2025~2026學(xué)年山東省臨沂市臨沭縣石門初級中學(xué)八年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量測試道德與法治試卷一、單選題1.如今，中學(xué)生之間的交往方式更加多元：在學(xué)校里，大家通過小組合作完成項目；在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上，和不同地區(qū)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得；在興趣小組中，與志同道合的伙伴探討共同愛好。這體現(xiàn)了（）

A．人們的交往方式越來越豐富B．網(wǎng)絡(luò)社交會讓人變得冷漠C．只有面對面交流才能建立真正的友誼D．參與興趣小組會影響學(xué)習(xí)2.2025年，不少家庭開始普及智能家居系統(tǒng)。小輝家安裝后，能通過手機App遠程控制家電開關(guān)、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，還能讓智能音箱播放音樂、查詢信息。這體現(xiàn)了（）

A．科技讓生活更復(fù)雜，增加生活負擔B．智能家居只是為了追求時尚，沒有實用價值C．社會生活是不斷變化發(fā)展的，科技讓我們的生活更加便利D．只有高收入家庭才能享受智能家居帶來的便利3.某城市新建的智慧公園內(nèi)設(shè)置了共享健身器材、電子閱讀角等設(shè)施。中學(xué)生小敏和同學(xué)在公園游玩時，主動將隨意停放的共享滑板車歸位，并提醒其他游客愛護公共設(shè)施。小敏的行為體現(xiàn)了（）

A．公共設(shè)施是個人財產(chǎn)，使用后可隨意處置B．維護社會公共利益需要每個人的自覺行動C．只有公園管理員才需要負責公共設(shè)施的管理D．愛護公共設(shè)施會浪費自己的時間，沒有必要4.在乒乓球賽場上，孫穎莎是冷靜果敢的中國運動員；在乒乓球隊，她是大家都喜歡的隊友小豆包；在家里，她是父母的女兒……這表明（）①人的身份是在社會關(guān)系中確定的②我們的成長是不斷社會化的過程③在不同的社會關(guān)系中，我們具有相同的身份④人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系

A．①②B．②③C．①④D．③④5.從古代的“同硯”“硯臺”“窗友”“同門”“同窗”“同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長；古代對同鄉(xiāng)也有“鄉(xiāng)黨”“鄉(xiāng)親”“同里”“同邑”等稱呼。這些社會關(guān)系的確立分別基于（）①法律關(guān)系②血緣關(guān)系③地緣關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系

A．①④B．②③C．③④D．④③6.某社區(qū)為促進青少年全面發(fā)展建成“青少年成長中心”。這里不僅設(shè)有免費的編程、繪畫、樂器等興趣課程，還配備專業(yè)心理咨詢室，為青少年提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。中學(xué)生小宇在這里學(xué)習(xí)了機器人編程，性格也變得更加開朗。這表明（）

A．社區(qū)建設(shè)與青少年發(fā)展沒有直接聯(lián)系B．社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件C．興趣課程會占用學(xué)習(xí)時間，不應(yīng)開設(shè)D．心理咨詢室對青少年心理健康幫助有限7.從嗷嗷啼哭的嬰兒到在父母呵護下蹣跚學(xué)步的幼兒，從懵懂無知的孩童到在老師教導(dǎo)下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作崗位，我們每個人都要大致經(jīng)歷這樣的人生歷程。這告訴我們（）①人的成長是不斷社會化的過程②置身社會生活中，個人成長只能是被動的③每個人的成長離不開他人的關(guān)心和幫助④在同一時代，每個人的人生道路完全相同

A．①②B．①③C．②④D．③④8.社區(qū)開展“青少年志愿服務(wù)2.0”項目，引入線上線下結(jié)合的服務(wù)模式。中學(xué)生小陳報名參與后，在線上學(xué)習(xí)急救知識和溝通技巧，在線下為獨居老人提供代買生活用品、線上繳費等服務(wù)。通過實踐，小陳不僅提升了自己的溝通能力，還學(xué)會了如何規(guī)劃時間。這表明（）

A．參與志愿服務(wù)只有益于他人和社會B．中學(xué)生年齡太小，不應(yīng)該參與志愿服務(wù)C．在社會生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會角色D．在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能9.學(xué)校開展“網(wǎng)絡(luò)文明小衛(wèi)士”活動，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并通過模擬網(wǎng)絡(luò)社交場景，辨別網(wǎng)絡(luò)謠言、抵制不良信息。小涵在活動后，主動提醒同學(xué)不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的消息。這體現(xiàn)了（）

A．網(wǎng)絡(luò)信息無需辨別，隨意轉(zhuǎn)發(fā)也無妨B．在社會生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范C．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范會限制網(wǎng)絡(luò)自由，不應(yīng)遵守D．抵制不良信息是成年人的事，與中學(xué)生無關(guān)10.暑假期間，小浩參加“鄉(xiāng)村振興實踐營”，在農(nóng)田里當“小農(nóng)夫”，學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物；在鄉(xiāng)村小學(xué)當“小老師”，給當?shù)睾⒆虞o導(dǎo)功課。小浩的實踐經(jīng)歷表明（）

A．短期實踐無法勝任社會角色，浪費時間B．在不同社會實踐情境中，能學(xué)習(xí)扮演多種社會角色，促進自我發(fā)展C．我們要不斷增強學(xué)習(xí)能力D．學(xué)習(xí)扮演社會角色只需要理論知識，不需要實踐11.某校開展“行走的思政課”，將課堂搬出校園，讓學(xué)生在真實世界中學(xué)習(xí)、體驗、感悟。根據(jù)以下活動內(nèi)容，“行走的思政課”有利于學(xué)生（）

A．走進社會生活，養(yǎng)成親社會行為B．學(xué)習(xí)手工技藝，參與社會生產(chǎn)C．參加志愿服務(wù)，感受社會巨變D．積極講解文物，忽略書本學(xué)習(xí)12.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該關(guān)注社會、了解社會，養(yǎng)成親社會行為。下列同學(xué)的做法符合這一要求的是（）①小剛平時主動關(guān)心父母②小明常參加社區(qū)環(huán)保志愿活動③小晴踴躍參加校運動會④小剛認真參加學(xué)校的研學(xué)活動

A．①③B．①④C．②③D．②④13.參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。河南某校定期組織學(xué)生參加勞動體驗，開展研學(xué)旅行……參加這些實踐活動可以幫助青少年（）①養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣②推動社會的發(fā)展③形成正確的價值觀④養(yǎng)成親社會行為

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.2025年，某智能軟件橫空出世，其受眾范圍廣泛，學(xué)生在使用時直呼有“真人感”，借助網(wǎng)絡(luò)它可以理解我們說的話，回答我們的問題。無論是寫作業(yè)時遇到的難題，還是生活中不懂的知識，它都能幫我們解答。以上材料表明，網(wǎng)絡(luò)（）

A．完善公共服務(wù)，提高治理水平B．阻礙人際交往，打破時空限制C．改變生活方式，帶來諸多便利D．促進資金流動，加速資源共享15.下圖選自《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告（2024）》。由此可見網(wǎng)絡(luò)（）①推動傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級②拓展了青少年學(xué)習(xí)的新渠道③豐富了未成年人的文化生活④打破人際交往的時空限制

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16.下圖所示的這種助農(nóng)現(xiàn)象反映了（）①網(wǎng)絡(luò)催生了新業(yè)態(tài)②網(wǎng)絡(luò)提升經(jīng)濟發(fā)展水平③網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮監(jiān)督作用④網(wǎng)絡(luò)改進了社會治理方式

A．①②B．①④C．②③D．③④17.2024年11月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布了《移動互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南》，提出未成年人模式建設(shè)的整體方案，將分散的功能集成化，將分段保護一體化，筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的“三重防線”。施行該指南旨在（）

A．認識網(wǎng)絡(luò)弊端，禁止未成年人使用網(wǎng)絡(luò)B．營造清朗空間，保障未成年人合法權(quán)益C．提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活D．引導(dǎo)遵紀守法，徹底杜絕未成年人犯罪18.下圖所示的漫畫說明（）①消費者應(yīng)注意信息出處和官方權(quán)威信息②有關(guān)部門應(yīng)依法嚴懲網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者③消費者應(yīng)該及時制裁各種網(wǎng)絡(luò)食品謠言④相關(guān)部門采取舉措能根除網(wǎng)絡(luò)食品謠言

A．①②B．①③C．②④D．③④19.2025年是西部計劃實施22周年。每年畢業(yè)季，總有一群大學(xué)生會毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖國建設(shè)，刻畫青春最美的模樣。他們的“美”體現(xiàn)在（）①平凡孕育偉大，偉大才有價值②實踐充盈生命，服務(wù)奉獻社會③學(xué)會親近社會，貢獻青春力量④踏著青春節(jié)拍，隨心所欲發(fā)展

A．①②B．①③C．②③D．③④20.2025年4月29日上午，移動互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式在第八屆數(shù)字中國建設(shè)峰會主論壇上發(fā)布。家長可在手機端顯著位置點擊圖標，“一鍵啟動”未成年人模式，所有應(yīng)用程序同步切換，一個相對獨立、安全可控的上網(wǎng)環(huán)境。這一新聞引起了同學(xué)們的關(guān)注，他們紛紛發(fā)表看法。其中贊同的是（）①小軒：開啟了未成年人模式，我們就能無拘無束地上網(wǎng)了②小夢：移動互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式是對未成年人的特殊保護③小新：未成年人在使用移動互聯(lián)網(wǎng)時要自覺抵制不良信息④小銘：未成年人的健康成長離不開家庭和社會的正確引導(dǎo)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、分析說明題21.(1)圖片一中的師生關(guān)系、母女關(guān)系分別屬于何種社會關(guān)系？圖片提示我們?nèi)说纳矸菔窃谑裁粗写_定的？(2)除了漫畫二展現(xiàn)的以外，請再列舉兩種親社會行為。(3)“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！闭埥Y(jié)合教材回答我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？(4)請結(jié)合教材回答我們應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會行為？22.材料一“互聯(lián)網(wǎng)+”大潮正席卷各行各業(yè)，淘寶、支付寶、微信等都是“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，促進了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，創(chuàng)造了新的發(fā)展業(yè)態(tài)。(1)材料一說明了什么？(2)依據(jù)材料思考，網(wǎng)絡(luò)改變世界還體現(xiàn)在哪些方面？材料二在信息爆炸的時代，自媒體如同雙刃劍：一邊傳遞知識與溫暖,一邊也滋生謠言、低俗等亂象。標題黨博眼球、虛假信息誤導(dǎo)大眾、流量至上扭曲價值觀……這些亂象不僅污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，更侵蝕社會信任。規(guī)范自媒體，需織密