小班語言活動《小板凳》設(shè)計大綱演講人：XXX日期:

123教學流程設(shè)計教學材料準備活動目標設(shè)定目錄

456配套資源說明評估與延伸設(shè)計重點環(huán)節(jié)解析目錄01活動目標設(shè)定語言表達能力培養(yǎng)學習基本詞匯和語法通過活動讓孩子學習并練習使用與小板凳相關(guān)的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如名稱、動詞、形容詞等。01提高口語表達能力鼓勵孩子用完整的句子描述小板凳的特征、用途和感受，提高口語表達的流利度和準確性。02拓展詞匯量引導孩子接觸并理解新詞匯，如“穩(wěn)固”、“舒適”等，以豐富孩子的詞匯量。03肢體動作與語言協(xié)同讓孩子通過肢體動作表演小板凳的使用過程，如搬、坐、站等，使語言和動作相互協(xié)調(diào)。肢體動作表演模仿與創(chuàng)造空間感知與身體協(xié)調(diào)鼓勵孩子模仿老師的動作和語言，同時激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓他們用自己的方式表達對小板凳的理解和感受。通過活動讓孩子感知小板凳在空間中的位置和運動軌跡，培養(yǎng)孩子的空間感知能力和身體協(xié)調(diào)能力。傾聽與規(guī)則意識建立傾聽他人發(fā)言培養(yǎng)孩子傾聽他人發(fā)言的好習慣，懂得尊重別人的表達，學會從別人的發(fā)言中獲取信息。遵守規(guī)則理解與回應向孩子介紹與小板凳相關(guān)的規(guī)則，如輪流使用、輕拿輕放等，讓孩子在活動中學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。引導孩子理解他人的表達，學會用適當?shù)姆绞交貞琰c頭、微笑、復述等，以增強交流的互動性。12302教學材料準備小板凳實物與圖卡實物準備準備多種顏色、形狀的小板凳，確保數(shù)量充足，滿足孩子們的實際需求。01圖卡展示設(shè)計并制作與小板凳相關(guān)的圖卡，包括小板凳的圖片、名稱、用途等，幫助孩子更好地理解和認識小板凳。02情景背景音樂素材01節(jié)奏明快音樂選擇節(jié)奏明快的音樂作為背景，激發(fā)孩子們的參與熱情和積極性。02情境音樂根據(jù)故事情節(jié)和場景，選擇適合的背景音樂，如歡快的鄉(xiāng)村音樂、輕快的兒歌等，讓孩子們更好地融入情境。角色扮演道具清單準備與故事情節(jié)相關(guān)的角色頭飾，如小兔子的耳朵、小貓的胡子、小猴子的尾巴等，讓孩子們更加投入地參與角色扮演。角色頭飾準備與故事情節(jié)相關(guān)的場景道具，如小板凳、小桌子、小籃子等，讓孩子們在扮演過程中更加真實、自然。場景道具03教學流程設(shè)計兒歌《小板凳》導入選擇一首簡單、歡快的兒歌《小板凳》，通過歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒認識小板凳的特點和功能。兒歌內(nèi)容教學方式兒歌拓展教師演唱兒歌，同時配合動作演示，讓幼兒感受歌曲的韻律和節(jié)奏，鼓勵幼兒跟唱。在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，教師可以引導幼兒進行簡單的歌詞替換或改編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。板凳故事創(chuàng)編互動故事情節(jié)教師根據(jù)小板凳的特點，創(chuàng)編一個關(guān)于小板凳的故事，故事情節(jié)應簡單、有趣，符合幼兒的認知特點?；迎h(huán)節(jié)故事情節(jié)拓展在講述故事的過程中，教師可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如提問、角色扮演等，讓幼兒積極參與，加深對故事情節(jié)的理解。鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行創(chuàng)編，如續(xù)編故事、改編故事等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。123根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個與小板凳相關(guān)的生活場景模仿游戲，如小板凳上放物品、小板凳上的客人等。生活場景模仿游戲游戲設(shè)計教師明確游戲規(guī)則，示范游戲的玩法，引導幼兒積極參與游戲，并在游戲中學習相關(guān)的知識和技能。游戲規(guī)則鼓勵幼兒在游戲中進行自由發(fā)揮和創(chuàng)造，如增加游戲情節(jié)、變換游戲規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和合作意識。游戲延伸04重點環(huán)節(jié)解析語音語調(diào)訓練要點語音表達鼓勵幼兒在日常生活中使用正確的語音語調(diào)表達自己的情感和意愿。03通過游戲、歌曲等方式，讓幼兒感知并分辨不同的語音語調(diào)。02語音感知模仿練習通過模仿教師的語音語調(diào)，提高幼兒的語音語調(diào)表現(xiàn)能力。01詞匯拓展引導策略主題詞匯拓展圍繞小板凳主題，拓展相關(guān)詞匯，如椅子、桌子、家具等。01情景詞匯拓展創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在情景中學習并使用相關(guān)詞匯，如在教室里放置小板凳，讓幼兒學習“坐”的詞匯。02詞匯游戲通過游戲的方式，如詞匯接龍、卡片配對等，激發(fā)幼兒學習詞匯的興趣。03安全使用規(guī)范強調(diào)教育幼兒正確的坐姿，避免不正確的姿勢導致身體傷害。正確坐姿提醒幼兒在使用小板凳時要小心，避免摔倒或撞到其他物品。小心使用告訴幼兒如何正確存放小板凳，避免造成安全隱患。安全存放05評估與延伸設(shè)計觀察孩子在活動中的參與情況，是否積極主動，例如舉手回答問題、參與角色扮演等。參與度觀察指標孩子的參與程度留意孩子在活動中的專注度，是否容易分心或失去興趣。孩子的注意力集中程度評估孩子與其他小伙伴的互動合作，是否愿意分享、互助和協(xié)作。孩子的互動合作情況語言輸出質(zhì)量記錄語言組織的邏輯性評估孩子語言組織的邏輯性，是否能夠連貫地表達自己的想法。03關(guān)注孩子在活動中運用的詞匯量，是否能夠豐富多樣，運用新學的詞匯。02詞匯量的運用語言表達的清晰度記錄孩子語言表達是否清晰、準確，能否讓聽者理解其意思。01家庭親子互動建議與孩子一起參與活動建議家長陪伴孩子一起參與活動，增進親子關(guān)系，同時幫助孩子更好地理解和運用語言知識。鼓勵孩子表達自己的想法提供豐富的語言環(huán)境在日常生活中，鼓勵孩子用自己的語言表達想法和感受，提高孩子的語言表達能力。家長可以為孩子提供多種語言環(huán)境，例如閱讀故事書、觀看動畫片等，幫助孩子拓展語言能力和視野。12306配套資源說明《小板凳》PPT演示文稿展示《小板凳》故事內(nèi)容，播放音頻、視頻、動畫等多媒體效果，輔助教師進行教學。生動有趣，易于吸引幼兒注意力，激發(fā)學習興趣。配合教師講解，引導幼兒觀察、思考和表達。多媒體課件清單課件名稱課件功能課件特點課件使用建議延伸閱讀材料包材料名稱《小板凳》繪本故事書01材料內(nèi)容與《小板凳》主題相關(guān)的繪本故事，豐富幼兒的語言表達和想象力。02材料特點圖文并茂，色彩鮮艷，易于幼兒理解和接受。03使用建議在活動結(jié)束后，讓幼兒自由閱讀，加深對主題的理解和印象。04教具收納管理方案6px6px6px故事掛圖、角色頭飾、