2026年度春季第二學(xué)期小學(xué)音體美教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年第二學(xué)期，音體美教研組將以學(xué)校整體工作計(jì)劃為核心指引，緊扣“五育并舉”育人方針，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為根本目標(biāo)，聚焦審美能力培養(yǎng)與身體素質(zhì)提升，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培育。充分整合教研組優(yōu)質(zhì)資源，深化課程改革與教學(xué)創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，豐富校園文體活動(dòng)，讓音體美教育成為學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐，助力學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康、審美高雅、富有活力的新時(shí)代少年。二、工作目標(biāo)優(yōu)化課程體系，推動(dòng)音體美課程規(guī)范化、特色化發(fā)展，確保課程實(shí)施貼合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求。深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，提升課堂教學(xué)效率，讓音體美課堂更具吸引力、實(shí)效性。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，通過多元培訓(xùn)與教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力與科研水平。豐富校園文體活動(dòng)，搭建多元展示平臺(tái)，提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞力、表現(xiàn)力與身體素質(zhì)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。加強(qiáng)教學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化，打造特色教研品牌，形成可推廣、可復(fù)制的教學(xué)與教研成果。三、主要工作及措施（一）完善課程建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，確保音體美課程開足開齊，不擠占、不挪用。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展特點(diǎn)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，讓課程實(shí)施更具針對(duì)性。深化教材研究，立足國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教材資源與生活實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容編排，注重知識(shí)的連貫性、趣味性與實(shí)踐性，避免教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活。推進(jìn)校本課程開發(fā)，圍繞地方文化特色、學(xué)生興趣特長(zhǎng)，開發(fā)如傳統(tǒng)手工藝、校園集體舞、趣味體育游戲等特色校本課程，豐富課程資源庫(kù)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，明確備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)要求，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查與反饋，確保教學(xué)工作有序推進(jìn)。（二）深化教學(xué)改革，提升課堂質(zhì)量創(chuàng)新教學(xué)方法，推行情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作探究等多元化教學(xué)模式。例如音樂課堂融入樂器實(shí)操、舞蹈創(chuàng)編；體育課堂引入趣味競(jìng)技、親子運(yùn)動(dòng)元素；美術(shù)課堂結(jié)合手工制作、戶外寫生等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與熱情。優(yōu)化教學(xué)手段，充分運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)教具等現(xiàn)代化教學(xué)工具，突破教學(xué)時(shí)空限制。如利用虛擬仿真技術(shù)展示體育動(dòng)作要領(lǐng)、通過數(shù)字繪畫軟件輔助美術(shù)創(chuàng)作，提升教學(xué)直觀性與趣味性。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“過程性評(píng)價(jià)+成果性評(píng)價(jià)+個(gè)性化評(píng)價(jià)”相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)方式。關(guān)注學(xué)生課堂參與度、技能提升、創(chuàng)意表達(dá)等過程性表現(xiàn)，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生綜合表現(xiàn)。（三）強(qiáng)化師資建設(shè)，鍛造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)搭建多元培訓(xùn)平臺(tái)，組織教師參加各級(jí)各類線上線下培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法。鼓勵(lì)教師自主研修，研讀專業(yè)書籍、觀看優(yōu)質(zhì)課例，提升專業(yè)功底。深化師徒結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任導(dǎo)師，與青年教師簽訂幫扶協(xié)議，從備課、上課、教研等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師開展教育科研，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題設(shè)立教研課題，定期開展課題研討與成果交流。支持教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，積極參與各級(jí)教學(xué)成果評(píng)選，以科研促教學(xué)，提升教研整體水平。開展教研組內(nèi)部技能比武、教學(xué)展示活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。（四）豐富文體活動(dòng)，營(yíng)造校園氛圍舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等大型文體活動(dòng)，設(shè)置合唱比賽、樂器演奏、繪畫書法展覽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操表演等多元項(xiàng)目，讓每位學(xué)生都能找到展示自我的舞臺(tái)，提升藝術(shù)修養(yǎng)與身體素質(zhì)。組織學(xué)生參加各級(jí)各類音體美競(jìng)賽活動(dòng)，如中小學(xué)藝術(shù)展演、體育聯(lián)賽、書畫大賽等，賽前組建專項(xiàng)輔導(dǎo)小組，強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生自信心與集體榮譽(yù)感。規(guī)范社團(tuán)管理，開設(shè)舞蹈、合唱、繪畫、書法、籃球、足球、手工等特色社團(tuán)，配備專職指導(dǎo)教師，制定系統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，發(fā)掘?qū)W生潛能。開展校園文體文化浸潤(rùn)活動(dòng)，如校園藝術(shù)作品巡展、課間操創(chuàng)新展示、體育文化知識(shí)講座、音樂賞析會(huì)等，讓文體教育融入校園日常生活，營(yíng)造“人人愛藝術(shù)、個(gè)個(gè)愛運(yùn)動(dòng)”的良好氛圍。（五）加強(qiáng)教學(xué)研究，打造教研品牌定期開展常態(tài)化教研活動(dòng)，每周固定教研時(shí)間，圍繞教學(xué)難點(diǎn)、課程創(chuàng)新、活動(dòng)策劃等主題開展集體研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)困惑，提升教研實(shí)效性。聚焦特色教研方向，結(jié)合本校實(shí)際，確立“音體美跨學(xué)科融合教學(xué)”“傳統(tǒng)文化融入音體美課堂”等研究重點(diǎn)，申報(bào)各級(jí)教研課題，集中力量開展研究，形成特色教研成果。加強(qiáng)校際交流合作，與兄弟學(xué)校音體美教研組建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，通過聯(lián)合教研、優(yōu)質(zhì)課互聽、成果共享等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教研視野，共同提升教學(xué)質(zhì)量。搭建教研成果展示平臺(tái)，通過校園公眾號(hào)、教學(xué)研討會(huì)、成果匯編等形式，推廣優(yōu)秀教學(xué)案例、校本課程、活動(dòng)方案等教研成果，打造具有本校特色的音體美教研品牌。四、工作安排二月份（開學(xué)籌備期）召開教研組工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期工作要求，研討并確定本教研組工作計(jì)劃與重點(diǎn)任務(wù)。各年級(jí)音體美教師結(jié)合學(xué)情與教材，制定詳細(xì)的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表。開展教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作，檢查教學(xué)器材、教具、教材等配備情況，及時(shí)補(bǔ)充與維護(hù)，確保開學(xué)教學(xué)順利開展。啟動(dòng)社團(tuán)招募工作，發(fā)布社團(tuán)介紹與報(bào)名通知，完成社團(tuán)成員選拔與分組。三月份（教學(xué)啟動(dòng)與教研推進(jìn)期）開展“開學(xué)第一課”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，組織教研組教師聽課、評(píng)課，交流教學(xué)心得。組織教師參加市級(jí)音體美學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)與教研研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法。啟動(dòng)校園藝術(shù)節(jié)籌備工作，成立活動(dòng)籌備小組，確定活動(dòng)主題、流程與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。開展第一次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)施情況。四月份（活動(dòng)開展與能力提升期）舉辦校園藝術(shù)節(jié)開幕式，開展書畫作品征集、合唱初賽、樂器演奏展示等系列活動(dòng)。各社團(tuán)按計(jì)劃開展常態(tài)化活動(dòng)，組織社團(tuán)內(nèi)部小型展示與交流活動(dòng)。開展音體美跨學(xué)科教研活動(dòng)，探索如“體育+藝術(shù)”“音樂+傳統(tǒng)文化”等融合教學(xué)模式。進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析，針對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五月份（成果展示與競(jìng)賽沖刺期）完成校園藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽與展示活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀作品與優(yōu)秀組織班級(jí)，舉辦藝術(shù)節(jié)成果展。組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)中小學(xué)藝術(shù)展演、體育聯(lián)賽等各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，開展專項(xiàng)輔導(dǎo)與集訓(xùn)。開展教學(xué)論文與教學(xué)案例撰寫交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉教研成果。檢查社團(tuán)活動(dòng)開展情況，收集學(xué)生反饋，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與形式。六月份（總結(jié)提升期）舉辦校園體育節(jié)，開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操比賽、體育技能挑戰(zhàn)賽