2025~2026學(xué)年吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第九中學(xué)七年級上學(xué)期期中道德與法治試卷一、單選題1.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！睂τ谥袑W(xué)時(shí)代，我們要認(rèn)識到（）

A．這是成長中最有價(jià)值的時(shí)期B．只是意味著新的機(jī)會和可能C．這是人生發(fā)展的一個(gè)新階段D．只會體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂2.初中生活剛剛開始，我校七年級（1）班召開了以“初中規(guī)劃”為主題的班會。下列四位同學(xué)的發(fā)言中值得推薦的是（）

A．小明：隨遇而安，聽從命運(yùn)的安排B．小剛：一切聽從父母的安排和規(guī)劃C．小江：規(guī)劃要結(jié)合自己的實(shí)際情況D．小紅：只要可以掙錢，都可以忽略3.老子說：“知人者智，自知者明?！碧K格拉底說：“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生。”這兩句名言共同說明的道理是（）

A．正確認(rèn)識自己非常重要B．我們都能正確認(rèn)識自己C．只有自己才能認(rèn)識自己D．正確認(rèn)識確保做事成功4.“不必羨慕他人，自己也是一道風(fēng)景。”每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這啟示我們（）

A．要學(xué)會欣賞自己B．理想是成功的關(guān)鍵C．要重視他人評價(jià)D．自強(qiáng)可以讓我們更自信5.一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢。這啟發(fā)我們做更好的自己（）

A．需要不斷激發(fā)潛能B．是為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的C．需要不斷完善自己D．需要揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華6.某班宣傳欄貼著這樣的公式“1365=1，1.01365≈37.78”宣傳委員最想借公式告訴同學(xué)們的道理是（）

A．少年有夢想就有希望B．努力學(xué)習(xí)就能獲成功C．發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D．堅(jiān)持不懈，聚沙成塔7.“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！边@啟示我們要（）

A．做到終身學(xué)習(xí)B．樹立遠(yuǎn)大志向C．培養(yǎng)創(chuàng)新興趣D．勇于付諸行動8.七年級（3）班舉行了“我的夢想”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。對于以下同學(xué)的發(fā)言，你贊同的是（）

A．小美：有了夢想就一定能實(shí)現(xiàn)B．小善：夢想一旦確立就不能改變C．小麗：夢想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交D．小安：青少年的夢想關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興9.小徐在父母的影響下，從小就喜歡參加志愿服務(wù)活動。志愿服務(wù)已成為這個(gè)小家庭周末固定的家庭活動之一。小徐一家用實(shí)際行動告訴我們（）

A．家庭成員之間要互相尊重B．要讓美德在家庭中生根C．接受關(guān)愛是為了回報(bào)關(guān)愛D．家庭成員要勤溝通交流10.中華文化中，家文化有著重要的地位。許多家庭都有自己的家譜、家風(fēng)、家訓(xùn)，每個(gè)家族的歷史和風(fēng)骨在其中延續(xù)。對此，下列看法中正確的是（）

A．所有的家風(fēng)和家訓(xùn)都值得我們?nèi)ダ^承B．這是對先人們的緬懷，毫無現(xiàn)實(shí)意義C．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體D．每個(gè)家庭都必須有家風(fēng)家訓(xùn)并世代相傳11.習(xí)近平總書記說：“青年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。”作為青少年，我們要（）①在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長②抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)③學(xué)會珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向④不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步

A．①②B．①③C．②③D．③④12.董麗娜在10歲時(shí)失明，但她心懷夢想，通過超乎尋常的努力成為了中央人民廣播電臺的主持人，后又憑借自身的毅力和才華，成為中國傳媒大學(xué)歷史上也是全國首位視障播音碩士研究生。董麗娜的人生經(jīng)歷啟示我們（）①學(xué)會欣賞自己的獨(dú)特，接納自己②做好生活規(guī)劃應(yīng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)③夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣④應(yīng)在為社會帶來福祉的過程中做更好的自己

A．①②B．①④C．②③D．③④13.從記錄鄉(xiāng)村生活，到深耕傳統(tǒng)技藝傳播中國文化，從拜訪多位非遺傳承人到親身學(xué)習(xí)，李子柒長期以鏡頭記錄傳統(tǒng)技藝，深度參與非遺保護(hù)工作，通過短視頻展現(xiàn)非遺之美，推動傳統(tǒng)文化走進(jìn)大眾視野。這說明她（）①在實(shí)踐中不斷發(fā)展自己②守舊，局限于文化領(lǐng)域③重視他人的態(tài)度和評價(jià)④在服務(wù)社會中成就自己

A．①②B．②③C．①④D．③④14.有的同學(xué)雖然桌子上擺滿學(xué)習(xí)工具，好像學(xué)得很刻苦，但實(shí)際上坐那兒十分鐘了一個(gè)字都沒看進(jìn)去，成績也沒有提升。對于這類學(xué)生，你的建議是（）①照搬別人的學(xué)習(xí)方法②珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④延長學(xué)習(xí)時(shí)間

A．①③B．①④C．②③D．②④15.據(jù)報(bào)道，某市多所初中結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開展誦讀孝敬故事、舉行孝敬月評選、開設(shè)與實(shí)施孝禮課程等活動，以不同的實(shí)踐形式培育學(xué)生感恩孝敬之情。此舉（）①是因?yàn)樾⒕锤改副仨氁揽繉W(xué)校的教育②源于孝敬父母是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)③有利于引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀④能夠讓所有的學(xué)生都自覺孝敬父母

A．①②B．①④C．②③D．③④二、分析說明題16.閱讀材料，回答問題。金秋十月，學(xué)校組織初一年級同學(xué)進(jìn)行了學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動。學(xué)生們參與了扒玉米、磨豆腐、制作面點(diǎn)等活動。我校的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動一直是廣受學(xué)生歡迎的特色實(shí)踐課程。對此，小吉發(fā)表了自己的看法：(1)你贊同小吉的看法嗎?請運(yùn)用所學(xué)知識說明理由。(2)只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，在哪里都是學(xué)習(xí)。我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)?17.閱讀材料，回答問題?！半s交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平的童年是在動蕩的戰(zhàn)爭年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生。他把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。(1)依據(jù)材料，談?wù)勆倌陼r(shí)期構(gòu)筑夢想有何作用?（一點(diǎn)即可）(2)依據(jù)材料，我們?nèi)绾巫鲇袎粝氲纳倌辏?8.家是成長的港灣，某校七年級組織學(xué)生開展“感恩父母，構(gòu)建美好家庭”的主題班會。下面是班會的三個(gè)內(nèi)容，請你閱讀并完成相關(guān)問題。

（一）家庭和睦萬事興（二）家務(wù)勞動我參與（三）感受親情要用心家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，相互關(guān)愛能給人帶來溫暖和快樂。中學(xué)生參加家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力還有助于構(gòu)建幸福和諧的家庭氛圍。父母的愛，有的內(nèi)斂深沉，有的溫馨和睦...需要我們用心體會。(1)請你寫出兩個(gè)蘊(yùn)含中國“家”文化特色的傳統(tǒng)節(jié)日。(2)在日常生活中我們要傳承優(yōu)良家風(fēng)。請說一說家風(fēng)的重要性。(3)依據(jù)以上班會三個(gè)內(nèi)容，分別談一談我們應(yīng)如何建設(shè)美好家庭?三、綜合探究題19.九月的微風(fēng)把小秦同學(xué)送進(jìn)了中學(xué)校園，以下是小秦同學(xué)初中生活中的小片段，請你體悟他的初中生活，并回答下列問題。生活新貌

在學(xué)習(xí)完七年級《道德與法治》第一單元的內(nèi)容后，在一次“初中生活規(guī)劃”的主題班會上，小秦說：“初中生活意義不大，我不用做成長規(guī)劃。”(1)你贊成小秦的觀點(diǎn)嗎?請說出你的理由。聆聽他聲小秦所在班級組織了“在你眼中我是誰”的游戲活動。下面是小秦收到的部分紙條內(nèi)容：組長：你積極參加小組活動，但是你作業(yè)上交不及時(shí)。同桌：你社交能力強(qiáng)，但是在守紀(jì)方面還有不足。(2)小秦是通過什么途徑來認(rèn)識自己的?這種評價(jià)對于小秦的健康成長有何意義?(3