2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員真題_第1頁
2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員真題_第2頁
2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員真題_第3頁
2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員真題_第4頁
2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員真題_第5頁
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考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2025年新疆理工職業(yè)大學(xué)招聘事業(yè)單位工作人員考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()。A.教育思想關(guān)系B.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.教育社會(huì)關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】:C2.我國把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】:B3.我國教育工作的總方向是()。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】:A4.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?()。A.8年B.6年C.5年D.7年【答案】:D5.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.學(xué)生自主發(fā)展C.教育為主,管理為輔D.管理為主,教育為輔【答案】:A6.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是()。A.教學(xué)時(shí)數(shù)B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.教學(xué)方法的運(yùn)用【答案】:D7.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中,就是()。A.敬業(yè)愛生B.關(guān)愛學(xué)生C.愛國守法D.為人師表【答案】:A8.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力,叫做()。A.教師角色B.教師人格C.教師角色期望D.教師威信【答案】:D9.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】:B10.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實(shí)質(zhì)上是()。A.對(duì)教師道德行為的高度肯定B.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定D.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定【答案】:B11.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的()是底線,是高校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.倡議性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】:B12.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會(huì)服務(wù)的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】:C13.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實(shí)踐【答案】:D14.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.人文學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.社會(huì)學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】:B15.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的()。A.管理水平B.道德品質(zhì)C.教學(xué)水平D.科研水平【答案】:B16.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是()。A.楊昌濟(jì)B.梁?jiǎn)⒊珻.蔡元培D.康有為【答案】:B17.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為()A.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用B.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的C.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型【答案】:A18.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇()。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.需要【答案】:D19.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件,主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng),從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為()。A.系統(tǒng)法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.發(fā)展法【答案】:B20.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括()。A.教學(xué)規(guī)范B.教師晉升C.科研考核D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】:C21.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時(shí)采用的概念有()A.中學(xué)后教育和成人教育B.大學(xué)教育和社區(qū)教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】:D22.以下屬于典型的學(xué)生行會(huì)型大學(xué)的是()。A.博洛尼亞大學(xué)B.牛津大學(xué)C.巴黎大學(xué)D.劍橋大學(xué)【答案】:A23.德育的永恒主題是()。A.生存教育B.心理健康教育C.愛國主義教育D.理想教育【答案】:C24.()是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.愛情B.情感交流C.婚姻D.性【答案】:A25.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí),以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī),屬于教師的()。A.專業(yè)情操B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)信念D.專業(yè)態(tài)度【答案】:C26.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。A.智力超常B.人格完整C.人際關(guān)系和諧D.情緒良好【答案】:A27.“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@是近代教育家()的名言。A.布盧姆B.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】:D28.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于()。A.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等B.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量C.獲取心理數(shù)據(jù),區(qū)分心理高下D.研究心理現(xiàn)象【答案】:A29.由于反映的活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和()。A.直觀的知識(shí)B.可應(yīng)用的知識(shí)C.程序性知識(shí)D.實(shí)用的知識(shí)【答案】:C30.學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動(dòng)被稱為()。A.知識(shí)的鞏固B.知識(shí)的理解C.知識(shí)的應(yīng)用D.知識(shí)的感知【答案】:B31.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由()決定A.組織的良好愿望B.教學(xué)人員C.教學(xué)大綱D.學(xué)生委員會(huì)的決議【答案】:B32.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是()。A.美德倫理學(xué)B.制度倫理學(xué)C.責(zé)任倫理學(xué)D.個(gè)體倫理學(xué)【答案】:C33.在操作技能形成過程中,使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來,并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合,成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過程是()。A.操作分解階段B.操作聯(lián)系階段C.自動(dòng)化階段D.認(rèn)知階段【答案】:B34.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.逆推法B.爬山法C.算法式策略D.手段--目的分析法【答案】:C35.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時(shí)采用的概念有()A.成人教育和繼續(xù)教育B.中學(xué)后教育和成人教育C.大學(xué)教育和社區(qū)教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是()。A.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德自律D.教師道德他律【答案】:BCD37.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.減輕外在壓力B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.建立良好的人際關(guān)系F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF38.高校的組織機(jī)構(gòu)有哪兩種?A.校工會(huì)B.黨總支C.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)D.行政管理組織結(jié)構(gòu)【答案】:CD39.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其()。A.研究能力B.素質(zhì)C.實(shí)踐能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】:ABCD40.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有()。A.不斷提高職業(yè)道德境界B.正確選擇職業(yè)道德行為C.積極參加職業(yè)道德實(shí)踐D.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論【答案】:ABCD41.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征()。A.廣泛性和層次性相統(tǒng)一B.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一C.個(gè)人與集體相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一【答案】:ABDE42.斯滕伯格的"愛情三元論"提出,愛情包括的成分有()A.信任B.親密C.激情D.承諾【答案】:BCD43.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有()。A.掌握學(xué)習(xí)理論B.把握學(xué)生心理C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.觀摩與分析【答案】:CD44.公道是指堅(jiān)持原則,按照一定的社會(huì)()標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.制度B.道德C.法律D.政策【答案】:BCD45.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為()A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的語言示范【答案】:ABCD46.下列屬于職業(yè)道德的有()。A.品德B.醫(yī)德C.藝德D.師德【答案】:BCD47.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是()A.全面深化教育改革,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要【答案】:ABCD48.布魯納認(rèn)為,個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展,可分為幾個(gè)階段?()A.動(dòng)作表征階段B.符號(hào)表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】:ABD49.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.公正、愛生C.以身作則D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】:ABCD50.關(guān)于職業(yè)選擇,正確的觀念和做法有()。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè),實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置C.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情,他人不得干預(yù)D.倡導(dǎo)職業(yè)選擇,無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”【答案】:AB51.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的()的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.改革開放考驗(yàn)B.外部環(huán)境考驗(yàn)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)D.執(zhí)政考驗(yàn)【答案】:ACD52.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由

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