6.1學(xué)無止境教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.1學(xué)無止境課時(shí)安排1課時(shí)教材分析本框?yàn)榫拍昙壪聝缘诹n第一框內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本框內(nèi)容一方面，要理解學(xué)習(xí)壓力的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)和正確態(tài)度，掌握緩解考試壓力的具體方法，明白適度壓力能激發(fā)潛能，過度壓力會(huì)影響身心;另一方面，要懂得學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力，是青少年的權(quán)利與義務(wù)，更是一種生活方式，了解實(shí)踐學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，養(yǎng)成適應(yīng)未來社會(huì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析九年級學(xué)生進(jìn)入到備戰(zhàn)中考的沖刺階段，學(xué)習(xí)壓力相較與之前的學(xué)習(xí)有所增加。同時(shí)面對未來的生活，開始進(jìn)行人生中第一次選擇，升學(xué)或者就業(yè)?高中或者職業(yè)技術(shù)?學(xué)生的焦慮程度較高。這樣的心理狀態(tài)下，會(huì)導(dǎo)致對學(xué)習(xí)價(jià)值的疑問，為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的目的是什么?什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)?諸多問題接踵而來，但又似乎沒有確定的答案。學(xué)生生活在思想的糾結(jié)中與爭斗中。本課時(shí)的內(nèi)容幫助學(xué)生澄清一些觀點(diǎn)，理順一些迷茫。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:逐步確立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。道德修養(yǎng):樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，坦然面對學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。法治觀念:增強(qiáng)自我更新和學(xué)以致用的能力，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對挑戰(zhàn)的法治意識。健全人格:養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。責(zé)任意識:明確學(xué)習(xí)是青少年適應(yīng)未來社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的多重價(jià)值，掌握調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的方法，樹立終身學(xué)習(xí)理念。難點(diǎn)將終身學(xué)習(xí)理念內(nèi)化為日常行為，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻：跳高冠軍邵雨琪11月19日，第十五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目女子跳高決賽在廣東廣州舉行，來自湖北隊(duì)的“00后”選手邵雨琪以1.90米的成績奪冠，完成了從上屆全運(yùn)會(huì)第八到本屆全運(yùn)會(huì)冠軍的華麗蛻變，加上2025年全國錦標(biāo)賽、冠軍賽，她成功包攬年度三大國內(nèi)室外賽冠軍。引入課題:6.1《學(xué)無止境》思考問題，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。幫助學(xué)生思考學(xué)無止境。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因(PPT圖片+材料呈現(xiàn))高三沖刺階段，邵雨琪的跳高成績早已達(dá)標(biāo)清華招錄標(biāo)準(zhǔn)，但長期外出比賽讓她落下大量文化課。一次?？嫉臄?shù)學(xué)考場里，她剛做完選擇填空，遇到一道曾經(jīng)練過的立體幾何題，卻突然大腦一片空白，手心瞬間冒出冷汗，心慌得連呼吸都變得急促，只能暫時(shí)跳過這道題，可后續(xù)做題時(shí)。"會(huì)不會(huì)考不上"的擔(dān)憂總是出現(xiàn)在她的腦海里……思考：1.高三的邵雨琪為什么會(huì)出現(xiàn)大腦空白、手心冒汗?2.初三的你，有哪些學(xué)習(xí)壓力?3.為何會(huì)有這些學(xué)習(xí)壓力?教師總結(jié)①升入九年級，我們除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。②在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。（二）如何積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能，提高學(xué)習(xí)效率；而過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮，影響身心健康，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的發(fā)揮。教師總結(jié)①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。（三）為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))在2020年的清華“大考”中，邵雨琪以體育專項(xiàng)測試第一和文化課成績高出錄取線一百多分的傲人成績，考入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院本科，現(xiàn)已順利升入研究生階段。她的日常安排緊湊而充實(shí)：清晨6點(diǎn)，她便開始進(jìn)行爆發(fā)力訓(xùn)練；上午，她專注于專業(yè)課的學(xué)習(xí)；下午，則投入到田徑訓(xùn)練中；夜幕降臨時(shí)，她仍在挑燈夜戰(zhàn)，完成作業(yè)與論文。她以自己的實(shí)際行動(dòng)證明，體育競技的巔峰與學(xué)術(shù)研究的殿堂可以相得益彰。在邵雨琪的身上，我們可以看到學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了她的一種生活方式。教師總結(jié)：①對人類：人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。②對青少年：學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)（四）為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))材料：“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平先生經(jīng)常說，電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田。下田，是他對年輕人的第一位要求，也是他自己一輩子的追求。這位“看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家，“不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上”，“只要田里有稻子，我每天都要下田的”。思考：袁隆平的故事告訴我們一個(gè)什么道理？教師總結(jié)：①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界改造世界的能力。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。②青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。（五）我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中學(xué)習(xí)？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))觀看視頻：北大物業(yè)小哥的逆襲人生｜這十年他從燕園保安到執(zhí)業(yè)律師從北大保安到律師，他用了10年！劉政與北大的故事始于2015年，當(dāng)時(shí)，他從一所民辦二本院校畢業(yè)，成為北大保安隊(duì)的一員。在平凡崗位上奮斗的他，心中燃起了律師夢。2016年，劉政開始備戰(zhàn)“法考”，一考就是六年?；仡櫾诒贝笮@度過的十年，劉政說：“北大像一塊沃土，我們都是種子。我的起跑線雖然不高，但我愿意一直奔跑，始終向上?！彼伎迹簭谋贝蟊０驳铰蓭煟o我們帶來哪些啟示？教師總結(jié)①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。材料閱讀思考感悟各抒己見閱讀材料思考感悟