南山區(qū)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校班級(jí)姓名（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）卷首語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)，一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文之旅即將抵達(dá)一個(gè)驛站。這份試卷將帶你走進(jìn)語(yǔ)言、文字與思想的叢林，愿你靜心思考，從容書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)出最棒的自己！第一部分：積累與運(yùn)用(32分)任務(wù)一：書(shū)寫(xiě)與字詞基礎(chǔ)1.請(qǐng)用楷書(shū)將下面的句子工整地抄寫(xiě)在橫線上，注意行款整齊、布局合理。（3分）我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》2.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（4分）登上南山之巔，深圳的繁華盡收眼底。改革者們的kāngkǎi（）與wánqiáng（）精神，化作這座城市zhàoyào（）未來(lái)的光芒。從píjuàn（）到振奮，我們見(jiàn)證了無(wú)數(shù)夢(mèng)想的綻放。3.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.別出新裁全神慣注威風(fēng)凜凜B.暴露無(wú)疑技高一籌居高臨下C.筆走龍蛇惟妙惟肖余音繞梁D.忘乎所以自做自受粉墨登場(chǎng)任務(wù)二：詩(shī)文與經(jīng)典積累1.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（8分）（1）詩(shī)中見(jiàn)山河：杜牧的“，水村山郭酒旗風(fēng)”繪出江南畫(huà)卷；劉禹錫的“，浪淘風(fēng)簸自天涯”展現(xiàn)黃河雄渾。（2）文中寄情懷：魯迅先生所言“其實(shí)地上本沒(méi)有路，，也便成了路”，鼓舞我們勇于開(kāi)創(chuàng)。（3）名言蘊(yùn)精神：諸葛亮的“鞠躬盡瘁，”是奉獻(xiàn)；李綱的“祖宗疆土，，不可以尺寸與人”是堅(jiān)守。（4）經(jīng)典藏智慧：《伯牙鼓琴》中，鍾子期贊“善哉乎鼓琴，”，成就知音佳話；《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分?，牧童指出“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃__________________，謬矣”，啟示我們_____________________________。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線。（填序號(hào)）（3分）A.亮相B.壓軸C.行頭D.唱白臉在班級(jí)“戲曲文化周”活動(dòng)中，小明的京?。ǎ┦謱?zhuān)業(yè)，他的（）節(jié)目更是贏得了滿堂彩。而負(fù)責(zé)維持紀(jì)律的老師則常常（），確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。任務(wù)三：句子與文化實(shí)踐1.按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）仿寫(xiě)句子：讀例句，注意加點(diǎn)的部分，圍繞“期盼”這一主題仿寫(xiě)。原句：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。仿寫(xiě)：______________________________________________________________________（2）修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）：通過(guò)參加南山區(qū)“閱讀小博士”競(jìng)賽，使我更加深刻地體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。2.綜合實(shí)踐：名著閱讀與思辨。（4分）本學(xué)期，我們閱讀了《童年》《小英雄雨來(lái)》等作品。（1）請(qǐng)從以上作品中任選一位讓你印象最深刻的人物，用一句話介紹他/她的一個(gè)特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（2分）人物：______________介紹與理由：__________________________________________________________________（2）在班級(jí)討論中，有同學(xué)認(rèn)為小英雄雨來(lái)的故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，對(duì)今天和平環(huán)境下的我們意義不大。你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的看法。（2分）3.傳統(tǒng)文化連線：請(qǐng)將下列藝術(shù)形式與其對(duì)應(yīng)的美稱(chēng)或特點(diǎn)用線連起來(lái)。（4分）書(shū)法高山流水繪畫(huà)筆走龍蛇音樂(lè)栩栩如生文章妙筆生花第二部分：閱讀與鑒賞(38分)（一）文言文閱讀（10分）歐陽(yáng)詢觀古碑歐陽(yáng)詢①?lài)L行，見(jiàn)古碑，晉索靖②所書(shū)。駐馬觀之，良久而去，數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去?！咀⑨尅竣贇W陽(yáng)詢：唐代書(shū)法家，楷書(shū)四大家之一。②索靖：晉代書(shū)法家。③布：鋪開(kāi)、展開(kāi)。④裘：皮衣。⑤因：于是。1.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）良久而去：________（2）三日方去：________2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀。3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，梳理歐陽(yáng)詢觀古碑的過(guò)程（每空不超過(guò)4個(gè)字）。（3分）（駐馬觀碑）→（良久而去）→（）→（下馬佇立）→（）→（宿旁三日）4.這個(gè)故事主要通過(guò)對(duì)歐陽(yáng)詢的______描寫(xiě)，表現(xiàn)了他________________的精神品質(zhì)。（3分）（二）課內(nèi)重點(diǎn)篇目閱讀（12分）閱讀《少年閏土》（節(jié)選），完成13-16題。①……我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。②“它不咬人么？”③“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”④我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。⑤“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”⑥??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1.第①段中加點(diǎn)的“無(wú)端”一詞是什么意思？從“便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道”中，你能體會(huì)到“我”怎樣的心情？（3分）2.第④段中，“素不知道”“如許”“先前單知道”這些詞語(yǔ)表達(dá)了“我”怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)結(jié)合上下文分析。（3分）3.談?wù)勀銓?duì)選文最后一句（畫(huà)線句）中“院子里高墻上的四角的天空”的深層含義的理解。（3分）4.選文通過(guò)鮮明的對(duì)比來(lái)塑造人物、表達(dá)情感。請(qǐng)找出其中一處對(duì)比，并簡(jiǎn)析其作用。（3分）（三）非連續(xù)性文本與課外拓展閱讀（16分）閱讀下面關(guān)于“中國(guó)戲曲”和“現(xiàn)代科技”的材料，完成17-21題?！静牧弦弧恐袊?guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶——戲曲（節(jié)選）①中國(guó)戲曲在世界劇壇上獨(dú)樹(shù)一幟，具有鮮明的民族特色和獨(dú)特的美學(xué)特征。②首先，中國(guó)戲曲強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意。戲曲舞臺(tái)上所表現(xiàn)的生活與現(xiàn)實(shí)生活的形態(tài)是不同的，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和加工……舞臺(tái)上此刻可以是書(shū)房，但劇中人一轉(zhuǎn)身，舞臺(tái)就可以變?yōu)榛▓@……中國(guó)戲曲的情節(jié)有時(shí)也是寫(xiě)意性的，如，二將相斗幾個(gè)回合，便可表示千軍萬(wàn)馬的一次復(fù)雜的戰(zhàn)斗……③在表演方面，戲曲中有許多虛擬的動(dòng)作……如《打漁殺家》中肖恩父女劃船，舞臺(tái)上只有槳而沒(méi)有船，但卻給人以劃船的真實(shí)感覺(jué)。④再有，中國(guó)戲曲具有很高的傳統(tǒng)技藝性。演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動(dòng)作，都有高度的技巧，處處講究形式美?？梢哉f(shuō)，中國(guó)戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶和典型代表?！静牧隙筷P(guān)于“ChatGPT”的簡(jiǎn)述ChatGPT是2022年發(fā)布的一款人工智能聊天機(jī)器人程序。它能夠通過(guò)理解和學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能完成撰寫(xiě)郵件、文案、代碼等任務(wù)。它的出現(xiàn)引發(fā)了全球關(guān)注，有人用它輔助學(xué)習(xí)，也有人擔(dān)憂它可能取代某些創(chuàng)造性工作?！静牧先坑^點(diǎn)與討論·王同學(xué)：現(xiàn)在有VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）可以讓人身臨其境，有AI可以寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，傳統(tǒng)戲曲節(jié)奏太慢，表現(xiàn)形式也“假”，對(duì)年輕人吸引力不大了?！だ罾蠋煟簯蚯摹皩?xiě)意”和“虛擬”恰恰是其藝術(shù)精華所在。一桌二椅，千軍萬(wàn)馬；揮鞭即騎馬，搖槳便行舟。這種以簡(jiǎn)馭繁、以虛代實(shí)的美學(xué)，需要觀眾調(diào)動(dòng)想象去共同完成，是任何高科技都無(wú)法替代的互動(dòng)體驗(yàn)。1.閱讀【材料一】，中國(guó)戲曲的主要特征可以概括為：_____________、_____________和具有高度的傳統(tǒng)技藝性。（2分）2.【材料一】第②段中，為了說(shuō)明中國(guó)戲曲“寫(xiě)意性”的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了________的說(shuō)明方法；第③段則運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，使說(shuō)明更加具體易懂。（2分）3.下列說(shuō)法與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國(guó)戲曲和西方戲劇一樣，都強(qiáng)調(diào)在舞臺(tái)上逼真地模仿現(xiàn)實(shí)生活。B.ChatGPT功能強(qiáng)大，已能夠完全獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，取代人類(lèi)藝術(shù)家。C.戲曲中“揮鞭即騎馬”的表演，是“虛擬動(dòng)作”的體現(xiàn)，需要觀眾發(fā)揮想象力。D.李老師認(rèn)為，VR等技術(shù)完全可以復(fù)現(xiàn)戲曲的藝術(shù)魅力，戲曲必將被淘汰。4.請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料三】中李老師的觀點(diǎn)，針對(duì)【材料三】中王同學(xué)的看法，進(jìn)行有禮貌的、有理有據(jù)的反駁。（4分）5.班級(jí)要舉辦“文化傳承，有我一份”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，設(shè)計(jì)一項(xiàng)具體活動(dòng)，并說(shuō)明這項(xiàng)活動(dòng)如何有助于傳統(tǒng)文化的傳承。（5分）活動(dòng)名稱(chēng)：________________________________設(shè)計(jì)說(shuō)明：___________________________________________________________________第三部分：習(xí)作與表達(dá)(30分)1.從以下兩個(gè)題目中，任選一題，完成一篇習(xí)作。題目一：那一刻，我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)，有時(shí)就在一瞬間。當(dāng)你第一次勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，當(dāng)你努力后終于收獲了成功，當(dāng)你學(xué)會(huì)了體諒父母的辛苦，當(dāng)你為陌生人伸出援手……那一刻，你或許發(fā)現(xiàn)自己不一樣了。請(qǐng)記錄下這樣一個(gè)瞬間，寫(xiě)出具體的事情和真實(shí)的感受。題目二：給______的一封信書(shū)信，是傳遞情感與思考的古老方式。在你的生活中，一定有你想傾訴的人或?qū)ο螅盒燎诘睦蠋?、即將分別的同學(xué)、未來(lái)的自己，甚至是家鄉(xiāng)的一棵樹(shù)、讀過(guò)的某一本書(shū)……請(qǐng)補(bǔ)全題目，寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。要求：·若選題目一，請(qǐng)將事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，重點(diǎn)刻畫(huà)“那一刻”的心理與感受?！と暨x題目二，請(qǐng)注意書(shū)信格式，感情真摯?！の闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！?shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于450字。500600500600600參考答案與解析第一部分：積累與運(yùn)用1.書(shū)寫(xiě)題：略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)正確、工整，行款美觀（開(kāi)頭空兩格，破折號(hào)、省略號(hào)書(shū)寫(xiě)正確）得3分；有涂改或欠工整酌情扣分。2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：慷慨、頑強(qiáng)、照耀、疲倦。3.C。解析：A項(xiàng)“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”，“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”；B項(xiàng)“暴露無(wú)疑”應(yīng)為“暴露無(wú)遺”；D項(xiàng)“自做自受”應(yīng)為“自作自受”。4.古詩(shī)文與名句默寫(xiě)：（1）千里鶯啼綠映紅；九曲黃河萬(wàn)里沙（2）走的人多了（3）死而后已；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（4）巍巍乎若太山；掉尾而斗；實(shí)踐出真知（或：要向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，不能迷信權(quán)威）。5.C,B,D。解析：“行頭”指戲曲演員演出時(shí)的服裝道具；“壓軸”指倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，現(xiàn)也指精彩的、最后的節(jié)目；“唱白臉”比喻在解決矛盾沖突中充當(dāng)嚴(yán)肅或批評(píng)的角色。6.句子練習(xí)：（1）仿寫(xiě)示例：考場(chǎng)上，我緊張地盯著時(shí)鐘，交卷時(shí)間轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。（2）修改：刪去“通過(guò)”或“使”。（這是常見(jiàn)病句類(lèi)型“成分殘缺”。）7.綜合實(shí)踐：（1）示例：人物：阿廖沙（《童年》）。介紹與理由：他在黑暗艱苦的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和善良，這種堅(jiān)韌的品質(zhì)讓我敬佩。（2）示例：不同意。雨來(lái)的故事雖發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但他所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神、機(jī)智勇敢和責(zé)任感，在任何時(shí)代都是寶貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的故事，能讓我們懂得和平的來(lái)之不易，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。8.傳統(tǒng)文化連線：書(shū)法——筆走龍蛇繪畫(huà)——栩栩如生音樂(lè)——高山流水文章——妙筆生花第二部分：閱讀與鑒賞（一）文言文閱讀1.（1）很久（2）才。2.（歐陽(yáng)詢）走了幾百步后又返回來(lái)，下馬長(zhǎng)時(shí)間站立觀看，等到疲倦了，就鋪開(kāi)皮衣坐著觀看。3.數(shù)百步反；布裘坐觀。4.動(dòng)作（或行為）；勤學(xué)苦思、癡迷藝術(shù)、求知若渴（答出一點(diǎn)即可）。（二）課內(nèi)重點(diǎn)篇目閱讀1.“無(wú)端”是沒(méi)有來(lái)由、無(wú)緣無(wú)故的意思。從“便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道”中，能體會(huì)到“我”對(duì)閏土所講的新鮮事物充滿好奇，同時(shí)對(duì)自己知識(shí)匱乏感到些許遺憾和無(wú)奈。2.這些詞語(yǔ)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，生動(dòng)地表達(dá)了“我”對(duì)自己狹隘生活環(huán)境的驚嘆、對(duì)閏土豐富見(jiàn)聞的羨慕，以及對(duì)自己以往孤陋寡聞的自省。凸顯了“我”對(duì)廣闊天地的向往。3.這句話是比喻的說(shuō)法，形象地指出了“我”和“往常的朋友”生活天地的狹窄。我們像井底之蛙，整天生活在高墻大院之中，只能看到狹小、單調(diào)的天空，眼界和見(jiàn)識(shí)非常有限。與閏土在海邊廣闊天地中的自由生活形成鮮明對(duì)比。4.示例：將“我”和“往常的朋友”只知道“院子里高墻上的四角的天空”與閏土知道“海邊五色的貝殼”“西瓜危險(xiǎn)的經(jīng)歷”“潮汛時(shí)的跳魚(yú)兒”等“無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事”進(jìn)行對(duì)比。作用：突出了閏土是一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑機(jī)智的農(nóng)村少年形象；反襯出“我”這類(lèi)城里少爺生活空間的封閉和知識(shí)的貧乏；表達(dá)了“我”對(duì)自由多彩生活的向往和對(duì)閏土的敬佩之情。（三）非連續(xù)性文本與課外拓