江蘇省鹽城市聯(lián)盟校20252026學年高二上學期期中聯(lián)考歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．在研究西周某一政治制度時，學者董恩林指出：周代受封侯從周天子手中得到的最重要的權(quán)力便是因地制宜、開疆拓土，在分封各諸侯“并國”“開地”的過程中，周王的天下一統(tǒng)局面才得以形成和擴展，達到空前廣袤的程度。作者意在強調(diào)A．分封制加強了周天子對地方的統(tǒng)治 B．西周的國家政權(quán)開始逐漸趨向嚴密C．宗法制保證了各級貴族的政治特權(quán) D．禮樂制度保證了周王具有至尊權(quán)威2．人物品題，也稱之為臧否人物，是漢魏六朝士族社會最重要的文化風尚之一。有曰，漢末清議尚“德行”，曹魏初霸辨“形名”；兩晉玄風重“神韻”，南朝衰落好“文采”。其實質(zhì)是A．強化對官員的監(jiān)察 B．控制選舉的話語權(quán)C．提升社會理學水平 D．抨擊專制強調(diào)自由3．以下法律條文出自《唐律》。據(jù)此可知，《唐律》（

）凡無緊要事情在城內(nèi)街衢巷弄和人眾（三人以上）中行車走馬的，依律笞五十；凡有人在市內(nèi)及眾聚之處，故意制造謠言，有猛獸之類驚動眾人，而造成擾亂市廛秩序的，依律杖八十；有人偷決堤防，盜水供用，不問是公是私，依律各杖一百；凡鄰里間發(fā)生強盜、殺人案件，鄰居必須救助并向里正報告，否則依律杖一百。A．懲罰標準相對混亂 B．注重維護社會治安C．強調(diào)規(guī)范市場秩序 D．體現(xiàn)禮法結(jié)合特點4．對于王安石的評價，眾說紛紜。司馬光評價王安石為“不達政體，專用私見，變亂舊章，誤先帝任使”；梁啟超在《王安石傳》中評價王安石：“若乃于三代下求完人，唯公足以當之矣”；錢穆在《國史大綱》中說：“王則似乎單重法不問人。只求法的推行，不論推行法的是何等樣的人品”。據(jù)此可知（

）A．歷史解釋的主觀性決定歷史發(fā)展不具有客觀性B．司馬光和王安石同時代所以他的觀點更為可信C．歷史事實的不確定性決定了歷史學家的價值觀D．歷史評價往往受到評價者生活時代背景的影響5．《元史·張雄飛傳》所載，元世祖忽必烈問政于漢臣張雄飛。張雄飛答道：“古有御史臺，為天子耳目，凡政事得失，民間疾苦，皆得言；百官奸邪，貪穢不職者，即糾劾之。為此，則紀綱舉，天下治矣。”由此可見，古代監(jiān)察制度的主要目的是（

）A．完善考核制度 B．促進民族交融 C．消除貪污腐敗 D．加強君主專制6．乾隆二十年（1755年），清廷命大臣前往伊犁等地實地測繪輿圖，編纂成《西域圖志》。該書內(nèi)容不僅有回部，哈薩克族的分布情況，還有皇帝在平定西北及統(tǒng)一西域后的御制詩文。后來，清廷又纂成滿文、漢文、藏文等六種文字相互對照的《西域同文志》。這反映出（

）A．地圖繪制技術(shù)的成熟 B．統(tǒng)一多民族國家鞏固 C．邊疆治理方式的創(chuàng)新 D．國家疆域范圍的擴大7．民國初年，出現(xiàn)了人們競相從政參政的熱潮，集會結(jié)社，猶如瘋狂，而政黨之名，如春草怒生，為數(shù)幾至近百；在一些城市中“今日開會，明日結(jié)社，不日男女平權(quán)，即日財產(chǎn)平等”。對以上現(xiàn)象的合理解讀是A．政局變動增強了民眾參政意識 B．是對議會斗爭道路的成功嘗試C．體現(xiàn)了改良與革命的方式之爭 D．違背民主精神并導致軍閥割據(jù)8．1936年8月，紅軍在甘肅與寧夏交界的豫旺、海原一帶的回民聚居地區(qū)，幫助當?shù)鼗孛窠⒘恕霸ズ？h回民自治政府”。豫海縣回民自治政府是中華蘇維埃人民共和國的一部分，二者是地方與中央的關(guān)系。這一做法（

）A．標志著民族區(qū)域自治制度形成 B．開辟了中國革命的新道路C．有利于鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．反映了政權(quán)建設(shè)的新探索9．1981年底召開的五屆全國人大四次會議上，部分人大代表提議把每年3月設(shè)為“全民文明禮貌月”。1982年2月，中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了中共中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動的報告》，確定每年3月為“全民文明禮貌月”?！叭裎拿鞫Y貌月”的制度化（

）A．有利于深化城市經(jīng)濟體制改革 B．弘揚了社會主義核心價值觀C．推動了全黨工作著重點的轉(zhuǎn)移 D．說明精神文明建設(shè)受到重視10．下表為19781987年我國公派出國留學人員國別分布基本情況統(tǒng)計，據(jù)下表信息可知（

）國別人數(shù)國別人數(shù)美國12000法國1500日本2400澳大利亞900加拿大2200其他西歐國家900西德2200蘇聯(lián)及東歐國家550英國2000其他發(fā)展中國家900A．接受國經(jīng)濟水平導致分布失衡 B．留學情況折射中外國際關(guān)系變化C．全球化造成人才外流問題突出 D．美國在接收留學生方面占據(jù)主導11．古代雅典陪審法庭所采用的證據(jù)，與現(xiàn)代法律意義上的證據(jù)有較大的不同。在古代雅典陪審法庭上，證據(jù)的目的并非告訴人們事實，而是作為演說的一部分，增強演說的說服力，贏得陪審法庭的支持。這反映了古代雅典（

）A．司法審判程序公平公正 B．民主制度存在明顯缺陷C．陪審法庭職權(quán)形同虛設(shè) D．公共演說主導司法審判12．1697年，法國國王路易十四下令關(guān)閉上演意大利戲劇的布高尼劇院；1699年，他又主持編訂了《如何描繪凡爾賽宮花園》，該手冊舍棄了古典主義的夸張風格，旨在使法語的表達更加簡潔、準確、細致。這些措施（

）A．契合啟蒙運動的思想潮流 B．重塑了法國文化藝術(shù)主導權(quán)C．強化法蘭西民族文化認同 D．穩(wěn)固了專制王權(quán)統(tǒng)治的根基13．下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。方案一（弗吉尼亞方案）方案二（新澤西方案）最終方案（康涅狄格方案）設(shè)立一個按人口比例分配表決權(quán)的國會設(shè)立一個各州無論大小有同等表決權(quán)的國會設(shè)立各州享有同等表決權(quán)的參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院最終方案的形成過程體現(xiàn)了A．選舉是民主原則的基本體現(xiàn) B．國會是代議政體的權(quán)力中樞C．妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制 D．分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施14．有學者認為：《法國民法典》宣稱法律面前人人平等，但已婚婦女財產(chǎn)權(quán)需丈夫許可；美國《獨立宣言》主張“人人生而平等”，卻默認黑人奴隸制合法；英國1832年議會改革仍以財產(chǎn)限制剝奪多數(shù)工人的選舉權(quán)。此言意在說明西方法律制度（

）A．以形式平等掩蓋社會特權(quán)不平等實質(zhì) B．封建貴族通過法律特權(quán)壟斷政治權(quán)力C．繁瑣司法程序阻礙公民權(quán)利實際執(zhí)行 D．宗教教義干預立法破壞法律世俗原則15．英國前首相張伯倫曾對常務次官們說：“你們沒有我們也能辦事，而我們沒有你們則不能做任何事。”1883年通過的《美國文官法》規(guī)定：任何公務人員不因此而承擔向政治基金會捐款的義務，也不因此承擔提供政治服務的義務；他們不因拒絕上述捐獻和服務而受到任何歧視。這體現(xiàn)了西方文官（

）A．保持政治中立 B．需要論功晉升 C．考試公平公正 D．權(quán)力極其有限二、材料題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一歷史上每個時代都有每個時代的“國之大者”。魯成公十三年（公元前578年），劉康公曰：“國之大事，在祀與戎?！睗h文帝二年（公元前178年）詔曰：“農(nóng)，天下之大本也?！碧频伦谪懺辏?86年）敕曰：“漕運通流，國之大計?！泵骱槲涫辏?377年）太祖曰：“賞罰者，國之大權(quán)，人君操賞罰之權(quán)，以御天下?！薄獡?jù)《左傳》《漢書》《唐會要》《明實錄》材料二光緒二十七年（190年），張之洞連上《遵旨籌議變法謹擬整頓中法十二條折》及《遵旨籌議變法謹擬采用西法十一條折》，認為：“蓋立國之道，大要有三：一曰治，二曰富，三曰強國?！薄獡?jù)《張之洞全集》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析劉康公，漢文帝、唐德宗，明太祖，張之洞提出“國之大者”主題的時代背景。(2)讓人民生活幸福是我們今天的“國之大者”，結(jié)合材料及所學知識，概括影響古今確立“國之大者”主題的因素。17．閱讀材料，完成下列要求。材料

明中后期政治腐敗，吏治頹廢，社會危機四伏。萬歷元年，張居正出任內(nèi)閣首輔，在全國范圍內(nèi)推行考成法，具體實施辦法如下：六部和都察院把所屬官員應辦之事，規(guī)定出完成期限，然后分別登記在三個賬簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送內(nèi)閣。六部和都察院分別按照底簿登記，對所屬官員承辦之事，逐月檢查；六科根據(jù)賬簿登記，稽查六部的執(zhí)行情況；內(nèi)閣亦根據(jù)賬簿登記，稽查六科，并對欺隱事例進行懲處。這樣，月有考，歲有稽，內(nèi)閣總其成?？汲煞ㄍ菩幸院?，“（各級官員）不敢飾非，政體為肅”，朝廷政令“雖萬里之外，朝下而夕奉行”。此后，整頓賦稅、整飭邊防、興修水利等各項重大改革，都是運用考成法來推行的?！幾阅媳?、湯鋼《明史》等(1)據(jù)材料，概括“考成法”實施的特點。(2)據(jù)材料，說明“考成法”實施的作用。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

14世紀末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英語。而后，莎士比亞的戲劇，使英語不僅成為一種流行的語言文字，而且最終成了一種“文化”，極大地增強了民眾的“英國意識”。在這種逐漸成型的民族意識基礎(chǔ)上，英國歷史上王權(quán)優(yōu)于教權(quán)的傳統(tǒng)對英國民族的形成也起到了某種促進作用。當民族遭受外來侵略的時候，執(zhí)掌者也求助于民族主義這個精神武器，以此來激發(fā)民族情感，獻身于反對侵略、維護民族主權(quán)的斗爭?！悤月伞冬F(xiàn)代英國民族國家的出現(xiàn)及其對歐洲格局的影響》材料二

學者愛麥白恩斯曾指出：“爭取民族的偉大，爭取使每個民族有權(quán)把自己的統(tǒng)治擴張到相似的民族或有關(guān)的民族中去，而不管后者是否愿意?！币虼?，統(tǒng)治階級對外以民族利益為掩飾，煽動和驅(qū)使本民族人民壓迫其他民族，侵犯其他民族的利益。——愛瑞競·霍布新鮑姆《帝國的年代》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括推動英國民族意識逐漸增強的因素。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析近代歐洲民族主義的影響。19．閱讀材料，回答下列要求。材料

1933年，羅納德寫道：“中國的科舉制度，隨著時間的推移得到傳播，并成為世界上其他國家實施和發(fā)展行政精英制度的基礎(chǔ)。毫無疑問，美國公務員競爭考試的特點主要受英國的影響，而英國的公務員制度則來源于中國?！惫P者認為，由于古代中國與近代西方國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面存在明顯差異，因而二者就不是單純地被借鑒與借鑒的關(guān)系，可以說，二者是在披著考試這一相同方式的外衣上，各有各自鮮活的特點?！幾栽A《科舉制度與西方公務員制度之比較研究》以上材料是部分學者對中國科舉制度與西方公務員制度關(guān)系的一些認識。圍繞“中國科舉制度與西方公務員制度”擬定一個論題并結(jié)合史實加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，闡述充分。）

參考答案題號12345678910答案ABBDDBADDB題號1112131415答案BCCAA16．(1)劉康公：周王室衰微，諸侯爭霸，生產(chǎn)力發(fā)展，鐵犁牛耕得到運用；漢文帝：統(tǒng)治者采用無為而治，休養(yǎng)生息的統(tǒng)治政策，致力于社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；唐德宗：藩鎮(zhèn)割據(jù)，經(jīng)濟殘破，百姓負擔沉重；明太祖：君主專制空前強化；張之洞：列強入侵，民族危機深重。(2)社會環(huán)境、社會矛盾、統(tǒng)治政策、時代潮流等。17．(1)特點：職責明確；層層監(jiān)督與監(jiān)察；定期核查；注重落實。(2)作用：推動了吏治改善；完善了官員管制度；提高了行政效率；強化了內(nèi)閣職權(quán)；加強了中央集權(quán)；為全面推行改革創(chuàng)造了條件。18．(1)因素：官方文件中使用英語；印刷技術(shù)與出版業(yè)發(fā)展；戲劇文學的推動；文藝復興和宗教改革運動的影響；外來民族侵略。(2)影響：推動歐洲近代民族國家的建立；推動資產(chǎn)階級革命和資本主義制度確立；促進民族共同體認同觀念的形成；推動了啟蒙思想的傳播和歐洲的思想解放；為殖民侵略和掠奪提供了借口。19．示例一

論題：從科舉制和公務員制度的相互關(guān)系看中西文明交流互鑒闡述：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度。它產(chǎn)生于隋唐，進一步發(fā)展完善于兩宋，明清發(fā)展為“八股取士”，1905年被廢除，存在時間長達1300多年?？婆e制使中下層讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強了中央集權(quán)，利于社會的長期穩(wěn)定?？婆e制對其他國家和地區(qū)產(chǎn)生了重要的影響。19世紀的英國，由于資本主義發(fā)展的需要，舊有選官制度不適應政治需要，于是在借鑒中國科舉制度經(jīng)驗基礎(chǔ)之上采用書面考試的辦法錄用文官，進而建立文官制度。其他資本主義國家也在學習英國文官制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本國實際，建立文官制度。改革開放后，中國又學習借鑒西方文官制度，建立公務員考試錄用制度。綜上所述，從西方公務員制度和中國科舉制的關(guān)系看，中西文明各具特色，但交流互鑒，共同豐富人類文化寶庫。示例二

論題：中國科舉制和西方公務員制度雖同為通過考試錄用官員