2025年高職應(yīng)用心理學(xué)（心理測(cè)量學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.心理測(cè)量的誤差中，由與測(cè)量目的無(wú)關(guān)的偶然因素引起的而又不易控制的誤差是（）A.隨機(jī)誤差B.系統(tǒng)誤差C.抽樣誤差D.評(píng)分誤差2.世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是（）A.比內(nèi)-西蒙智力量表B.斯坦福-比內(nèi)智力量表C.韋克斯勒智力量表D.瑞文推理測(cè)驗(yàn)3.信度系數(shù)取值范圍為（）A.-1到1B.0到1C.0到10D.1到104.常模樣本中6年級(jí)的算術(shù)平均分為35分，某兒童在算術(shù)測(cè)驗(yàn)中也得35分，那該兒童的算術(shù)年級(jí)當(dāng)量是（）A.5年級(jí)B.6年級(jí)C.7年級(jí)D.8年級(jí)5.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)驗(yàn)是（）A.成就測(cè)驗(yàn)B.智力測(cè)驗(yàn)C.能力傾向測(cè)驗(yàn)D.投射測(cè)驗(yàn)6.以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）A.低B.高C.不變D.不確定7.對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度8.不屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的是（）A.Z分?jǐn)?shù)B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.百分等級(jí)9.編制心理測(cè)驗(yàn)一般要經(jīng)過(guò)的步驟不包括（）A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.制定編題計(jì)劃C.選擇測(cè)驗(yàn)題目D.統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果10.心理測(cè)驗(yàn)按功能分類不包括（）A.智力測(cè)驗(yàn)B.特殊能力測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D.投射測(cè)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.心理測(cè)量的要素包括（）A.參照點(diǎn)B.單位C.量表D.信度E.效度2.影響信度的因素有（）A.被試樣本B.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度C.測(cè)驗(yàn)難度D.時(shí)間間隔E.評(píng)分者3.效度的性質(zhì)包括（）A.相對(duì)性B.連續(xù)性C.客觀性D.全面性E.動(dòng)態(tài)性4.常模團(tuán)體的條件包括（）A.群體構(gòu)成明確B.樣本具有代表性C.樣本大小適當(dāng)D.具有新近性E.標(biāo)準(zhǔn)化5.心理測(cè)驗(yàn)的用途有（）A.人才選拔B.人員安置C.心理診斷D.心理咨詢E.教育評(píng)價(jià)三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1.心理測(cè)量就是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。（）2.系統(tǒng)誤差只影響測(cè)量的準(zhǔn)確性，不影響穩(wěn)定性。（）3.效度是指測(cè)量的有效性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)它所要測(cè)量的特性準(zhǔn)確測(cè)量的程度。（）4.常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體。（）5.測(cè)驗(yàn)的難度與信度沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。（）6.區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。（）7.編制心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的取材范圍要比編題計(jì)劃所列的范圍窄。（）8.投射測(cè)驗(yàn)是一種結(jié)構(gòu)明確的測(cè)驗(yàn)。（）9.百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。（）10.心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以作為唯一的決策依據(jù)。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述心理測(cè)量的功能。2.如何提高測(cè)驗(yàn)的信度？3.簡(jiǎn)述效度評(píng)估的方法。五、論述題（總共1題，每題20分，請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述你的觀點(diǎn)）論述心理測(cè)驗(yàn)在實(shí)際應(yīng)用中的局限性。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCDE3.ACE4.ABCDE5.ABCDE三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.心理測(cè)量的功能包括：選拔人才、安置人員、診斷功能、預(yù)測(cè)功能、評(píng)價(jià)功能等。2.提高測(cè)驗(yàn)信度的方法有：適當(dāng)增加測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度、使測(cè)驗(yàn)難度適中、控制測(cè)驗(yàn)時(shí)間、選擇同質(zhì)被試、控制評(píng)分誤差等。3.效度評(píng)估的方法有：內(nèi)容效度評(píng)估、構(gòu)想效度評(píng)估、效標(biāo)效度評(píng)估。五、論述題心理測(cè)驗(yàn)在實(shí)際應(yīng)用中的局限性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，心理測(cè)驗(yàn)存在誤差，包括隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。其次，測(cè)驗(yàn)