【25組“排比式”三人組合滿分作文模板】（適用主題+開頭段+論證段+結(jié)尾段）第1組：家國(guó)擔(dān)當(dāng)·赤子情懷三人組合：文天祥+林則徐+鐘南山【適用主題】家國(guó)大義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、時(shí)代使命【開頭段】有一種赤誠(chéng)，是文天祥“人生自古誰無死”的丹心，照亮宋元烽煙；有一種決絕，是林則徐“虎門銷煙”的壯舉，挺起民族脊梁；有一種擔(dān)當(dāng)，是鐘南山“逆行武漢”的身影，守護(hù)蒼生平安；家國(guó)為魂，讓赤子之心跨越千年，永不褪色。【論證段】1.文天祥的擔(dān)當(dāng)，是“留取丹心照汗青”的氣節(jié)，化作囚牢里的筆墨與刑場(chǎng)上的傲骨；2.林則徐的使命，是“茍利國(guó)家生死以”的無畏，凝成虎門灘的硝煙與邊疆的足跡；3.鐘南山的堅(jiān)守，是“國(guó)家需要就出發(fā)”的赤誠(chéng)，刻在防護(hù)服的汗水與新聞發(fā)布會(huì)的真話里。【結(jié)尾段】從古代忠臣到近代英雄，從醫(yī)者仁心到國(guó)士無雙，文天祥、林則徐、鐘南山用生命詮釋家國(guó)大義；愿我們以他們?yōu)殓R，把擔(dān)當(dāng)刻進(jìn)血脈，讓青春與祖國(guó)同頻共振。第2組：青春奮斗·追夢(mèng)無悔三人組合：蘇炳添+谷愛凌+全紅嬋【適用主題】青春奮斗、突破自我、追夢(mèng)不止【開頭段】有一種突破，是蘇炳添以32歲之齡刷新亞洲紀(jì)錄，讓黃種人速度閃耀奧運(yùn)；有一種熱愛，是谷愛凌以18歲之姿挑戰(zhàn)高難動(dòng)作，讓冰雪賽場(chǎng)綻放鋒芒；有一種沉穩(wěn)，是全紅嬋以14歲之齡跳出滿分動(dòng)作，讓跳水夢(mèng)之隊(duì)再添榮光；奮斗為筆，書寫青春最耀眼的華章?！菊撟C段】1.蘇炳添的奮斗，是“十年磨一劍”的執(zhí)著，藏在訓(xùn)練場(chǎng)上千百次的起跑與肌肉記憶的精準(zhǔn)里；2.谷愛凌的追夢(mèng)，是“把熱愛做到極致”的純粹，凝在雪道騰空的翻轉(zhuǎn)與跌倒后站起的勇氣里；3.全紅嬋的蛻變，是“日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練”的堅(jiān)持，融在跳水臺(tái)的水花與少年眼里的堅(jiān)定里?！窘Y(jié)尾段】從田徑跑道到冰雪賽場(chǎng)，從十米跳臺(tái)到青春賽場(chǎng)，蘇炳添、谷愛凌、全紅嬋用汗水澆灌夢(mèng)想；愿我們以他們?yōu)榉?，在青春的賽道上奮力奔跑，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。第3組：文化傳承·薪火永續(xù)三人組合：樊錦詩(shī)+李子柒+王珮瑜【適用主題】文化傳承、傳統(tǒng)創(chuàng)新、文化自信【開頭段】有一種守護(hù)，是樊錦詩(shī)扎根敦煌五十載，讓千年壁畫重?zé)ü獠?；有一種創(chuàng)新，是李子柒用鏡頭記錄非遺，讓傳統(tǒng)技藝走進(jìn)煙火人間；有一種堅(jiān)守，是王珮瑜傳唱京劇老生，讓國(guó)粹之音跨越山海；傳承為橋，連接古今，讓文化之脈生生不息?！菊撟C段】1.樊錦詩(shī)的傳承，是“擇一事終一生”的堅(jiān)守，化作石窟里的毛刷與文物檔案的注腳；2.李子柒的創(chuàng)新，是“以生活講文化”的巧思，凝成竹編的紋路與美食里的煙火氣；3.王珮瑜的執(zhí)著，是“讓京劇活在當(dāng)下”的追求，融在唱腔的韻味與跨界舞臺(tái)的光芒里?！窘Y(jié)尾段】從敦煌石窟到田園村落，從京劇舞臺(tái)到短視頻平臺(tái)，樊錦詩(shī)、李子柒、王珮瑜用初心延續(xù)文脈；愿我們以他們?yōu)橹?，在文化傳承的浪潮中破浪前行，讓自信之花綻滿華夏大地。第4組：無私奉獻(xiàn)·微光成炬三人組合：張桂梅+汪勇+雷鋒【適用主題】無私奉獻(xiàn)、平凡英雄、利他精神【開頭段】有一種奉獻(xiàn)，是張桂梅以病軀撐起華坪女高，讓大山女孩走出命運(yùn)枷鎖；有一種溫暖，是汪勇在疫情寒冬搭建橋梁，讓醫(yī)護(hù)人員感受城市溫度；有一種堅(jiān)守，是雷鋒以螺絲釘精神服務(wù)人民，讓善意之光照亮歲月；微光如星，匯聚成炬，照亮他人前路?！菊撟C段】1.張桂梅的奉獻(xiàn)，是“燃盡自己照亮別人”的決絕，刻在講臺(tái)上的咳嗽與錄取通知書的名字里；2.汪勇的擔(dān)當(dāng)，是“總有人要站出來”的勇敢，藏在深夜送餐的車輪與物資清單的筆跡里；3.雷鋒的堅(jiān)守，是“把有限生命投入無限服務(wù)”的熱忱，融在雨天的雨傘與火車上的熱水里。【結(jié)尾段】從大山教室到城市街巷，從平凡崗位到抗疫前線，張桂梅、汪勇、雷鋒用真心傳遞善意；愿我們以他們?yōu)闊簦谌粘＠锊ト鰷嘏?，讓小愛匯成山海，讓微光點(diǎn)亮人間。第5組：科技創(chuàng)新·強(qiáng)國(guó)之基三人組合：南仁東+孫家棟+屠呦呦【適用主題】科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)擔(dān)當(dāng)、科研堅(jiān)守【開頭段】有一種執(zhí)著，是南仁東用22年筑造天眼，讓中國(guó)仰望宇宙的目光更遼遠(yuǎn)；有一種堅(jiān)守，是孫家棟用半生心血托舉衛(wèi)星，讓中國(guó)航天的步伐更堅(jiān)定；有一種突破，是屠呦呦用數(shù)十年提取青蒿素，讓全球數(shù)百萬生命獲救；創(chuàng)新為翼，承載強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，讓智慧托舉蒼穹。【論證段】1.南仁東的執(zhí)著，是“要建世界一流天眼”的信念，化作圖紙上的線條與貴州山坳的測(cè)量?jī)x；2.孫家棟的堅(jiān)守，是“把生命獻(xiàn)給航天”的赤誠(chéng)，凝成衛(wèi)星上的零件與發(fā)射場(chǎng)的指揮聲；3.屠呦呦的突破，是“把論文寫在大地上”的務(wù)實(shí)，融在實(shí)驗(yàn)室的試管與瘧疾病人的笑臉里?！窘Y(jié)尾段】從貴州天眼到浩瀚星空，從實(shí)驗(yàn)室臺(tái)到世界舞臺(tái)，南仁東、孫家棟、屠呦呦用堅(jiān)守突破壁壘；愿我們以他們?yōu)殇h，在科技創(chuàng)新的道路上勇攀高峰，讓中國(guó)智慧閃耀世界。第6組：逆境成長(zhǎng)·破繭成蝶三人組合：邰麗華+貝多芬+史鐵生【適用主題】逆境成長(zhǎng)、意志堅(jiān)韌、生命力量【開頭段】有一種堅(jiān)韌，是邰麗華在無聲世界里舞動(dòng)《千手觀音》，讓溫柔震撼人心；有一種不屈，是貝多芬在失聰困境中譜寫《命運(yùn)交響曲》，讓激昂穿透歲月；有一種通透，是史鐵生在輪椅之上書寫《我與地壇》，讓文字照亮生命；逆境為刃，雕琢生命鋒芒，讓苦難綻放芬芳?！菊撟C段】1.邰麗華的成長(zhǎng)，是“于無聲處聽驚雷”的倔強(qiáng)，藏在排練室的手勢(shì)與舞臺(tái)上的默契里；2.貝多芬的抗?fàn)?，是“扼住命運(yùn)咽喉”的勇氣，凝在琴鍵上的指痕與樂譜里的吶喊里；3.史鐵生的釋然，是“與命運(yùn)和解”的智慧，融在地壇的落葉與文字里的哲思里。【結(jié)尾段】從無聲舞臺(tái)到黑白琴鍵，從地壇古園到生命長(zhǎng)河，邰麗華、貝多芬、史鐵生用堅(jiān)韌擊碎困境；愿我們以他們?yōu)槎?，在逆境中挺直脊梁，讓生命在不屈里綻放最美的光彩。第7組：匠心筑夢(mèng)·極致追求三人組合：徐立平+故宮修復(fù)師+張秉貴【適用主題】工匠精神、極致追求、崗位堅(jiān)守【開頭段】有一種精準(zhǔn)，是徐立平在火藥雕刻里堅(jiān)守0.5毫米誤差，讓航天“心臟”平穩(wěn)跳動(dòng)；有一種細(xì)致，是故宮修復(fù)師在文物殘片間毫厘較真，讓千年古物重?zé)ü獠剩挥幸环N專注，是張秉貴在百貨柜臺(tái)練就“一抓準(zhǔn)”，讓平凡崗位閃耀光芒；匠心為針，縫合時(shí)光與技藝，讓平凡成就不凡。【論證段】1.徐立平的匠心，是“每一刀都關(guān)乎成敗”的敬畏，化作火藥上的刻刀與顯微鏡下的專注；2.故宮修復(fù)師的堅(jiān)守，是“修舊如舊”的執(zhí)著，凝成古瓷的瓷片與書畫的筆觸里；3.張秉貴的專注，是“把柜臺(tái)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)”的熱忱，融在糖塊的精準(zhǔn)與顧客的笑容里?！窘Y(jié)尾段】從航天車間到故宮院落，從百貨柜臺(tái)到平凡崗位，徐立平、故宮修復(fù)師、張秉貴用匠心打磨技藝；愿我們以他們?yōu)榉?，在?xì)節(jié)里追求極致，讓匠心在歲月里閃光。第8組：孝親敬老·溫情之暖三人組合：黃香+陳斌強(qiáng)+孟佩杰【適用主題】孝親敬老、家庭美德、溫情守護(hù)【開頭段】有一種孝心，是黃香“扇枕溫席”的舉動(dòng)，讓漢代庭闈溢滿溫情；有一種堅(jiān)守，是陳斌強(qiáng)“背著母親上班”的執(zhí)著，讓親情跨越山海；有一種擔(dān)當(dāng)，是孟佩杰“帶著養(yǎng)母上大學(xué)”的勇敢，讓苦難歲月開滿鮮花；孝親為線，編織家庭溫情，讓敬老之暖浸潤(rùn)人心?！菊撟C段】1.黃香的孝心，是“事親至孝”的純粹，化作夏日的扇風(fēng)與冬日的暖席；2.陳斌強(qiáng)的堅(jiān)守，是“母親在哪兒家就在哪兒”的擔(dān)當(dāng)，凝成背上的背帶與上班路上的腳步；3.孟佩杰的勇敢，是“不離不棄”的承諾，融在養(yǎng)母的病床與大學(xué)的課堂里。【結(jié)尾段】從漢代庭闈到當(dāng)代職場(chǎng)，從大學(xué)課堂到平凡家庭，黃香、陳斌強(qiáng)、孟佩杰用孝心溫暖歲月；愿我們以他們?yōu)殓R，把孝親刻進(jìn)日常，讓溫情流淌在家庭的每一個(gè)角落。第9組：生態(tài)守護(hù)·綠色希望三人組合：塞罕壩護(hù)林人+楊善洲+鸚哥嶺護(hù)林員【適用主題】生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展、堅(jiān)守奉獻(xiàn)【開頭段】有一種堅(jiān)守，是塞罕壩人三代造林，讓荒漠變林海；有一種奉獻(xiàn)，是楊善洲退休墾荒，讓荒山變綠洲；有一種熱愛，是鸚哥嶺護(hù)林員青春駐守，讓雨林煥生機(jī)；生態(tài)為脈，連接人與自然，讓綠色希望永續(xù)生長(zhǎng)?！菊撟C段】1.塞罕壩人的堅(jiān)守，是“一棵樹一棵樹造”的執(zhí)著，化作風(fēng)沙里的樹苗與林海的年輪；2.楊善洲的奉獻(xiàn)，是“把荒山留給后代”的遠(yuǎn)見，凝成鋤頭下的泥土與果樹上的果實(shí)；3.鸚哥嶺護(hù)林員的熱愛，是“把雨林當(dāng)家園”的赤誠(chéng)，融在巡山的腳步與監(jiān)測(cè)儀的數(shù)據(jù)里。【結(jié)尾段】從塞罕壩林海到云南大亮山，從海南雨林到祖國(guó)大地，塞罕壩人、楊善洲、鸚哥嶺護(hù)林員用堅(jiān)守修復(fù)生態(tài)；愿我們以他們?yōu)橐?，在行?dòng)中守護(hù)綠色，讓希望之樹長(zhǎng)青。第10組：經(jīng)典詠流傳?文脈永續(xù)

三人組合：杜甫+曹雪芹+魯迅【適用主題】文化傳承、以筆為劍、精神不朽【開頭段】有一種吶喊，是杜甫“安得廣廈千萬間”的長(zhǎng)嘆，讓憂國(guó)憂民的情懷穿越千年；有一種悲憫，是曹雪芹“滿紙荒唐言”的書寫，讓紅樓一夢(mèng)道盡人間悲歡；有一種鋒芒，是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的吶喊，讓思想的火炬照亮黑暗；筆墨為鋒，劃破歲月迷霧，讓文脈之河永續(xù)流淌。【論證段】杜甫的赤誠(chéng)，是“語不驚人死不休”的執(zhí)著，化作詩(shī)卷里的血淚與顛沛流離的足跡；曹雪芹的悲憫，是“字字看來皆是血”的深情，凝成紅樓里的悲歡與大觀園的盛衰起落；魯迅的鋒芒，是“我以我血薦軒轅”的決絕，刻在白話文的吶喊與喚醒國(guó)人的匕首投槍里。【結(jié)尾段】從唐代烽煙到清代紅樓，從民國(guó)暗夜到當(dāng)代晨光，杜甫、曹雪芹、魯迅用筆墨書寫精神；愿我們以他們?yōu)橹郏诮?jīng)典的長(zhǎng)河里泛舟，讓文脈在傳承中熠熠生輝，讓精神在歲月里永不褪色。第11組：青春立志·強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)三人組合：周恩來+錢學(xué)森+當(dāng)代航天少年【適用主題】少年立志、家國(guó)夢(mèng)想、青春擔(dān)當(dāng)【開頭段】有一種志向，是周恩來“為中華之崛起而讀書”的吶喊，喚醒百年沉睡的中國(guó)；有一種歸來，是錢學(xué)森“五年歸國(guó)路”的執(zhí)著，撐起航天事業(yè)的脊梁；有一種夢(mèng)想，是當(dāng)代航天少年“仰望星空”的憧憬，讓強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)在心底發(fā)芽；青春為帆，承載家國(guó)夢(mèng)想，讓少年之志跨越山海?！菊撟C段】1.周恩來的志向，是“把自己交給國(guó)家”的赤誠(chéng)，化作留學(xué)路上的求索與革命中的擔(dān)當(dāng)；2.錢學(xué)森的堅(jiān)守，是“國(guó)為重家為輕”的抉擇，凝成實(shí)驗(yàn)室的圖紙與火箭發(fā)射的火焰；3.航天少年的夢(mèng)想，是“向太空出發(fā)”的熱忱，融在航模的零件與仰望星空的目光里?！窘Y(jié)尾段】從百年前的課堂到當(dāng)代的實(shí)驗(yàn)室，從火箭發(fā)射場(chǎng)到少年的書桌，周恩來、錢學(xué)森、航天少年用志向引領(lǐng)方向；愿我們以他們?yōu)楹綐?biāo)，讓少年志在心底扎根，讓強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在青春里綻放。第12組：誠(chéng)信立身·品格之基三人組合：季布+信義兄弟+劉洪安【適用主題】誠(chéng)信品格、立身之本、信義擔(dān)當(dāng)【開頭段】有一種承諾，是季布“一諾千金”的美名，讓楚漢年間流傳信義；有一種堅(jiān)守，是信義兄弟“新年不欠舊年賬”的執(zhí)念，讓寒冬臘月溢滿溫暖；有一種良心，是劉洪安“不賣復(fù)炸油”的堅(jiān)持，讓小吃攤的煙火照亮人心；誠(chéng)信為基，筑牢品格之塔，讓信義之花遍地生長(zhǎng)。【論證段】1.季布的誠(chéng)信，是“得黃金百斤不如得季布一諾”的分量，化作危難時(shí)的援手與流言中的信任；2.信義兄弟的堅(jiān)守，是“生命兌現(xiàn)承諾”的決絕，凝成雪地里的歸途與工資單的簽名；3.劉洪安的良心，是“憑良心做生意”的準(zhǔn)則，融在油條的酥脆與顧客的安心里?！窘Y(jié)尾段】從楚漢風(fēng)云到現(xiàn)代社會(huì)，從兄弟承諾到小吃攤前，季布、信義兄弟、劉洪安用誠(chéng)信立身處世；愿我們以他們?yōu)槌?，讓誠(chéng)信在言行中扎根，讓信義在歲月里長(zhǎng)青。第13組：教育初心·育人之魂三人組合：陶行知+支月英+于漪【適用主題】教育初心、育人奉獻(xiàn)、師者擔(dān)當(dāng)【開頭段】有一種初心，是陶行知“生活即教育”的理念，讓教育落地生根；有一種堅(jiān)守，是支月英扎根深山36年，讓大山孩子看見世界；有一種智慧，是于漪“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的追求，讓教育充滿溫度；教育為犁，耕耘希望田野，讓師者之光照亮遠(yuǎn)方?！菊撟C段】1.陶行知的初心，是“捧著一顆心來不帶半根草去”的赤誠(chéng)，化作鄉(xiāng)村課堂的黑板與孩子手里的課本；2.支月英的堅(jiān)守，是“再苦再累也要守著孩子”的執(zhí)著，凝成山路上的腳步與講臺(tái)上的皺紋；3.于漪的智慧，是“教書育人”的擔(dān)當(dāng)，融在課堂的話語與學(xué)生的成長(zhǎng)里。【結(jié)尾段】從民國(guó)鄉(xiāng)村到當(dāng)代深山，從三尺講臺(tái)到教育殿堂，陶行知、支月英、于漪用初心滋養(yǎng)教育；愿我們以他們?yōu)闊?，讓教育在?jiān)守中發(fā)光，讓師者之魂照亮每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。第14組：英雄無畏·家國(guó)之盾三人組合：岳飛+戚繼光+陳祥榕【適用主題】英雄無畏、家國(guó)大義、青春擔(dān)當(dāng)【開頭段】有一種熱血，是岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的誓言，讓南宋戰(zhàn)場(chǎng)激蕩忠魂；有一種勇猛，是戚繼光“戚家軍抗倭”的壯舉，讓海疆安寧百姓安康；有一種赤誠(chéng)，是陳祥榕“清澈的愛只為中國(guó)”的吶喊，讓邊境線閃耀青春光芒；英雄為盾，守護(hù)家國(guó)安寧，讓勇者之姿永恒挺立。【論證段】1.岳飛的無畏，是“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”的豪邁，化作戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)槍與《滿江紅》的壯懷；2.戚繼光的勇猛，是“封侯非我意但愿海波平”的擔(dān)當(dāng)，凝成戰(zhàn)船的風(fēng)帆與倭寇的潰敗；3.陳祥榕的赤誠(chéng)，是“站在最前面擋子彈”的純粹，融在邊境線的界碑與日記里的誓言里?！窘Y(jié)尾段】從南宋戰(zhàn)場(chǎng)到明代海疆，從邊境哨所到青春歲月，岳飛、戚繼光、陳祥榕用生命詮釋忠誠(chéng)；愿我們以他們?yōu)榧梗層⑿蹥庠谘}里傳承，讓家國(guó)魂在心底里扎根。第15組：書香致遠(yuǎn)·文化滋養(yǎng)三人組合：孔子+宋濂+樊登【適用主題】閱讀求知、書香致遠(yuǎn)、文化傳承【開頭段】有一種熱愛，是孔子“韋編三絕”的執(zhí)著，讓春秋歲月溢滿書香；有一種勤奮，是宋濂“天大寒硯冰堅(jiān)”的苦讀，讓明代文壇綻放光彩；有一種推廣，是樊登“讓閱讀更輕松”的初心，讓書香走進(jìn)千家萬戶；書香為舟，載動(dòng)精神之魂，讓閱讀之樂浸潤(rùn)人生。【論證段】1.孔子的熱愛，是“學(xué)而不厭”的求知，化作竹簡(jiǎn)上的編繩與《論語》里的智慧；2.宋濂的勤奮，是“天大寒硯冰堅(jiān)手指不可屈伸弗之怠”的堅(jiān)持，凝成抄書的筆墨與求學(xué)的足跡；3.樊登的推廣，是“讓更多人愛上閱讀”的擔(dān)當(dāng)，融在音頻的解讀與讀者的笑容里?！窘Y(jié)尾段】從春秋書簡(jiǎn)到明代書屋，從音頻平臺(tái)到千家萬戶，孔子、宋濂、樊登用熱愛擁抱書籍；愿我們以他們?yōu)橐寱阍谏罾镌?，讓閱讀在熱愛中致遠(yuǎn)。第16組：平凡偉大·微光閃耀三人組合：王順友+汪勇+張桂梅（基層視角）【適用主題】平凡偉大、微光成炬、普通人的高光時(shí)刻【開頭段】有一種偉大，是王順友在馬班郵路獨(dú)行20年，讓偏遠(yuǎn)山村連上世界；有一種高光，是汪勇在疫情中以凡人之軀搭建橋梁，讓醫(yī)護(hù)人員感受溫暖；有一種堅(jiān)守，是張桂梅在大山里辦女高，讓女孩們走出大山；平凡為基，筑就偉大之塔，讓微光匯聚成炬?！菊撟C段】1.王順友的偉大，是“郵路就是我的命”的堅(jiān)守，化作雪地里的馬蹄與郵包里的牽掛；2.汪勇的高光，是“能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)”的本能，凝成深夜送餐的車輪與物資清單的筆跡；3.張桂梅的堅(jiān)守，是“改變女孩命運(yùn)”的信念，融在華坪女高的鈴聲與錄取通知書的喜悅里?！窘Y(jié)尾段】從馬班郵路到城市街巷，從大山教室到抗疫前線，王順友、汪勇、張桂梅用平凡書寫偉大；愿我們以他們?yōu)殓R，在日常里綻放微光，讓平凡的生命閃耀不凡的光彩。第17組：創(chuàng)新突破·敢為人先三人組合：蔡倫+畢昇+馬云【適用主題】創(chuàng)新突破、敢為人先、開拓精神【開頭段】有一種突破，是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，讓文明得以書寫傳承；有一種創(chuàng)新，是畢昇發(fā)明活字印刷，讓知識(shí)得以廣泛傳播；有一種開拓，是馬云創(chuàng)立電商平臺(tái)，讓商業(yè)模式煥然一新；創(chuàng)新為斧，劈開未知壁壘，讓突破成就新篇?！菊撟C段】1.蔡倫的突破，是“變廢為寶”的智慧，化作樹皮里的纖維與紙張上的文字；2.畢昇的創(chuàng)新，是“化繁為簡(jiǎn)”的巧思，凝成泥活字的紋路與書籍里的墨香；3.馬云的開拓，是“敢想敢做”的勇氣，融在電商平臺(tái)的代碼與中小企業(yè)的商機(jī)里?！窘Y(jié)尾段】從漢代作坊到宋代書坊，從互聯(lián)網(wǎng)浪潮到商業(yè)世界，蔡倫、畢昇、馬云用創(chuàng)新打破局限；愿我們以他們?yōu)殇h，在開拓中勇往直前，讓創(chuàng)新之光照亮未來之路。第18組：實(shí)干興邦?扎根沃土三人組合：袁隆平+黃大發(fā)+焦裕祿【適用主題】實(shí)干擔(dān)當(dāng)、扎根基層、為民造?！鹃_頭段】有一種耕耘，是袁隆平躬耕稻田數(shù)十載，讓雜交水稻填飽億萬人的肚子；有一種攻堅(jiān)，是黃大發(fā)鑿山修渠三十春，讓絕壁清泉滋潤(rùn)千萬畝的土地；有一種堅(jiān)守，是焦裕祿扎根蘭考風(fēng)沙里，讓泡桐綠樹鎖住漫天的貧瘠；實(shí)干為犁，耕耘希望田野，讓為民初心落地生根?！菊撟C段】1.袁隆平的實(shí)干，是“禾下乘涼夢(mèng)”的執(zhí)著，化作稻田里的身影與稻穗上的飽滿顆粒；2.黃大發(fā)的攻堅(jiān)，是“水過不去、拿命來鋪”的決絕，凝成絕壁上的鋼釬與水渠里的汩汩清泉；3.焦裕祿的堅(jiān)守，是“心中裝著全體人民”的赤誠(chéng)，刻在沙丘上的腳印與泡桐樹的年輪里?！窘Y(jié)尾段】從南方稻田到黔北絕壁，從蘭考沙丘到神州大地，袁隆平、黃大發(fā)、焦裕祿用實(shí)干破解貧困；愿我們以他們?yōu)殓R，把腳印踩進(jìn)泥土，讓擔(dān)當(dāng)落在實(shí)處，用實(shí)干書寫無悔人生。第19組：堅(jiān)守崗位·使命擔(dān)當(dāng)三人組合：王繼才夫婦+劉鐘+葉光富【適用主題】崗位堅(jiān)守、使命擔(dān)當(dāng)、平凡奉獻(xiàn)【開頭段】有一種堅(jiān)守，是王繼才夫婦守島32年，讓國(guó)旗在孤島上飄揚(yáng)；有一種責(zé)任，是列車員劉鐘“叫醒聾啞旅客”的細(xì)致，讓旅途充滿溫暖；有一種執(zhí)著，是葉光富駐留空間站半年，讓中國(guó)航天腳步更穩(wěn)；堅(jiān)守為盾，守護(hù)崗位使命，讓平凡崗位發(fā)光?！菊撟C段】1.王繼才夫婦的堅(jiān)守，是“島在人在”的承諾，化作孤島上的國(guó)旗與巡島的腳步；2.劉鐘的責(zé)任，是“把旅客放在心上”的細(xì)致，凝成列車上的便簽與聾啞旅客的笑容；3.葉光富的執(zhí)著，是“把太空當(dāng)家園”的赤誠(chéng)，融在艙內(nèi)的實(shí)驗(yàn)與出艙的身影里。【結(jié)尾段】從開山島到列車車廂，從空間站到平凡崗位，王繼才夫婦、劉鐘、葉光富用堅(jiān)守履行使命；愿我們以他們?yōu)榉?，讓?jiān)守在崗位里扎根，讓責(zé)任在細(xì)節(jié)中閃光。第20組：樂觀豁達(dá)·生命向陽(yáng)三人組合：蘇軾+海倫·凱勒+江夢(mèng)南【適用主題】樂觀豁達(dá)、生命態(tài)度、逆境成長(zhǎng)【開頭段】有一種豁達(dá)，是蘇軾“一蓑煙雨任平生”的從容，讓貶謫歲月成詩(shī)；有一種向陽(yáng)，是海倫·凱勒“假如給我三天光明”的憧憬，讓盲聾世界充滿色彩；有一種堅(jiān)韌，是江夢(mèng)南“以唇語聽課考上清華”的勇敢，讓失聰人生綻放光芒；樂觀為光，照亮生命陰霾，讓日子開滿鮮花。【論證段】1.蘇軾的豁達(dá)，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的坦蕩，化作赤壁下的吟唱與東坡肉里的煙火；2.海倫·凱勒的向陽(yáng)，是“把黑暗活成光明”的熱愛，凝成指尖的文字與心靈的陽(yáng)光；3.江夢(mèng)南的堅(jiān)韌，是“把困難當(dāng)臺(tái)階”的執(zhí)著，融在唇語的練習(xí)與清華園的書香里?！窘Y(jié)尾段】從宋代貶途到當(dāng)代校園，從盲聾世界到失聰人生，蘇軾、海倫·凱勒、江夢(mèng)南用樂觀擁抱生活；愿我們以他們?yōu)楣?，讓樂觀在逆境中扎根，讓生命在向陽(yáng)中綻放。第21組：愛國(guó)奉獻(xiàn)·時(shí)代先鋒三人組合：鄧稼先+焦裕祿+黃文秀【適用主題】愛國(guó)奉獻(xiàn)、扎根基層、時(shí)代先鋒【開頭段】有一種奉獻(xiàn)，是鄧稼先隱姓埋名28年，讓蘑菇云綻放在戈壁；有一種實(shí)干，是焦裕祿扎根蘭考，讓沙丘變成綠洲；有一種青春，是黃文秀放棄城市繁華，讓脫貧之花綻放大山；愛國(guó)為魂，讓奉獻(xiàn)之光照亮?xí)r代?！菊撟C段】1.鄧稼先的奉獻(xiàn)，是“許身國(guó)威壯河山”的赤誠(chéng)，化作戈壁的風(fēng)沙與核爆的光芒；2.焦裕祿的實(shí)干，是“心中裝著全體人民”的擔(dān)當(dāng)，凝成沙丘的泡桐與群眾的賬本；3.黃文秀的青春，是“把生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)”的決絕，融在大山的泥土與脫貧的成績(jī)單里。【結(jié)尾段】從戈壁灘到蘭考沙丘，從大山深處到脫貧前線，鄧稼先、焦裕祿、黃文秀用生命詮釋奉獻(xiàn)；愿我們以他們?yōu)殓R，把愛國(guó)刻進(jìn)血脈，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。第22組：傳統(tǒng)創(chuàng)新·古今交融三人組合：河南衛(wèi)視編導(dǎo)+王珮瑜+李子柒【適用主題】文化創(chuàng)新、古今交融、傳統(tǒng)新表達(dá)【開頭段】有一種創(chuàng)新，是河南衛(wèi)視編導(dǎo)用《唐宮夜宴》讓盛唐風(fēng)華刷屏；有一種堅(jiān)守，是王珮瑜讓京劇老生唱腔走進(jìn)年輕人；有一種巧思，是李子柒用鏡頭讓非遺技藝走進(jìn)煙火人間；創(chuàng)新為橋，連接古今文化，讓傳統(tǒng)以新姿綻放。【論證段】1.河南衛(wèi)視的創(chuàng)新，是“以現(xiàn)代技術(shù)講古典故事”的巧思，凝成唐俑的俏皮與水下洛神的驚艷；2.王珮瑜的堅(jiān)守，是“讓京劇活在當(dāng)下”的追求，融在短視頻的唱腔與跨界舞臺(tái)的光芒里；3.李子柒的巧思，是“以生活傳文化”的智慧，化作竹編的紋路與美食里的煙火氣。【結(jié)尾段】從電視屏幕到短視頻平臺(tái)，從京劇舞臺(tái)到田園村落，河南衛(wèi)視、王珮瑜、李子柒用創(chuàng)新激活傳統(tǒng)；愿我們以他們?yōu)橐?，讓文化在?chuàng)新中新生，讓傳統(tǒng)在交融里煥彩。第23組：科技惠民·造福蒼生三人組合：袁隆平+屠呦呦+鐘南山【適用主題】科技惠民、醫(yī)者仁心、造福人類【開頭段】有一種夢(mèng)想，是袁隆平“禾下乘涼夢(mèng)”的執(zhí)著，讓中國(guó)人端穩(wěn)飯碗；有一種突破，是屠呦呦提取青蒿素，讓全球瘧疾患者獲救；有一種擔(dān)當(dāng)，是鐘南山逆行抗疫，讓蒼生免受病毒侵襲；科技為刃，斬?cái)嗫嚯y枷鎖，讓惠民之光照亮世界?！菊撟C段】1.袁隆平的夢(mèng)想，是“讓