為因素共同影響，其中氣候、生物因素和人為活動(dòng)是主要方面。三、識(shí)圖作答題（每題5分，共10分）31、結(jié)合下圖，說(shuō)明食物鏈的組成及能量流動(dòng)的方向。

（圖示：草→兔→狐）

答案：該食物鏈包括草（生產(chǎn)者）、兔（初級(jí)消費(fèi)者）、狐（次級(jí)消費(fèi)者）。能量流動(dòng)方向是從草到兔再到狐，逐級(jí)遞減。

解析：食物鏈中，能量從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者，每級(jí)消費(fèi)者獲得的能量只有上一級(jí)的10%左右，因此是單向流動(dòng)和逐漸減少的。32、下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)模型，請(qǐng)說(shuō)明生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者各自在能量流動(dòng)中的作用。

（圖示：陽(yáng)光→生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者）

答案：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能；消費(fèi)者通過(guò)攝食生產(chǎn)者獲得能量；分解者將動(dòng)植物遺體分解為無(wú)機(jī)物，釋放能量供生產(chǎn)者再利用。

解析：能量流動(dòng)是指能量從陽(yáng)光經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者依次傳遞，具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特性。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察不同保存方式對(duì)食品腐敗的影響。他分別將新鮮牛奶用加熱殺菌、真空包裝、冷藏和常溫保存，觀察變化。

答案：（1）實(shí)驗(yàn)的變量是保存方式。

（2）比較各組牛奶的變化情況，可以得出不同保存方式對(duì)抑制微生物生長(zhǎng)的效果不同。

（3）加熱殺菌是最有效的保存方式，能殺滅大部分微生物，防止腐敗。

解析：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，通過(guò)控制變量比較不同保存方式對(duì)微生物繁殖的影響，判斷其保存效果，符合科學(xué)探究的基本原則。34、某課題組研究不同光照條件對(duì)植物光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)置如下：甲組：白光；乙組：紅光；丙組：藍(lán)光。

答案：（1）實(shí)驗(yàn)變量是光照顏色。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持溫度、濕度、CO?濃度等其他條件相同。

（3）通過(guò)比較三組植物的光合速率，可以分析不同波長(zhǎng)的光對(duì)植物光合作用的影響。

解析：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，變量控制得當(dāng)，能夠探究光的顏色對(duì)光合作用的影響，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求。五、材料分析題（10分）35、閱讀以下材料并回答問(wèn)題：

材料：基因編輯技術(shù)CRISPR-Cas9可以對(duì)特定DNA序列進(jìn)行精準(zhǔn)修改?？茖W(xué)家利用該技術(shù)培育出抗蟲害的作物品種，減少了農(nóng)藥使用，保護(hù)了環(huán)境。同時(shí)，該項(xiàng)技術(shù)也引發(fā)了一些倫理爭(zhēng)議，例如基因編輯嬰兒的出現(xiàn)引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

問(wèn)題：

（1）CRISPR-Cas9技術(shù)屬于哪種現(xiàn)代生物技術(shù)？

（2）該技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展分別有哪些影響？

（3）倫理爭(zhēng)議