賣油翁教案部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《賣油翁》選自部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)，該教材旨在培養(yǎng)學(xué)生初中階段的語(yǔ)文素養(yǎng)。本課內(nèi)容是古代文學(xué)的經(jīng)典篇章，通過講述一個(gè)老翁賣油的故事，展現(xiàn)了技藝高超和人生哲理。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)文化、提高閱讀理解和寫作能力的重要作用。它不僅與前后的課文知識(shí)相關(guān)聯(lián)，如古詩(shī)詞的欣賞和文言文的學(xué)習(xí)，還為學(xué)生理解古代社會(huì)生活提供了窗口。2.學(xué)情分析初中生在七年級(jí)階段，已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)和閱讀理解能力。他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)古代文言文的閱讀和理解仍存在一定難度。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們更好地理解課文中的故事情節(jié)，但在細(xì)節(jié)把握和文言文語(yǔ)法方面可能存在學(xué)習(xí)困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，提高學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握文言文的基本閱讀技巧，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。具體策略包括：通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過實(shí)踐練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受文言文的魅力，增強(qiáng)文化自信。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)能夠正確朗讀并背誦《賣油翁》全文。說出文言文中的重點(diǎn)字詞及其在文中的含義。列舉并解釋文中的修辭手法和表現(xiàn)手法。能力的目標(biāo)通過分析故事情節(jié)，能夠概括出文中的主要人物形象。能夠運(yùn)用所學(xué)文言知識(shí)，翻譯文中的句子。設(shè)計(jì)一個(gè)與文意相關(guān)的情景劇，提高語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)人物技藝的贊美，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。理解“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過故事中的哲理，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。科學(xué)思維的目標(biāo)能夠從不同角度分析故事，提高邏輯思維能力。通過小組討論，學(xué)會(huì)辯證看待問題，培養(yǎng)批判性思維。運(yùn)用歸納和演繹的方法，總結(jié)故事中的規(guī)律?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)能夠根據(jù)課文內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物的行為和選擇。通過寫作練習(xí)，評(píng)價(jià)自己的文言文寫作水平。對(duì)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)《賣油翁》的教學(xué)重點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解文言文，掌握人物形象和故事主題，難點(diǎn)在于體會(huì)“熟能生巧”的哲學(xué)內(nèi)涵和古代社會(huì)生活的細(xì)節(jié)，以及將文言文知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際閱讀和寫作中。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對(duì)文言文語(yǔ)言的陌生性和對(duì)歷史背景的了解不足。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教師需準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)視頻、故事背景資料等，以輔助學(xué)生理解《賣油翁》的文言文內(nèi)容和文化背景。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以激發(fā)學(xué)生參與度和自我評(píng)價(jià)能力。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備筆記工具，并收集與故事相關(guān)的歷史知識(shí)。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組討論的座位安排和黑板板書的設(shè)計(jì)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.利用多媒體展示一幅古代油坊的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古代社會(huì)的生活場(chǎng)景。2.提問：“你們知道古代人如何賣油嗎？有沒有聽說過‘賣油翁’這個(gè)人物？”3.簡(jiǎn)要介紹《賣油翁》的作者歐陽(yáng)修，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看圖片，初步感知古代油坊的情景。2.思考并回答教師的問題，表達(dá)自己對(duì)課文的好奇和期待。新授（25分鐘）任務(wù)一：字詞積累目標(biāo)：掌握文言文中的重點(diǎn)字詞，提高文言文閱讀能力?；顒?dòng)方案：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語(yǔ)調(diào)。2.學(xué)生跟讀課文，并注意糾正發(fā)音。3.教師挑選重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解，如“酌油”、“自矜”、“徐以箸擊之”等。4.學(xué)生跟讀并記憶這些字詞。5.教師設(shè)計(jì)字詞填空題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。教師活動(dòng)：1.步驟一：引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時(shí)的停頓和語(yǔ)調(diào)。2.步驟二：檢查學(xué)生的跟讀情況，糾正發(fā)音。3.步驟三：講解重點(diǎn)字詞的含義和用法。4.步驟四：組織學(xué)生跟讀并記憶。5.步驟五：設(shè)計(jì)填空題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：1.步驟一：跟讀課文，注意停頓和語(yǔ)調(diào)。2.步驟二：跟讀并糾正發(fā)音。3.步驟三：聽講并記憶重點(diǎn)字詞的含義和用法。4.步驟四：跟讀并記憶。5.步驟五：完成填空題，鞏固所學(xué)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能正確朗讀課文，停頓和語(yǔ)調(diào)自然。2.學(xué)生能正確發(fā)音，無明顯的錯(cuò)誤。3.學(xué)生能準(zhǔn)確理解并記憶重點(diǎn)字詞的含義和用法。4.學(xué)生能獨(dú)立完成填空題，正確率較高。任務(wù)二：理解人物形象目標(biāo)：通過分析故事情節(jié)，把握人物形象特點(diǎn)?；顒?dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概述故事情節(jié)。2.學(xué)生分組討論，分析文中人物的性格特點(diǎn)和關(guān)系。3.每組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。4.教師總結(jié)人物形象，強(qiáng)調(diào)人物的性格特點(diǎn)和故事主題。教師活動(dòng)：1.步驟一：引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概述故事情節(jié)。2.步驟二：組織學(xué)生分組討論，分析人物形象。3.步驟三：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。4.步驟四：總結(jié)人物形象，強(qiáng)調(diào)性格特點(diǎn)和故事主題。學(xué)生活動(dòng)：1.步驟一：回顧課文內(nèi)容，概述故事情節(jié)。2.步驟二：分組討論，分析人物形象。3.步驟三：進(jìn)行匯報(bào)和補(bǔ)充，評(píng)價(jià)其他組的討論結(jié)果。4.步驟四：總結(jié)人物形象，理解故事主題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能準(zhǔn)確概述故事情節(jié)。2.學(xué)生能分析人物性格特點(diǎn)和關(guān)系。3.學(xué)生能進(jìn)行有效的討論和匯報(bào)。4.學(xué)生能理解故事主題，把握人物形象。任務(wù)三：體會(huì)故事哲理目標(biāo)：理解故事中的哲理，提高思辨能力?；顒?dòng)方案：1.教師提出問題：“從《賣油翁》中，你得到了什么啟示？”2.學(xué)生分組討論，分享自己的感悟。3.每組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。4.教師總結(jié)故事哲理，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。教師活動(dòng)：1.步驟一：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事哲理。2.步驟二：組織學(xué)生分組討論，分享感悟。3.步驟三：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。4.步驟四：總結(jié)故事哲理，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.步驟一：思考故事哲理，分享自己的感悟。2.步驟二：分組討論，分享感悟。3.步驟三：進(jìn)行匯報(bào)和補(bǔ)充，評(píng)價(jià)其他組的討論結(jié)果。4.步驟四：總結(jié)故事哲理，理解實(shí)踐的重要性。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能理解故事哲理。2.學(xué)生能分享自己的感悟。3.學(xué)生能進(jìn)行有效的討論和匯報(bào)。4.學(xué)生能理解實(shí)踐的重要性。任務(wù)四：文言文寫作目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行文言文寫作練習(xí)。活動(dòng)方案：1.教師展示一篇與《賣油翁》相關(guān)的文言文寫作示例。2.學(xué)生分組討論，分析示例的寫作特點(diǎn)。3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.學(xué)生展示自己的寫作成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。教師活動(dòng)：1.步驟一：展示寫作示例，分析寫作特點(diǎn)。2.步驟二：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。3.步驟三：組織學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.步驟四：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生活動(dòng)：1.步驟一：分析寫作示例，學(xué)習(xí)寫作特點(diǎn)。2.步驟二：進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.步驟三：展示自己的寫作成果，接受評(píng)價(jià)。4.步驟四：學(xué)習(xí)其他學(xué)生的寫作，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行文言文寫作。2.學(xué)生能展示自己的寫作成果，接受評(píng)價(jià)。3.學(xué)生能學(xué)習(xí)其他學(xué)生的寫作，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。任務(wù)五：課堂小結(jié)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。4.學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答。教師活動(dòng)：1.步驟一：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.步驟二：組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。3.步驟三：總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。4.步驟四：解答學(xué)生的疑問。學(xué)生活動(dòng)：1.步驟一：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.步驟二：分享學(xué)習(xí)心得。3.步驟三：總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，理解實(shí)踐的重要性。4.步驟四：提出疑問，尋求解答。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成《賣油翁》課后練習(xí)題，包括字詞解釋、翻譯句子、簡(jiǎn)答題等。完成形式：書面作業(yè)，紙質(zhì)或電子文檔均可。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，提高基本的閱讀理解能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于歐陽(yáng)修的生平事跡和文學(xué)成就的資料，撰寫一篇短文。完成形式：小論文，字?jǐn)?shù)不限，可以是電子文檔或手寫稿。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理信息和寫作的能力，增進(jìn)對(duì)作者和文學(xué)作品的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：以《賣油翁》的故事為靈感，創(chuàng)作一個(gè)短篇故事或劇本。完成形式：故事或劇本，可以是文字形式，也可以是劇本形式，需附上劇本表演的簡(jiǎn)要說明。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，培養(yǎng)高階思維和創(chuàng)新意識(shí)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《賣油翁》文本內(nèi)容：了解《賣油翁》的基本情節(jié)，包括人物形象、故事背景和主要事件。2.文言文基礎(chǔ)知識(shí)：掌握文言文中的重點(diǎn)字詞，如“酌油”、“自矜”、“徐以箸擊之”等，并理解其在文中的含義。3.文言文閱讀技巧：學(xué)會(huì)如何朗讀文言文，包括停頓、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。4.人物形象分析：分析故事中的人物形象，如賣油翁的技藝高超和陳堯咨的傲慢無禮。5.故事主題理解：理解故事中蘊(yùn)含的哲理，如“熟能生巧”和“實(shí)踐出真知”。6.古代社會(huì)生活：通過《賣油翁》了解古代油坊的情景和古代社會(huì)的生活習(xí)慣。7.歐陽(yáng)修的文學(xué)成就：了解作者歐陽(yáng)修的生平事跡和文學(xué)成就，如《醉翁亭記》等作品。8.文言文寫作技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行文言文寫作，包括句式結(jié)構(gòu)和修辭手法。9.文學(xué)鑒賞能力：培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。10.批判性思維：通過分析故事中的矛盾沖突，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。11.合作學(xué)習(xí)技巧：在小組討論中，學(xué)習(xí)如何有效溝通和合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。12.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《賣油翁》，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如勤奮學(xué)習(xí)、謙虛謹(jǐn)慎等。13.古代文化傳承：了解古代文化的傳承，增強(qiáng)文化自信。14.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過分析故事中的邏輯關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維能力。15.跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用：將文學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如歷史、藝術(shù)等。16.信息搜集能力：學(xué)習(xí)如何搜集和整理與文學(xué)作品相關(guān)的信息。17.創(chuàng)造性思維：通過創(chuàng)作短篇故事或劇本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。18.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。19.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行反思。20.終身學(xué)習(xí)理念：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展知識(shí)面，提升自我。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在文言文閱讀理解、人物形象分析、故事主題理解等方面有了顯著提升。但部分學(xué)生在文言文翻譯和寫作方面仍有困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“字詞積累”環(huán)節(jié)，通過多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，參與度高。但在“理解人物形象”環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，“文言文寫作”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，未能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)得失反思：本節(jié)課在學(xué)情分析上較為全面，但活動(dòng)設(shè)計(jì)上仍需改進(jìn)。例如，在“理解人物形象”環(huán)節(jié)，可以增加小組討論的時(shí)間，讓