學(xué)前班幼兒安全教育課程教案一、課程主題安全伴我成長(zhǎng)，做個(gè)小衛(wèi)士二、教學(xué)對(duì)象學(xué)前班幼兒（5-6歲）三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：能辨別常見(jiàn)安全隱患（如陌生人搭訕、危險(xiǎn)物品、交通信號(hào)燈含義），記住3-5條核心安全規(guī)則。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在模擬場(chǎng)景中運(yùn)用安全行為（如正確過(guò)馬路、拒絕陌生人邀請(qǐng)、火災(zāi)逃生姿勢(shì)），能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)危險(xiǎn)并求助。3.情感目標(biāo)：萌發(fā)“安全第一”的意識(shí)，愿意主動(dòng)提醒同伴遵守規(guī)則，減少對(duì)未知危險(xiǎn)的恐懼。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教具材料視覺(jué)教具：安全標(biāo)識(shí)卡片（紅綠燈、禁止觸摸、小心滑倒等）、卡通安全故事繪本《小熊的安全之旅》、動(dòng)畫(huà)視頻《安全小課堂》（3分鐘，含防拐、交通、用火片段）。情景道具：玩具電話、仿真廚房（含玩具刀具、電源插板模型）、斑馬線地貼、“陌生人”頭飾（戴口罩、墨鏡的卡通形象）。獎(jiǎng)勵(lì)道具：“安全小勛章”貼紙、彩色星星卡片。（二）環(huán)境布置教室劃分“安全小劇場(chǎng)”（鋪地貼模擬馬路、樓道）、“知識(shí)角”（張貼安全兒歌海報(bào)）、“互動(dòng)區(qū)”（擺放安全拼圖、配對(duì)游戲材料）。五、教學(xué)流程（一）趣味導(dǎo)入：安全兒歌動(dòng)起來(lái)播放輕快的《安全拍手歌》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作（“你拍一我拍一，安全常識(shí)要牢記；你拍二我拍二，不摸插座不玩火……”）。唱完后提問(wèn)：“小朋友們，生活里哪些事情做了會(huì)危險(xiǎn)呀？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，引出課程主題。（二）知識(shí)探索：安全小課堂開(kāi)講啦1.故事引導(dǎo)+視頻觀察教師講述繪本《小熊的安全之旅》（小熊出門(mén)遇到陌生人給糖、過(guò)馬路闖紅燈、玩媽媽的化妝品等危險(xiǎn)場(chǎng)景），提問(wèn)：“小熊哪里做錯(cuò)了？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？”播放動(dòng)畫(huà)視頻《安全小課堂》，聚焦“防拐騙”“交通安全”“居家安全”三個(gè)場(chǎng)景，暫停視頻引導(dǎo)幼兒討論：“如果是你，會(huì)和陌生人走嗎？過(guò)馬路要等什么燈？”2.標(biāo)識(shí)大揭秘出示安全標(biāo)識(shí)卡片，用“猜謎語(yǔ)”方式講解：“紅圈黑杠禁止做，黃底黑圖要注意，藍(lán)底白圖聽(tīng)指揮”（對(duì)應(yīng)禁止、警告、指令類標(biāo)識(shí)）。邀請(qǐng)幼兒模仿標(biāo)識(shí)動(dòng)作（如紅綠燈手勢(shì)、“禁止觸摸”的擺手動(dòng)作），加深記憶。（三）情景演練：我是安全小演員設(shè)置3個(gè)互動(dòng)場(chǎng)景，分組輪流體驗(yàn)，教師觀察并引導(dǎo)：1.場(chǎng)景一：陌生人來(lái)敲門(mén)一名幼兒扮演“獨(dú)自在家”，教師戴“陌生人”頭飾（說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她讓我接你去游樂(lè)園，還帶了巧克力哦！”），引導(dǎo)幼兒用“三問(wèn)一拒”法應(yīng)對(duì)：“你知道我媽媽的電話嗎？我爸爸馬上回來(lái)，你等他吧！”“我不認(rèn)識(shí)你，不開(kāi)門(mén)！”2.場(chǎng)景二：安全過(guò)馬路用斑馬線地貼模擬馬路，幼兒手持“行人”“汽車”道具，教師喊口令（“紅燈亮——停！綠燈亮——走！”），觀察是否遵守信號(hào)燈、走斑馬線，糾正“跑著過(guò)馬路”“在馬路上玩?！钡刃袨?。3.場(chǎng)景三：火災(zāi)逃生演練教室一角模擬“起火”（用紅色綢布營(yíng)造煙霧感），教師示范“濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿、沿墻角走”，幼兒分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)“不坐電梯、不貪戀玩具”。（四）游戲鞏固：安全大闖關(guān)1.安全知識(shí)配對(duì)將“危險(xiǎn)行為”（如玩剪刀、吃陌生人的糖）和“正確做法”（告訴老師、請(qǐng)大人幫忙）的卡片打亂，幼兒分組比賽配對(duì)，最快完成的小組獲得“智慧星”。2.安全小偵探播放一段包含5個(gè)安全隱患的動(dòng)畫(huà)（如小朋友爬窗臺(tái)、摸電源、在樓梯間追逐），幼兒搶答“哪里危險(xiǎn)”，答對(duì)者貼“小勛章”。（五）總結(jié)升華：安全承諾我來(lái)說(shuō)教師總結(jié)核心規(guī)則（“陌生人給的東西不能要，過(guò)馬路要看紅綠燈，危險(xiǎn)物品不碰觸”），邀請(qǐng)幼兒用一句話分享收獲（如“我以后會(huì)拉著媽媽的手過(guò)馬路！”）。全體起立宣誓：“我是安全小衛(wèi)士，保護(hù)自己和同伴！”，頒發(fā)“安全小勛章”。六、教學(xué)延伸（一）家園共育發(fā)放《家庭安全小任務(wù)》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子完成“家庭安全隱患大排查”（如檢查插座是否加蓋、刀具是否收納），拍照分享到班級(jí)群。（二）區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)區(qū)：投放交通標(biāo)志積木，搭建“安全小馬路”。美工區(qū)：畫(huà)“我的安全一天”，用畫(huà)筆記錄安全行為。閱讀區(qū)：投放安全主題繪本，鼓勵(lì)幼兒自主翻閱。七、注意事項(xiàng)1.情景演練中避免過(guò)度渲染危險(xiǎn)，用“游戲化”語(yǔ)言（如“我們來(lái)玩‘安全小挑戰(zhàn)’，看看誰(shuí)最聰明！”）減輕幼兒心理壓力。2.關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)膽小幼兒多鼓勵(lì)參與，用“你做得很仔細(xì)，再試試這個(gè)場(chǎng)景吧”增強(qiáng)自信心。教案設(shè)計(jì)思路：