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文檔簡(jiǎn)介

了解戲劇的基本常識(shí),了解作者及創(chuàng)作背景。理解戲劇沖突,分析作品的“突轉(zhuǎn)”手法。分析人物的個(gè)性化臺(tái)詞,鑒賞主要人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)思考女性意識(shí)的覺醒,及劇作對(duì)會(huì)進(jìn)步與時(shí)代發(fā)展的積極意義1知人論世01《玩偶之家》易卜生知人論世亨利克·

易卜生(1828-1906)挪威偉大的劇作家,享有“

現(xiàn)代戲劇之父”

的美譽(yù)。他是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀(jì)元的開創(chuàng)者,他在戲劇史上享

聲易卜生自1850年寫了第一部劇本《凱替來

》起至1899年出版最后一部劇本《當(dāng)我們死而復(fù)醒時(shí)》為止,在50年的創(chuàng)作生涯中共發(fā)表了25部劇本,有詩劇、悲劇、喜劇、歷史劇和問題劇等。創(chuàng)作階段多取材于挪威歷史傳說和民間故事,富有幻想和浪漫色彩,如《埃斯特羅的英格夫人》《戀愛喜劇》《布朗德》和《培爾·金特》等。早期1850一1868轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)主義階段,揭露和批判的鋒芒指向整個(gè)資本主義社會(huì),主要?jiǎng)∽饔小渡鐣?huì)支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》和《國(guó)民公敵》等“社會(huì)問題劇”。中期1869一1890晚期

創(chuàng)作著重于人物內(nèi)心活動(dòng)的分析,象征主義因素加重,悲觀氣氛較濃,如《海達(dá)·高布樂》和《建筑師》等。1891一1906知識(shí)鏈接社會(huì)問題劇指的是易卜生創(chuàng)造的直接揭示現(xiàn)實(shí)中的重大問題和熱

點(diǎn)

(戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭關(guān)系多方面的假面具,揭露了資本主義社會(huì)的虛偽和荒謬)的現(xiàn)實(shí)主義戲劇。它側(cè)重于提出問題而不是指出解決問題的方法和途徑,正如易卜生所言“我的工作是提出問題,我對(duì)這些問題沒有答案”。討論又是社會(huì)問題劇的一大特點(diǎn),劇本里往往包含了大量的討論和爭(zhēng)論問題的對(duì)白,所以社會(huì)問題劇又叫“討論劇”

。文體知識(shí)戲

劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反

現(xiàn)

實(shí)

。戲劇的三大要

素:包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞戲劇文學(xué)的特

色:一是適合舞臺(tái)表演;二是要有戲劇沖突;三是要有鮮明生動(dòng)的人物對(duì)話。寫作背景19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初,工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,即第二次工業(yè)革命時(shí)期。長(zhǎng)期處于男權(quán)社會(huì)的挪威,婦女解放的呼聲越來越高,恩格斯在《家庭、私有制和國(guó)家的起源》中指出:“婦女解放的第一個(gè)先決條件,就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年,正是挪威婦女解放運(yùn)動(dòng)高漲的年代。易卜生先后結(jié)識(shí)了兩位女權(quán)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家—卡米拉·科萊特和奧斯塔·漢斯泰。前者激發(fā)了他寫《玩偶之家》這個(gè)劇本的熱情。挪威強(qiáng)大的女權(quán)運(yùn)動(dòng),給易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品來支持婦女解放運(yùn)動(dòng)?!锻媾贾摇繁蛔u(yù)為“婦女解放運(yùn)動(dòng)的宣言書”。2初步感知02《玩偶之家》易卜生解

題玩

:指供兒童玩耍的人形玩具。劇中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫

。家

:指的是故事發(fā)生的具體環(huán)境背景。全劇共三幕,課文節(jié)選自第三幕。故事原型《玩偶之家》是易卜生根據(jù)他朋友勞拉的親身經(jīng)歷寫成。女主人公原型勞拉的經(jīng)歷與娜拉非常相似,她對(duì)丈夫基勒感情深厚,為了給丈夫治病,偷偷借債,到期還不上,偽造保人簽字。事情暴露后,基勒暴跳如雷,責(zé)怪勞拉敗壞了他的名譽(yù),毀滅了他的前途。勞拉看到丈夫如此絕情,大出意外,精神受到打擊,得了精神病,被送進(jìn)了精神病院?;仗岢鲭x婚,幸福家庭從此宣告

結(jié)

。人物關(guān)系圖夫妻娜拉海爾茂現(xiàn)老朋友同學(xué)為

同同

學(xué)事阮克醫(yī)生林丹太太柯洛克斯泰昔日戀人情節(jié)梳理時(shí)間:圣誕節(jié)前一天第一幕娜拉興沖沖地趕回家準(zhǔn)備過節(jié),她與孩子們玩游戲。娜拉的老同學(xué)林丹太太來找她。林丹太太為生活所迫,她急需找個(gè)工作。娜拉同情林丹太太的遭遇,答應(yīng)說服丈夫海爾茂,在銀行里為林丹太太安排個(gè)職位。阮克醫(yī)生是海爾茂的朋友,極度消沉的他常常到海爾茂家來尋找精神寄托,并暗戀著活潑熱情的娜拉。品行不正的銀行小職員柯洛克斯泰曾冒犯過新升任銀行經(jīng)理的海爾茂,海爾茂便抓住他的過錯(cuò),想借此把他辭退。作為曾經(jīng)借錢給娜拉,幫助她挽救丈夫生命的債主,柯洛克斯泰為了保住自己的職位,以揭露娜拉背著海爾茂,假冒父親簽名借款,來要挾娜拉在丈夫面前為他說情,但海爾茂并不聽娜拉的勸說。情節(jié)梳理時(shí)間:圣誕節(jié)當(dāng)天第二幕被海爾茂辭退了職位的柯洛克斯泰終于把揭露真相的信件投進(jìn)了郵筒,再次對(duì)娜拉進(jìn)行威脅、恐嚇。娜拉內(nèi)心不安,但她對(duì)海爾茂還存在幻想,她相信一旦海爾茂知道了真實(shí)情況,必定會(huì)出現(xiàn)奇跡:他將主動(dòng)承擔(dān)全部責(zé)任。但她做好準(zhǔn)備,寧肯犧牲自己也不愿丈夫的名譽(yù)受到損害,于是娜拉想到自殺。得知真相的林丹太太決定幫助娜拉擺脫柯洛克斯泰的威脅,同時(shí)鼓勵(lì)娜拉將偷偷借錢給丈夫養(yǎng)病與假冒父親簽名借款的事情,告訴丈夫海爾茂。情節(jié)梳理時(shí)間:圣誕節(jié)第二天第三幕海爾茂表面上也很愛娜拉,裝出一副愿意為妻子犧牲一切的模樣,然而,當(dāng)他看到柯洛克斯泰的威脅信,得知自己的名譽(yù)地位受到威脅時(shí),便暴跳如雷,辱罵娜拉“犯罪”葬送了他一生的幸福,卻絲毫不考慮娜拉那樣做正是為了給他治病,不得已而為之的??侣蹇怂固┰谂f日情人林丹太太的勸告下,為了自己的生計(jì),把娜拉簽了字的借據(jù)退還給了海爾茂。當(dāng)海爾茂看到這第二封信時(shí)又化悲為喜,快活地叫起來:“沒事了,我沒事了?!崩淇岬默F(xiàn)實(shí)教育了娜拉,使她看透了海爾茂自私、卑劣、虛偽的靈魂,也認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不合理。最終,娜拉和海爾茂決裂,毅然離開了那個(gè)“玩偶之家”。梳理故事情節(jié)1.故事發(fā)展的線索是什么?根據(jù)線索,文章可以分為幾個(gè)階段?明確:線索是信發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前

發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后

借據(jù)問題解決(看信前)

(看第一封信)

(看第二封信)梳理情節(jié)發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前海爾茂:百般寵愛(開端、發(fā)展)娜拉:安于“玩偶”發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后(

)海爾茂:咆哮痛斥娜拉:逐步覺醒借據(jù)問題解決(

結(jié)

)海爾茂:甜言蜜語娜拉:決心出走設(shè)置矛盾,產(chǎn)生沖突——解決矛盾,緩解沖突——再生矛盾,爆發(fā)沖突2分析矛盾沖突

把握戲劇主題04《玩偶之家》易卜生“突轉(zhuǎn)”(

戲劇結(jié)構(gòu)技巧術(shù)語)突轉(zhuǎn),也稱陡轉(zhuǎn)、突變,指劇情向相反方面的突然變化,

即由逆境轉(zhuǎn)入順境,或由順境轉(zhuǎn)入逆境。它是通過人物命運(yùn)與內(nèi)心感情的根本轉(zhuǎn)變來加強(qiáng)戲劇性的一種技法,有時(shí)也用于劇情突然轉(zhuǎn)變。(重要)突轉(zhuǎn)作用:1.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展并改變整體劇情的方向,使劇情曲折多變、

跌宕起伏,獲得出奇制勝的戲劇性效果,引人入勝。2.有利于揭示、挖掘人物性格和表現(xiàn),展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感態(tài)度。3.深化劇作主題。寫作特色1.《玩偶之家》中有哪些“戲劇性事件”,發(fā)生了幾次“突轉(zhuǎn)”?第一次海爾茂即將升遷,全家人就要過好日子了。沒想到科洛克斯泰為了保住自己銀行的職位,向娜拉翻出當(dāng)年偽造簽名借債的舊賬相威脅,娜拉陷入絕境。第二次,海爾茂得知事情真相,勃然大怒,夫妻感情即將破裂,沒想到科洛克斯泰竟然還回當(dāng)年的借債,危機(jī)解除。第三次,海爾茂態(tài)度大變,以為娜拉會(huì)接受自己的饒恕,重歸于好

。沒想到娜拉毅然離家出走。這些沒想到所發(fā)生的就是戲劇性事件,所運(yùn)用的藝術(shù)手法就是突轉(zhuǎn),先將觀眾和讀者帶入某種期待,然后又提供一個(gè)大相徑庭的故事發(fā)展,這樣的一波三折使人獲得一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。寫作特色什么是戲劇沖突?戲劇沖突,指劇本中人物與人物之間,人物與環(huán)境之間,人物內(nèi)心的各種動(dòng)機(jī)之間的抵觸、磨擦和撞擊。人物與人物的沖突是構(gòu)成戲劇沖突最基本的內(nèi)容。人物與環(huán)境的沖

,人物內(nèi)心的沖突都是人物與人物的沖突在廣度與深度上的展開。人物之間的戲劇沖突,在本質(zhì)上是性格沖突,是各種不同性格的人,在一個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境中遭遇由于相互的差距而產(chǎn)生的抵觸、摩擦和撞擊。寫作特色2、沒有沖突就沒有戲劇。戲劇沖突是戲劇的本質(zhì)。本文的戲劇沖突有幾種?①海爾茂和娜拉的夫妻之間的沖突。是他們之間的沖突是男權(quán)思想和女權(quán)思想交鋒的主要陣地,是圍繞婦女在家庭和社會(huì)中的地位和權(quán)利展開的。這一沖突是戲劇的主要沖突,直接為揭示作品的主題服務(wù)。②人物自身內(nèi)心的沖突。主要是娜拉內(nèi)心的沖突。娜拉一方面阻撓海爾茂看信,另一反面又期待著海爾茂看到信后主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。她愛海爾茂,愛自己的孩子,不舍得放棄和離開他們,但又先打算跳水自殺,最后離家出走。娜拉內(nèi)心的沖突,既使人物形象豐滿立體,更具魅力,又使得劇情跌宕起伏,引

。寫作特色2、沒有沖突就沒有戲劇。戲劇沖突是戲劇的本質(zhì)。本文的戲劇沖突有幾種?③人物與環(huán)境的沖突。主要指娜拉與社會(huì)環(huán)境的沖突。人物與社會(huì)環(huán)境的沖突,體現(xiàn)為娜拉追求平等、獨(dú)立、自由的女權(quán)思想,與海爾茂所代表的男權(quán)思想當(dāng)行的社會(huì)之間的沖災(zāi)。海爾茂就是這個(gè)社會(huì)環(huán)境的“人化”,他不能接受娜拉對(duì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,夫妻平等、人格平等的要求,反映了娜拉所處的社會(huì)和時(shí)代對(duì)女權(quán)思想的壓制和束縛。寫作特色戲劇沖突的特點(diǎn)1

.戲

。海爾茂自私自利,男權(quán)思想根深蒂固,娜拉追求婦女解放,不安于“玩偶”地位,于是雙方發(fā)生了尖銳激烈的矛盾

。2

.戲劇沖突高度集中。在劇中,作者把海爾茂和娜拉的沖突安排在一個(gè)地點(diǎn)(家中)、圍繞一件事(借據(jù)事件)而展開,戲劇沖突高度集中。3

.戲劇沖突緊張曲折。在劇中,海爾茂“變色龍”般的變化,娜拉性格、情感的前后變化,構(gòu)成了緊張曲折的戲劇沖突,緊緊抓住了讀者

。突轉(zhuǎn)不是突然發(fā)生的,有一定的前提和基礎(chǔ)。文本中有哪些地方為娜拉最后出走埋下了伏筆?娜拉的婚姻是建立在愛情的基礎(chǔ)上,這種愛情強(qiáng)烈到可以讓她敢于迎接一切,甚至獻(xiàn)出生命。她一面意識(shí)到科洛克斯泰的揭發(fā)會(huì)破壞她的家庭,結(jié)束她的幸福生活。然而與此同時(shí),她一生中一直悄悄不自覺地期待著奇跡,她的丈夫會(huì)出于對(duì)她的愛不加思索地、奮不顧身地獨(dú)自承擔(dān)所有的罪責(zé),好讓他拼著命一生一切去救娜拉,這就是娜拉心中的奇跡。“她很洋洋得意地說,我?guī)缀蹙褪且粋€(gè)男人?!睘榫葷q幅為遭父親簽名向銀行借貸,偷偷獨(dú)自工作每月還貸。易卜生已然處處為娜拉結(jié)婚8年,奇跡沒有發(fā)生,丈夫的粗暴蠻橫徹底熄滅了娜拉心中愛與婚姻的夢(mèng)想,娜拉最后選擇出走也成為了必然。2人物分析《玩偶之家》易卜生04文本研讀任務(wù)一:從人物臺(tái)詞、舞臺(tái)說明分析海爾茂的人物形象(提示:可根據(jù)發(fā)現(xiàn)借據(jù)前后的態(tài)度分

)任務(wù)二:根據(jù)海爾茂發(fā)現(xiàn)借據(jù)前后的態(tài)度分析娜拉的心理變化及人物形象任務(wù)三:思考娜拉為何出走?技法指導(dǎo)分析人物形象戲劇塑造人物形象,主要通過人物的對(duì)話和人物自身的直觀行動(dòng)來表現(xiàn),正所謂“聽其言而觀其行”。1.分析劇本的臺(tái)詞,挖掘潛臺(tái)詞2.仔細(xì)體會(huì)舞臺(tái)提示(說明)3.分析戲劇沖突,弄清人物性格的變化4.了解劇本的情節(jié)安排(誤會(huì)、巧合等)分析人物形象任務(wù)一:分析海爾茂的人物形象請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀兩次讀信前后海爾茂的語言(臺(tái)詞)海爾茂的動(dòng)作(舞臺(tái)說明)總結(jié)海爾茂的人物形象發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前稱呼、語言?

我的小鳥兒\迷人的小東西\我一個(gè)人的親寶貝兒\我的娜拉\嬌滴滴的小寶貝兒\小

,不懂事的孩子……?

因?yàn)槲业男睦锖孟裼X得咱們偷偷地戀愛……?

我把披肩……我什么都沒想,只是想你一個(gè)人。?

……好讓我拼著命,犧牲一切去救你……體現(xiàn)了他對(duì)娜拉的寵愛,但是海爾茂只是把娜拉當(dāng)做寵物、私有物,自以為自己是娜拉的主人,有絕對(duì)的權(quán)力。舞臺(tái)說明(動(dòng)作)?

親她的前額\對(duì)她看了一會(huì)兒\把身子湊過去柔情蜜意、深情款款?

跟過來\摟著她……發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后(看第一封信)稱呼、語言?

你這壞東西\偽君子\撒謊的人?

犯罪的人\下賤女人……?

別這么花言巧語\

不用裝腔作勢(shì)給我看……?

你父親的壞德行,你全都沾上了?

……把披肩摘下來。摘下來!?

你把說騙海爾茂一改先前甜蜜的笑臉,變得暴跳如雷,大罵娜拉是騙子,是下賤女人;而娜拉則看清了海爾茂丑惡的嘴臉,開始覺醒。?

真是可惡極了……?

孩子舞臺(tái)說明(動(dòng)作)?

拉住她\驚慌倒退\把出去的門鎖上惡毒冷酷、自私怯懦?

走來走去\嚇了一跳\走過去開門……發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后(看第二封信)稱呼、語言?

我的可憐的娜拉\受驚的小鳥兒\我可憐的小寶貝兒?

我的好娜拉……?

我沒事了!娜拉

,我沒事了……我已經(jīng)饒恕你了。我知道你干那件事都是因?yàn)閻畚摇墒请y道因?yàn)槟阕约簺]主意,我就不愛你了嗎?我決不會(huì)……我可以保護(hù)你……他老婆越發(fā)是他私有的財(cái)產(chǎn)……只要你老老實(shí)實(shí)……舞臺(tái)說明(動(dòng)作)自私虛偽、假仁假義?

把信搶過來\慌忙拆信\快活得叫起來?

朝著借據(jù)瞟了一眼\把借據(jù)和信撕掉

,燒掉……內(nèi)容探究——揣摩戲劇語言“海爾茂:娜拉!喔,別忙!讓我再看遍!不錯(cuò),不錯(cuò)!我沒事了!娜拉,我沒事了!”這句話表現(xiàn)了什么?(P109)表現(xiàn)了海爾茂得知柯洛克斯泰歸還借據(jù)之后的激動(dòng),同時(shí)重復(fù)說“我沒事了”,又表現(xiàn)了海爾茂的自私。真正的偽君子,忘恩負(fù)義的人,正是海爾茂自己,他的臺(tái)詞既是對(duì)他真實(shí)性格的暴露;無意識(shí)之中暴露了自己最真實(shí)的想法,自己才是最重要的人;妻子的感受無關(guān)緊要,不需要得到關(guān)注和照顧。內(nèi)容探究——揣摩戲劇語言“海爾茂:我的可憐的娜拉,我明白了,你以為我還沒饒恕你。娜拉,我賭咒,我已經(jīng)饒恕你了?!薄昂柮耗壤?,我已經(jīng)饒恕你了。我賭咒不再埋怨你。”“海爾茂:要是男人饒恕了他老婆--真正饒恕了她,從心坎里饒恕她--他心里會(huì)有一股沒法子形容的好滋味?!鲍@知安全后,海爾茂對(duì)娜拉說的高頻詞是什么?有什么意味?海爾茂是男本位思想的代表,是家庭關(guān)系的絕對(duì)主宰,對(duì)妻子全盤操控,隨心所欲。在遇到利害沖突時(shí),自己的榮譽(yù)地位大過一切,他的氣息敗壞將他虛情假意,自私無情的面目顯露無遺。當(dāng)溫情的面紗被揭下稱呼、語言?

你真不講理,不知好歹,……你瘋了,你怎么瘋到這步田地。我的好娜拉……?

像你這么沒經(jīng)驗(yàn)……?

丟了家,丈夫兒女,不怕人家說什么話!把你最神圣的責(zé)任扔下不管了??

難道你不信仰宗教?道德?你不了解咱們的社會(huì)。舞臺(tái)說明(動(dòng)作)處于支配地位的男權(quán)思想擁護(hù)者?

跳起來?

勉強(qiáng)管住自己海爾茂的形象表面上:

:奉公守法的公民、一個(gè)頗為“敬業(yè)”的職員;在

:好丈夫、好父親。實(shí)際上:他冷酷、自私、虛偽、專制、怯懦。①虛偽暴戾的男權(quán)思想擁護(hù)者。②自私自利,冷酷無情。③反復(fù)無常、厚顏無恥的偽君子。海爾茂控制家庭經(jīng)濟(jì)權(quán),把娜拉當(dāng)寵物對(duì)待,不尊重娜拉,是男權(quán)至上的社會(huì)培養(yǎng)的男權(quán)范本。海爾茂的形象意義虛偽暴戾的男權(quán)思想擁護(hù)者,海爾茂的形象的社會(huì)意義:1

.

《玩偶之家》的思想性集中表現(xiàn)為對(duì)“法律”“道德”“名譽(yù)”等一系列“男權(quán)社會(huì)的主導(dǎo)信念”的批判。2

.

作為“一家之長(zhǎng)”“社會(huì)中堅(jiān)”的海爾茂,是這些觀念的化身,是劇作主要的批判對(duì)象。3

.

《玩偶之家》不只是批判海爾茂這個(gè)具體的人物,而是通過這個(gè)形象,批判他維護(hù)的這些觀念,以及以這些觀念為基石的社會(huì)秩序。分析人物形象任務(wù)二:娜拉形象分析根據(jù)海爾茂發(fā)現(xiàn)借據(jù)前后娜拉的語言(

臺(tái)

)動(dòng)作(舞臺(tái)說明)分析娜拉的心理變化內(nèi)容探究——揣摩戲劇語言思考:在家庭關(guān)系里,娜拉原先處于一個(gè)怎樣的角色和地位呢?“海

:(在書房里)我的又唱起來了?

”“娜

:(忙著解包)嗯

。”“海爾茂:在淘生活習(xí)慣受控“娜拉:嗯!”想丈夫之所想,愛丈夫之所愛,不能有自己的意識(shí)和行動(dòng),這不就是玩偶嗎

?“海爾茂:小松鼠兒什么時(shí)候回來的?”“娜拉:剛回來。(,托伐,快出來瞧我買的東西?!薄昂柮何疫€有事呢。(過了會(huì)兒,手里拿著筆,開門朝外望一望)經(jīng)濟(jì)依附?”(選自《玩偶之家(第一幕)》)分析人物形象發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前語言是,我很累,我就要去睡覺你做的事情都不錯(cuò)我知道你的心都在我身上。一個(gè)人到了非死不可的時(shí)候最好還是靜悄悄的死?,F(xiàn)在你可以看信了再見,托伐,再見,孩子們······舞臺(tái)說明

走到桌子旁邊.......吃驚.......心不在焉......總忙接嘴......從他懷里掙出來,斬釘截鐵的口氣......低頭自言自語.......心理變化忠貞善良勇敢痛苦不安、幻想奇跡分析人物形象發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后(看第一封信)語言我只知道愛你,別的什么都不管我做的壞事不用你擔(dān)當(dāng)!嗯!現(xiàn)在我才完全明白了。我就

。舞臺(tái)說明

叫起來......竭力想脫身......走進(jìn)他一步......眼睛盯著他,態(tài)度越來越冷靜.....不作聲,只是眼睛盯著他......冷靜安詳......站著不動(dòng)心理變化有覺醒意識(shí)傷心絕望、漸趨冷靜分析人物形象借據(jù)問題解決(看第二封信)語言我呢?這三天我真不好過。謝謝你饒恕我。舞臺(tái)說明莫名其妙地瞧著他......從右邊走出去.......心灰意冷清醒冷靜心理變化愈加清醒分析人物形象當(dāng)溫情的面紗被揭下后語言你們愛我只足拿我消遣,把我當(dāng)作一件玩意兒玩偶老婆、玩偶女兒...你不配教育我...我會(huì)努力去吸取..我還有別的同樣神圣的責(zé)任,我對(duì)自己的責(zé)任。我真不知道宗教是什么。我不信那些法律是正確的。雙方都有絕對(duì)的自由。拿去,你的戒指......我不信世界上有奇跡了.....舞臺(tái)說明心理變化穿外套、戴帽子、披圍巾、拿起手提包、從門廳走出去勇敢、堅(jiān)毅、有尊嚴(yán)決心反抗追求獨(dú)立、個(gè)性解放人物形象小結(jié)娜拉覺醒前:①

無憂無慮,單純?nèi)涡?。?/p>

杏仁餅干的細(xì)節(jié)中,就體現(xiàn)出她的孩子氣……②

善良,富有同情心。無

對(duì)

業(yè)

,

還是對(duì)身患絕癥的阮克醫(yī)生,都能真誠(chéng)地予以關(guān)懷和幫助。即

使

,

關(guān)

。③

性格堅(jiān)毅,勇于擔(dān)當(dāng)。丈

,

而走險(xiǎn),仿冒她父親的簽名,來借錢幫助她丈夫。仿冒簽名的事情被揭發(fā)以后,為了不連累丈夫她甚至做了犧牲一己性

準(zhǔn)

,

準(zhǔn)

。覺醒后:?jiǎn)酒鹆藢?duì)尊嚴(yán)的需求,冷靜,追求平等、獨(dú)立和個(gè)性解放,

有勇敢堅(jiān)毅的品格和反抗精神。2探究主題05《玩偶之家》易卜生探究一:娜拉為什么會(huì)出走?(一)美好愛情生活理想的破滅她為了所愛的人,做出當(dāng)時(shí)違反法律的事,甚至可犧牲名譽(yù)和生命;她渴望得到丈夫同樣的真愛,“耐整整等了八年”。但是,柯洛克斯泰的信讓她清醒地看夫并不是真的愛自己,

對(duì)于愛情,她徹底絕望了。(二)為了獲得人格尊嚴(yán)和平等地位她沒有人格和尊嚴(yán),只是丈夫的“玩偶”,丈夫正經(jīng)事跟你有什么相干?”,二人在八年中“從來沒在正上頭談過一句正經(jīng)話”。丈夫不了解她,并不真正愛她,她消遣;她被賦予“一個(gè)老婆,一個(gè)母親”的“神圣的卻沒有任何人對(duì)她負(fù)責(zé)任,丈夫可以隨意羞辱、責(zé)罵她探究一:娜拉為什么會(huì)出走?(三)在家里沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位八年里,

“簡(jiǎn)直像個(gè)要飯的叫花子,要一口,吃靠著給丈夫“耍把戲過日子”;不能感受到生活的“最終成為一個(gè)只能和丈夫“說說笑笑湊個(gè)熱的“沒出(四)對(duì)孩子的教育和撫養(yǎng)失去了信心娜拉害怕自己撒謊的行為,對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利她說“我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我對(duì)娜拉而言,只有出走,才能讓孩子擺脫撒謊媽媽的陰拉自己的內(nèi)心才能獲得解脫。探究二:娜拉出走的社會(huì)意義是什么?有西方文學(xué)史家評(píng)論,《玩偶之家》結(jié)尾娜拉出走時(shí)“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”,與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲一樣,有力地推動(dòng)了歐洲社會(huì)的歷史進(jìn)程。1.女性意識(shí)的覺醒。她用反叛的行動(dòng)向“物化”女性的社會(huì)莊嚴(yán)宣告:首先我是一個(gè)人,不是玩偶。她的宣告成為婦女解放的“獨(dú)立宣言”。這對(duì)廣大婦女爭(zhēng)取自由、平等、人格的獨(dú)立起了巨大的鼓舞作用

。2.娜拉反抗的不僅是傳統(tǒng)的婚姻家庭道德,更是西方社會(huì)的傳統(tǒng)文化價(jià)值體

。她的出走是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)虛偽的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑戰(zhàn),是對(duì)整個(gè)資本主義社會(huì)秩序的奮勇沖擊。3.娜拉的覺醒不僅是婦女的覺醒,更是人的覺醒。她的出走,震驚了男權(quán)社會(huì),震醒了昏睡的女性,使整個(gè)社會(huì)鼎沸起來,引起人們對(duì)現(xiàn)存制度

。“娜拉要真正取得獨(dú)立,光憑一點(diǎn)反叛精神是不行的。只有首先在經(jīng)濟(jì)上取得獨(dú)立,才能爭(zhēng)取獨(dú)立的人格?!薄赌壤吆笤鯓印?923年12月26日在北京,女子高等師范學(xué)校文藝會(huì)講娜拉出走后續(xù)換句話說,人格獨(dú)立只有依附于獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)地位才變得有價(jià)值,有意義。所以,娜拉出走,如果她沒有獲得獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位,她是不能真正地獲得個(gè)人地位的真正解放

。易卜生已經(jīng)洞悉到婦女在家庭中處于不平等的地位是因?yàn)樗齻冊(cè)谀壤?jīng)出走濟(jì)后上續(xù)不能獨(dú)立。但還不能回答婦女如何才能獲得獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位,如何才能從男權(quán)的壓迫下解放出來的問題,但光是這些問題的提出以及對(duì)娜拉出走這一行動(dòng)的肯定就是對(duì)資本主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)的有力反抗,就足以給資產(chǎn)階級(jí)的倫理道德以摧毀性打擊。這就使這部作品具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。拓展延伸1925年魯迅創(chuàng)作小說《傷逝》子君為愛出走的宣言:“我是我自己的,他們誰也沒涓生在無力扛起生活的重?fù)?dān)時(shí)殘忍地將子君拋棄了,回到家后成了敗壞家族門風(fēng)、千夫所指、道德敗壞的女子,無助又遭嫌棄的她最終抑郁成疾,不久便死去了。拓展延伸魯迅的《傷逝》寫的也是婦女的解放,個(gè)性自由,婚姻自由的問題,陳涌的看法是《傷逝》比《玩偶之家》“憂憤深廣”,因?yàn)榍『檬且撞飞J(rèn)為是問題解決了的地方,魯迅卻認(rèn)為是“問題的開始”。談?wù)勀銓?duì)該觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。易卜生止步于娜拉獨(dú)立意識(shí)的覺醒,止步于女性為追求獨(dú)立自由而出走。魯迅先生的《傷逝》思考和探索的卻是婦女解放的出路問題,形象地指出脫離了整個(gè)社會(huì)解放的“個(gè)人解放”是沒有出路的。拓展延伸一、制度保障:以剛性約束筑牢底線案例:《婦女權(quán)益保障法》職場(chǎng)反歧視條款落地:多地查處招聘“限男性”“已婚未育優(yōu)先淘汰”等案件,推動(dòng)企業(yè)修訂用人標(biāo)準(zhǔn),制度成為反歧視的“硬武器”。一、制度保障:以剛性約束筑牢底線-案例1:浙江建德千鶴村“男女同工同酬”實(shí)踐(1950年

):創(chuàng)辦農(nóng)忙托兒所、按勞動(dòng)量計(jì)分

,讓婦女安心二下、田經(jīng),實(shí)濟(jì)現(xiàn)賦“干能同樣:活、以拿教同等育工與分”,就成業(yè)為全激國(guó)活典范發(fā),展印證動(dòng)政力策可直接破解“家務(wù)—生產(chǎn)”沖

。案例:云南華坪女高(張桂梅):累計(jì)幫助2000多名山區(qū)女孩圓大學(xué)夢(mèng),阻斷“貧困—早婚—低教育”代際循環(huán),證明教育公平是女性發(fā)展的“第一起跑線”。拓展延伸三、觀念革新:解構(gòu)刻板印象,重塑家庭文化案例:《82年生的金

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