Unit5OurtoysLesson3+單元整體公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-粵教滬外教版（2024）三上

（粵教滬外教版）三年級(jí)

上

Unit5Ourtoys

Lesson3Let'splaytogether

1

Corecompetences

核心素養(yǎng)目標(biāo)

3

Presentation

新知講解

5

Production

輸出運(yùn)用

7

Homework

作業(yè)設(shè)計(jì)

2

Leadin

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

4

Practice

知識(shí)操練

6

Summary

課堂總結(jié)

01

Corecompetences

Inthisunit,wewillbeableto:

describeourtoys;

talkaboutourfavouritetoys;

sharetoyswithourfriends;

pronounceshort“u"andshort“o”.

02

Listenandsing

02

Leadin

Hello,myfriends.DoyouliketoysWhat'syourfavouritetoySharewithus.

03

Listenandsay

Myfavouritetoyisdolls.

BettyandIplaywithdolls

together.Wearehappy.

03

Listenandsay

Myfavouritetoyisrobots.

JialeandIplaywithrobots

together.Wearehappy.

03

Listenandsay

Myfavouritetoyispuzzles.MybrotherandIplaywithpuzzlestogether.Wehavefun.

03

Thinkandsay

Myfavouritetoyisblocks.MybrotherandIplaywithblockstogether.Wehavefun.

03

Thinkandsay

Myfavouritetoyischess.MygrandpaandIplaywithchesstogether.Wearehappy.

03

Listenandtalk

Whatisyourfavouritetoy,Taotao

Myfavouritetoyiscars.Doyoulikecars

03

Listenandtalk

No,Idon't.

Whatisyourfavouritetoy

03

Listenandtalk

Myfavouritetoyisrobots.

Look,that'sarobot.Let'splaywithittogether!

03

Talkandtick

√

Myfavouritetoyisdolls.

What'syourfavouritetoy

03

Talkandtick

√

What'syourfavouritetoy

Myfavouritetoyisrobots.

03

Talkandtick

√

Myfavouritetoyiscars.

What'syourfavouritetoy

03

Talkandtick

√

What'syourfavouritetoy

Myfavouritetoyisplanes.

03

Talkandtick

√

Myfavouritetoyispuzzles.

What'syourfavouritetoy

03

Listenandread

Dearclass,

DoyoulikecarsIhaveanewtoycar.

It'sgreenandyellow.

It'ssmallandcool.

Let'splaywithitafterclass.Taotao

03

Let'slearn

favourtie

最喜愛的

Myfavouritefruitisapples.

03

Let'slearn

with

和……一起；和；用

Iplaytoyswithmyfriends.

03

Let'slearn

puzzle

拼圖

Ilikeplayingwithpuzzles.

03

Let'slearn

fun

樂趣

Wehavefun.

03

Let'slearn

dear

親愛的

Dearfriends,welcomebacktoschool.

03

Let'slearn

after

在……后

Ioftendomyhomeworkaftersupper.

03

Let'slearn

cool

酷的

Therobotiscool.

with

puzzle

favourite

fun

dear

after

cool

with

意為“你最喜歡的玩具是什么？"。用于詢問他人最喜歡的某物或某事。favourite：表示“最喜歡的”。

What's：是“Whatis"的縮寫形式。

回答用“Myfavourite…is…”。

e.g.—What'syourfavouritecolour

—Myfavouritecolourisred.

What'syourfavouritetoy,Taotao

03

Let'slearn

04

Writeandsay

dolls

newdoll

pinkandwhite

Amber

04

Let'sdo

Exchangeourtoys

Thinkaboutthetoysyouhave.

Ihave…

04

Let'sdo

Exchangeourtoys

Makeacardforyourfavouritetoy.

Myfavouritetoy

Toy:

Colour:

Size:

bear

brown

big

04

Let'sdo

Exchangeourtoys

Presentyourcardinclassandexchangethetoy.

05

Readandthink

u

up

05

Let'slearn

u

//

05

Learntoread

b+u+t=but

m+u+m=mum

b+u+s=bus

05

Learntoread

run

fun

cup

duck

05

Readandthink

o

orange

05

Let'slearn

o

//

05

Learntoread

n+o+t=not

l+o+t=lot

o+o+ll=doll

05

Learntoread

of

on

top

shop

05

Funtoread

Thebugandtheduckareonthebus.

05

Funtoread

Thedollisonthetopoftheshop.

u

//

cup

u

//

bus

u

//

umbrella

o

//

hot

o

//

fox

o

//

fox

06

Summary

Icandescribeourtoys;

Icantalkaboutourfavouritetoys;

Icansharetoyswithourfriends;

Icanpronounceshort“u"andshort“o”.

07

Homework

Mustdo:

Role-playtheconversationonpage78.

Talkaboutyourfavouritetoyswithyourpartner.

Choosetodo:

Findmorewordswithletter“u"“o”whichsound“////.

recruitment/home/fine

粵教滬外教版三年級(jí)上冊(cè)Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元整體概覽

（一）單元主題

本單元學(xué)習(xí)的主題是Toys，涉及“人與自我"人與社會(huì)”主題范疇，通過不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)不同玩具的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)介紹玩具，表達(dá)自己喜歡的玩具；學(xué)習(xí)詢問并回答他人喜歡的玩具；學(xué)習(xí)介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具的表達(dá)。本單元緊緊圍繞玩具這一主線，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…"詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…”介紹自己的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用"Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one.”詢問并回答他人喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常見的玩具的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)談?wù)撓矚g的玩具以及介紹自己最喜歡的玩具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的意識(shí)和習(xí)慣。

課標(biāo)分析

根據(jù)新課標(biāo)，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解簡(jiǎn)答的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟其基本意義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件，實(shí)現(xiàn)基本的溝通與交流。能根據(jù)獲取的信息，提出自己的想法，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試多角度認(rèn)識(shí)世界。能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，基本認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，興趣逐漸增強(qiáng)。三年級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

1.主題：本單元緊緊圍繞玩具這一主線，屬于“人與自我"人與社會(huì)”主題范疇。

2.內(nèi)容：本單元內(nèi)容分為三個(gè)部分，各部分內(nèi)容分別為：Lesson1Welcometomytoyshop通過Taotao和Tony給小女孩介紹玩具，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…"詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…”介紹自己的玩具；Lesso2Iliketoys通過同學(xué)們互相詢問并回答自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one."詢問并回答他人喜歡的玩具；Lesson3Let’splaytogether通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具；學(xué)習(xí)元音字母“u,o”的讀音及其在單詞中的發(fā)音。

（三）學(xué)情分析

本單元的學(xué)習(xí)對(duì)象通常為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。所以，在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型，但整體來說，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱。所以，在教學(xué)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)。

二、單元內(nèi)容分析

本單元主題是玩具，共設(shè)計(jì)3個(gè)課時(shí)。

課時(shí)一為L(zhǎng)esson1Welcometomytoyshop通過Taotao和Tony給小女孩介紹玩具，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…"詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…”介紹自己的玩具。

課時(shí)二為L(zhǎng)esson2Iliketoys學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過同學(xué)們互相詢問并回答自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one."詢問并回答他人喜歡的玩具。

課時(shí)三為L(zhǎng)esson3Let’splaytogether，學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。

課時(shí)核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.Lesson1Welcometomytoyshop學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…"介紹自己的玩具技能：在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…"介紹自己的玩具。策略：運(yùn)用已有語(yǔ)言積累和生活經(jīng)驗(yàn)完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)與同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)。

2.Lesson2Iliketoys學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one.”詢問并回答他人喜歡的玩具技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one."詢問并回答他人喜歡的玩具。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.Lesson3Let’splaytogether通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具技能：通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

以下Unit5單元主題內(nèi)容框架圖

三、單元教學(xué)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)

本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…”詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…"介紹自己的玩具。1.Lesson1Welcometomytoyshop

2.在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…WhichonedoyoulikeIlikethe...one.”詢問并回答他人喜歡的玩具。2.Lesson2Iliketoys

3.在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。3.Lesson3Let’splaytogether

新課標(biāo)實(shí)施背景下的課程設(shè)計(jì)

課題：三上Unit5OurtoysLesson3Let’splaytogether

教材：粵教滬外教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

課型：Unit5OurtoysLesson3Let’splaytogether

年級(jí)：三年級(jí)

上課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本單元學(xué)習(xí)的主題是Toys，涉及“人與自我"人與社會(huì)”主題范疇，通過不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)不同玩具的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)介紹玩具，表達(dá)自己喜歡的玩具；學(xué)習(xí)詢問并回答他人喜歡的玩具；學(xué)習(xí)介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具的表達(dá)。

本單元緊緊圍繞玩具這一主線，學(xué)習(xí)運(yùn)用“WhatisitIsita…Yes,itis.No,itisn’t.It’sa…/WhataretheyArethey…Yes,theyare.No,theyaren’t.Theyare…"詢問并回答玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisismy…Theyaremy…”介紹自己的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido.Ilike…No,Idon’t.Idon’tlike…"詢問并回答他人喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常見的玩具的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)談?wù)撓矚g的玩具以及介紹自己最喜歡的玩具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的意識(shí)和習(xí)慣。

以下Unit5單元主題內(nèi)容框架圖圖

二、語(yǔ)篇研讀（附圖）

What：本節(jié)課選自粵教滬外教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5OurtoysLesson3Let’splaytogether本部分學(xué)習(xí)的核心語(yǔ)言是學(xué)習(xí)詢問并回答最喜歡的玩具；介紹自己最喜歡的玩具以及與朋友一起玩喜歡的玩具；學(xué)習(xí)元音字母“u,o”的讀音及其在單詞中的發(fā)音。課文情景是通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具；學(xué)習(xí)元音字母“u,o"的讀音及其在單詞中的發(fā)音。核心語(yǔ)言使用場(chǎng)景為日常生活常見，易于理解且學(xué)生感興趣，對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。

Why:本課時(shí)通過Tony和Taotao之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…”詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun."介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具；學(xué)習(xí)元音字母“u,o”的讀音及其在單詞中的發(fā)音。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中。

How:本課時(shí)屬于日常對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具；學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評(píng)價(jià)的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)對(duì)象分析

本單元的學(xué)習(xí)對(duì)象通常為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。所以，在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型，但整體來說，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱。所以，在教學(xué)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具；(學(xué)習(xí)理解）

2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）

3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）

完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語(yǔ)言如下：

What’syourfavouritetoy

Myfavouritetoyis…

Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.

五、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具。

六、教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)理解在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“What’syourfavouritetoyMyfavouritetoyis…"詢問并回答最喜歡的玩具；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Myfavouritetoyis……andIplaywith…together.Wearehappy./Wehavefun.”介紹自己最喜歡的玩具，以及與朋友一起玩喜歡的玩具1.CorecompetencesInthisunit,wewillbeableto:describeourtoys;talkaboutourfavouritetoys;sharetoyswithourfriends;pronounceshort“u"andshort“o”.2.LeadinWatchandreview播放視頻，組織學(xué)生觀看視頻，鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課內(nèi)容。

你喜歡玩玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？跟大家分享一下吧。

3.PresentationListenandsay出示圖片和文本內(nèi)容，播放音頻，組織學(xué)生跟讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)描述自己最喜歡的玩具。Thinkandsay出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，描述自己最喜歡的玩具是什么，和誰(shuí)一起玩這個(gè)玩具，心情如何。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

ListenandtalkTony和Taotao正在談?wù)撟约鹤钕矚g的玩具，我們一起來看看他們都喜歡什么玩具吧。我們一起聽一聽，說一說。出示對(duì)話圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，跟讀對(duì)話。幫助學(xué)生在情境中理解和記憶課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生的聽力能力。Talkandtick出示圖片，組織學(xué)生從所給圖片中選出自己最喜歡的玩具，然后兩人一組，對(duì)話練習(xí)談?wù)撟约鹤钕矚g的玩具。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Listenandread出示圖片和文本，播放音頻，組織學(xué)生跟讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述自己的玩具以及與他人分享自己的玩具的表達(dá)。Let'slearnfavourite最喜愛的Myfavouritefruitisapples.with和……一起；和；用Iplaytoyswithmyfriends.puzzle拼圖Ilikeplayingwithpuzzles.fun樂趣Wehavefun.dear親愛的Dearfriends,welcomebacktoschool.after在……后Ioftendomyhomeworkaftersupper.cool酷的Therobotiscool.

Saythewordsloudly播放課件動(dòng)畫，組織學(xué)生游戲練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞，考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)單詞的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

Let'slearnWhat'syourfavouritetoy,Taotao意為“你最喜歡的玩具是什么？"。用于詢問他人最喜歡的某物或某事。favourite：表示“最喜歡的”。What's：是“Whatis"的縮寫形式?；卮鹩谩癕yfavourite…is…”。e.g.—What'syourfavouritecolour—Myfavouritecolourisred.系統(tǒng)了解單元核心素養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進(jìn)行追問或予以鼓勵(lì)，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展，以評(píng)估此活動(dòng)的有效度，判斷學(xué)生能否正確完成聽說讀寫的任務(wù)。

教師主動(dòng)引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。___教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，并在這個(gè)過程中進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。_________游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度。教師根據(jù)學(xué)生掌握核心語(yǔ)言的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)提供幫助，啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中通過感知核心語(yǔ)言到運(yùn)用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下聽音，模仿，唱歌謠，