2024屆湖北省武漢外國語校中考語文全真模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.他作為短篇故事的作者，在獨創(chuàng)性和感染力方面，很少有人能里其項宣。

B.由于發(fā)表網絡歌曲的門檻很低，網友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網絡上去，這也就造成了網絡歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。

C.“一帶一路”是一個宏偉的戰(zhàn)略構想，它的建設不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產業(yè)和巨量的要素調動，

不可能:蹴畫就。

D.蘇州園林無論從哪個角度看，都是一幅完美的圖畫，其建造可謂巧奪天工，今人贊嘆不已。

2.下列選項中加點字字音字形全部正確的一項是（）

A.腳養(yǎng)(zhSn)殉職（xGn）誣蔑（wu）負羯頑抗（du）

B.蟬典(tud)追朔(sii)墩動（ru）嘔心瀝血（du）

C.緬懷（mi?）瀏覽(liu)晴好(shi)銷聲寫跡（ni）

I).聆聽(ling)連翹(qiao)愚昧(wei)庖根問底（pGo）

3.下面語段中加點字的讀音正確的一項是（）

我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，去體會源中人的怡然自得；想與范仲淹

攜手登臨岳陽樓，近在盡尺地感受洞庭水的浩蕩；想陪伴在紅樓女兒杳菱的身邊，咬文中字、吟詩作對：想回到韓麥

爾先生鴉在無聲的教室，去重溫最后一課上人們的愛國熱情；想走入史鐵生的家中去擦去那位默默守護癱移兒子的母

親的眼淚；更想踏上琦君女士回鄉(xiāng)的路，去品嘗那地道的正的家鄉(xiāng)的春酒……

A.zhijiaoqiiehanB.zhTjuequ。han

C.zhijiaoquehuanD.zhijueqiiehuan

4.下列句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是（）

A.《辭?！芬殉蔀橐粋€“家族”，《辭?！罚ú蕡D板）便是這個家族的新成員。

B.有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學家并不認同這種觀點。

C.“你選好中考體育項目了嗎，球類測試你選擇的是籃球運球呢，還是排球墊傳？”媽媽心急地問兒子。

D.春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲，秋色如水，亦有歐陽修秋讀之涼。

5.古詩文默寫。,君子好逑。（《關雎》）,聞寡人之耳者，受卜賞。（《鄒忌諷齊土納諫》）《黃

鶴樓》中直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是；,。作為新時代的青少年，我們應該有杜甫“,

"（《望岳》）的雄心，還應該有王安石",”（《登飛來峰》）的氣概。

6.下面這段文字是周進參觀貢院時的場景描寫，請運用“知識卡片”，結合人物經歷，說說作者描寫周進這一舉動的

目的。

周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋

了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不?。灰惶柨捱^，

又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的

膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。

如識*片：漫鼻式人物要逾，物時所發(fā)耳的人物遺仔年很變打，以11出人物的精樸樸殖?

二、閱讀

7.陳子經①，嘗作《通鑒續(xù)編》，書宋太祖廢周主為鄭⑦，雷忽震其幾。子經厲聲曰：“老天便打折陳槿之臂，亦

不換矣。”后三日，子經因晝寢，夢至一所，類王者居。有人入報：“陳先生至矣！”其中坐者衣黃袍，起坐待之，

曰：“朕何負於卿，乃比朕于久③邪？”子經心知其宋祖，對曰：“陛下欲臣死，即死耳。史貴直筆④,不可的也。”

遂驚寤。①陳子經：陳槿，明初史學家。②宋太祖廢周主為鄭：宋太祖發(fā)動陳橋兵變取得政權，廢周主為鄭王。③比

朕于篡：把我與篡位者等同。④史貴直篤：史官貴在秉莖直書，無所避忌。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。子經因晝率（）（2）不可易也（）

2.用現代漢語翻譯下面句子。

陛下欲臣死，即死耳。

3.這個故事借夢境塑造了陳子經怎樣的形象？

8.閱讀下面的文段，完成下列小題。

義海習基

京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州信義海。海盡夷中之藝乃入法華山習之謝絕過從①。積十年不下山，晝

夜手不釋弦，遂窮其妙。天下從海學琴者輻轅②，無有臻其奧。海今老矣，指法于此遂絕。海讀書，能為文，士大夫多

與之游，然獨以能琴知名。海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也。①過從：米往，交往。②輻

揍（cOu）:形容人或物像車輻集中于車轂一樣聚集。

1.為下面的句子劃分節(jié)奏。（呼西處）

海盡夷中之藝乃入法華山習之謝絕過從

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

晝夜手不釋弦，遂窮其妙。

3.依據原文內容，說說義海習琴成功的因素有哪些。

9.古詩文閱讀。

達者在紛爭中的堅持

（甲）

惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲！如公器質之深厚，智識之高遠，而輔學術之精

微，故充于文章，豪健俊偉①，怪巧魂琦。其積于中者，浩如江河之蓄；其發(fā)于外者，爛如日月之光輝。其清音幽韻②,

凄如飄風急雨之驟至；其雄辭閑辯③，快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問識與不識，而讀其文，則其人可知。

嗚呼！自公仕宦四士年上下往復④感世路之際嘔；雖電遑困破⑤，竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既

壓復起，遂顯于世；果敢之氣，則正之節(jié)，至晚而不衰。

嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風想望，不能忘情者，念公之不可復見而其誰與歸！

（選自《祭歐陽文忠公文?臨川先生文集》）

（乙）

黃溪夜泊⑥

（北宋）歐陽修

楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回。

萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。

殊鄉(xiāng)況復驚殘歲，慰客偏宜把酒杯。

行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。

（注釋）①豪健俊偉：豪放、強勁，英俊、奇?zhèn)ィ虎谇逡粲捻崳呵辶劣难诺捻嵳{；③雄辭閉辯：雄偉宏廣的文辭;

④上下往復：升升降降，調出調進；⑤屯遑（zhunzhan）：處境艱難困苦。困蹶（zhi）:困厄不得升進。跋：跌倒，

受挫。⑥此詩是作者于景祐四年（1037）被貶夷陵時經黃溪所作。

1.解釋下列加點字詞的意思。

（1）岫風想望______

（2）其誰與歸

（3）幾卷李杜______

2.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（）

A.甲文作為一篇祭文，情感真摯，只頌揚了歐陽修的功業(yè)氣節(jié)，并結合敘述、議論、抒情，中肯實在。

B.歐陽修做官四十年，政治生涯坎坷崎嶇，起起伏伏，所以到了晚年，開始消極避世，頹廢不堪。

C.歐陽修文如其人，世上的學者，不管認不認識他的人，只要讀了他的文章，就能發(fā)現他的為人。

D.歐陽修的詩歌大多豪放奇絕，但也有只抒發(fā)被貶請后悲涼凄清之情的消極之作，如《黃溪夜泊》。

3.請用“\”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）

自公仕宦四十年上下往復感世路之崎嶇

4.王安石在甲文中提到了歐陽修詩文的特點，請你就乙詩來印證王安石的觀點。

5.甲文用了兩處“嗚呼”，你認為這兩處“嗚呼”應當用什么樣的語氣來讀？結合文本說說理由。

6.“達者在紛爭中的堅持”，在這里用這樣的一句話來評價歐陽修是否合適？請結合《醉翁亭記》與甲乙兩文，談談

你的理解。

10.閱讀下面的文字，完成小題。

走進一棵白菜的心里

朱成玉

①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣東西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花爸,

在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光

景來。

②因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，擾品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得

紫，好吃，也放得■住，可以吃得■時間久一些c我會趁著去萊人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾

塊錢的秤。精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。

③也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就落吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑

又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也

多，他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來

得及收割，早早就遇了霜寒。

④我勸著他們，“看，你們累的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完?！痹S是受了我的鼓

勵，那蹲著的男人站了起來，_A_（熄滅掐滅）手上的煙，直了直腰。那個女人，自始至終沒離開那些白萊半步，時

不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種

程度，即便是很冷，白萊們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。但是那一刻，我理解了。

⑤前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個馳?三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數米，落地后爬起來淡定地撿菜。

這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還

受到如此“重視”！

⑥那么多的不解，是因為我們沒有走進一顆白萊的心里。廉價的白萊，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地

索要一筆賠償吧。可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白萊，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在

她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白萊的重要性，而對于她來說，白菜對她

是有恩情的。

⑦收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒

抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了

酸萊，另外一些實在不入眠的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來哨嗔(B)o可是不久之后，劇情就發(fā)生了

變化，城里人喜歡上了凍白萊的口味，把凍白萊用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好，這下，大地上楚

楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。

⑧卑微的人就如同這白萊，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲裁者被冷落，一茬又

一茬。

⑨他們沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們靠著一棵棵白菜，把零錢攢成很多張大額鈔票，匯去了很遠的

城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學的地方。

⑩我決定過冬的白萊都在這兒買了。我很小心地搬動一棵棵白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我

知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白萊幫兒，可是對于那賣白萊的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。

(選自《中國文學?散文卷》有改編)

1.從文中選擇恰當的詞語填入第④段A處，給第⑦段B處加點的字注音。

①A處最恰當的詞語是________________②啃嶙()

2.從修辭的角度賞析下面句子。

一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。

3.第⑤段內容在全文中有什么作用？

4.第⑧段畫線句子有什么深刻含義？

5.聯系生活，簡要說說閱讀這篇文章后你受到的人生啟迪。

11.那些將小水珠玩弄于股掌之上的生物

①說起蓮，古今中外贊美之辭怕不止萬千，但最負盛名的大概就數周敦頤的千古名句一“出淤泥而不染，濯清

漣而不妖”了。這句話不僅極具文學價值，同時，也還提及了一種科學現象，那就是荷葉所具有的自清潔效應一由

于這一效應最早正是發(fā)現于荷葉表面，因此也得名為“荷葉效應”。

②荷葉表面對水非常憎惡，在物理化學中，這一特性被稱為“超疏水性”。正由于此，雨打浮萍，水滴會被彈開,

散落四周，即使是極小的水珠，未被彈開的，也都是些圓滾滾的小球，不會趴下變扁，更不可能鋪展開來化為水膜；

也正由于此，荷葉表面既不染淤泥，又不易沾惹灰塵——浮塵總被雨打風吹去。

③這種神奇的性質，來源于荷葉表面的特殊結構——荷葉表面密密麻麻地分布著無數蠟質乳突，荷葉表面每一個

上皮細胞都會長出一個乳突，這些乳突僅有幾個微米大，比我們的頭發(fā)絲還細。不僅如此，再放大看，每個乳突裊面

還都充滿著納米級的小纖毛，這些多級分形的微納結構會吸附空氣，當水珠滴在荷葉上面的時候，由于強大的表面張

力，水會被這層氣膜托起來而無法接觸其本身。同時，形成這些結構表面還有一層蠟質，從我們生活中的經驗來看，

蘋果、葡萄表面有層白蒙蒙的生物蠟，在清洗水果的時候常會感覺到打滑，這便是蠟質的“功勞”°蠟質本身就是疏

水的，源自于其本身的組成一非極性有機分子與極性的水分子極性相異，故難以親和。

④荷塘里，就在蓮的旁邊，還生活著一群不怎么起眼的小蟲子，它們叫水電，也有人管它們叫水蚊子、水蜘蛛等

等?！巴汀笔窍笮挝淖?，古人用來指代青蛙、蟾垛等兩棲類動物。水龜這種六條腿的小蟲子雖長得不像蛙類，但卻也

像蛙一樣生活在水中，也像蛙一樣一跳一跳的，甚至，比娃更厲害。它們能漂浮在水面，能在水面上跳躍，乃至生活，

就算是狂風暴雨也難奈它何，比起“水上漂”的輕功，這簡直高出天際了。這么一種吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面進

行的小蟲子，也是玩超疏水的行家里手。它們腿上密集排列著微米級剛毛，剛毛表面是一道道周期排列的納米溝壑，

由此，它們便具有強大的超疏水腿，便能輕易漂浮于水面。

⑤玫瑰花瓣表面也表現出了超疏水的特性，盡管玫瑰花表面對水也很厭惡，卻又能粘上水珠，有種若即若離，有

種藕斷絲連。這不同于荷葉表面的低粘附——水滴極易滑落，而是另一種疏的狀態(tài)，是一種商粕附的超疏水，也就像

我們在情人節(jié)看到粘上露水的玫瑰花，無論是倒扣著，或是直立著，抑或是平躺著，表面的水總會拈在上面。當然了，

拈著的大都是一個個小水球，倘若是荷葉的話，這些小球早就東奔西跑，不知所終了。這也和玫瑰花瓣表面的微納結

構有著千絲萬縷的聯系，同樣的微米級小乳突，卻不見了四散枝叉的納米級纖毛，而是一個個小褶坡，這些由表面圓

滑的褶皺堆疊起來的小乳突似乎在向水球輕聲訴說著自己的友善。

⑥有正便有負，有硫也就有親。與疏水、超疏水對應的，便有親水和超親水。顧名思義，這兩種能力意味著材料

費面對水是親和的。紫花琉埔草、泥炭碎、天鵝絨竹芋和紫葉蘆莉草這幾種植物便具有超親水的葉片，水滴落在其表

面，會迅速鋪展成一層薄薄的平整的水膜，甚至被吸進葉片中，就像海綿汲取水分一樣。它們的葉片表面大多具有微

米級的孔道或溝槽，海綿狀的微納結構造就了它們對水的強大親和力，恨不得將水一分一毫都搓碎揉進自己的骨髓里。

⑦類似這些將水玩弄于股掌之上的生物還有千千萬萬，歷經漫漫歲月長河的洗禮，它們根據各自生存的需求，在

過去的幾千萬甚至上億年間，進化出了這些有趣又神奇的本領，這些本領早已溶入它們血脈，顯得那么平凡，卻又那

么偉大。

1.通讀全文，文章主要說明了某些生物具有的和的原理。

2.閱讀第③段，概括荷葉具有“荷葉效應”的原因。

3.有人說，將④⑤兩段順序調換，按先植物后動物的順序說明，更有條理性。請說說你的看法和理由。

三、應用

12.中國生肖文化源遠流長而妙趣橫生，它廣泛存在于中華文化的各個領域。初三同學開展了以“藏在生肖里的文化”

為主題的綜合性學習活動，請你根據要求，完成各題。

1.閱讀“生肖文化探源”的文字內容，完成小題。

將人與十二種動物一一對應，老祖宗的這種奇思妙想就是華夏生號文化“全國十二個，人人有一個”，這

則謎語的謎底就是“生肖”。

古人在來著交替的循環(huán)往復中發(fā)現，丈量時光長短，天干需要與地支為伴，日月相對，天地相應，并且與動物的活躍

時間相匹配，于是誕生了生肖屬年：子為鼠，丑為牛，寅為虎，卯為兔，辰為龍，巳為蛇，午為馬，未為羊，申為猴、

酉為雞、氏為狗，亥為豬。人出生在哪一年，生肖就是哪一種動物。有學者考證，生肖之說盍早見于中國第一部詩歌

總集《詩經》，其中保留著關于生肖的零散資料；（乙）東漢思想家王充所著《論衡》則完整記求了十二地支與十二生

肖的配屬，與今天完全相同，因為這個緣故，人們將《論衡》視為中國最早記錄十二生肖的文獻；（丙）清代嘉慶年

間進士梁章鋌著有一部文人筆記《浪跡續(xù)談》，文中談及《北史》中的一則史料宇文護的母親給宇文護寫信,

稱其兄弟“大者屬鼠，次者屬兔，汝身屬蛇”；（?。┠铣松蚓荚鴮戇^一首《十二屬詩》。從梁章柜的考證中,我們

發(fā)現十二生肖大約形成于東漢時期，南北朝時民間就已經非常流行了。對文中加點字注音和畫線字筆順的判斷,全部

正確的一項是()

A.肖(xiao)戌(wu)“北”字第四筆是豎彎鉤

B.肖(xiao)戌(wii)“北”字笫四筆是豎彎鉤

C.肖(xiao)戌(xu)“北”字第四筆是撇

D.肖(xiao)戌(xu)“北”字第四筆是撇文段中兩橫線處分別填入標點符號，最恰當的一項是（)

A.冒號冒號B.破折號句號

C.冒號句號D.破折號冒號“在湖北云夢睡虎地出土的秦簡中，有對十二生肖比較完整的記

錄；”一句被同學在撰寫材料中遺漏了，此句應還原在材料的哪個位置（)

A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.(T)

2.以下兩幅書寫十二生肖名稱的書法作品都屬于書（書體）。下列對此種書體的介紹表述有誤的一項

是o

A.這種書體行筆圓轉，呈現出莊嚴美麗的風格。

B.這種書體保存著古代象形文字的明顯特點。

C.這種書體出現時期較晚，是由隸書演化而來的。

D.這種書體線條勻稱，均呈粗細劃一的狀態(tài)。

3.下面是一幅生肖謎對，請將“離”、“難”、“自由”、“繩索”補充在對聯的恰當位置，并猜出謎底。

上聯：常欣歧路

下聯：最恨補牢

隧底：____________

4.生肖郵票是以中國古老的“干支”紀年的十二種生肖動物為圖案的賀年郵票。中國自1980年起發(fā)行第1輪生肖郵

票，至今已發(fā)行了4輪。以下是每輪生肖郵票中的“猴票”，請你仿照對1992壬申年“猴票”的描述，從另外三枚中

選取一枚你最喜愛的“猴票”，寫一段話向同學們介紹這枚郵票。

1980庚申年1992壬申年2004甲申年2016丙申年

1992壬中年“猴票”：畫面中的猴頭選用《西游記》中美猴王孫悟空的形象，火眼金睛，透出一股英氣，猴頭外

面是桃子造型，象征人們追求吉祥長壽的愿望。

選?。簅推薦理由：

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，根據要求作文。

“本來我可以選擇放棄，卻咬牙堅持了下來；木來我可以選擇沉默，卻選擇勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”

每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

請以“我本來可以”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：把題目補充完整；文體不限；不得抄襲，不得套作；打文中出現城區(qū)(縣)名用“新城區(qū)”，校名用“希望中

學”，人名用“小張、小王……”

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

B加點的成語使用不恰當?！棒~目混珠”是指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。句中應改為“魚龍

混雜”。

2、C

【解析】

A.陽養(yǎng)(zhan)—(shan),負隅頑抗(6u)—(yu)；

B.蟬蝴(tuo)—(tui),追朔----追溯；

D.愚際(wGi)—(mei),庖根問底——刨根問底；

故選C。

3、C

【解析】

A.“咫尺”讀作“zhl”；“鴉雀無聲”讀作“qu6”；“癱瘓”讀作“hgn”；B.“嚼字”讀作“ji6。”；“癱瘓”

讀作“hu*n”；C.正確；D.“咫尺”讀作“zhl”；“嚼字”讀作“ji￡o”；“鴉雀無聲”讀作“qu”。故選C。

4、A

【解析】

試題分析：B第三個逗號應該改成句號。C第一個逗號應給為問號。D第二個逗號應改為分號。

點睛：標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質和作用。分

兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作

用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。

5、（1）窈窕淑女（2）能謗譏于市朝（3）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（4）會當凌絕頂一覽眾山小

不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三

是答題時不能寫錯別字?！榜厚弧薄爸r譏”“暮”“絕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

6、周進參觀貢院撞號板嚎啕大哭，從一號哭到三號，哭到滿地打滾，直哭到口里吐出鮮血來，這一看似極致夸張的舉

動，卻又無不展現了周進大半生追求功名富貴又求之不得的辛酸悲苦。六十多歲依然是個老童生，一直受著他人的嘲

弄和冷遇，在周進的人生中，功名科舉便是唯一目標。此外，這一舉動揭露了科舉制度下對讀書人的人性扭曲和精神

的摧殘，也對科舉制度和封建禮教進行了無情的鞭撻和深刻的批判。

【解析】

本題考查名著閱讀。周進是個有才學的人，這一點可以通過他教出了一個秀才看出來，也是一個有目標的人，這一點

從他堅持幾十年考學就可以看出來。只不過因為他的學識得不到考官的欣賞，所以才一直郁郁不得志，凄慘大半生。

在省城看到貢院的時候，周進想到自己累年蹭蹬的遭遇，不禁悲從中來，當著眾人的面嚎啕大哭?！爸苓M也不聽見，

只管伏著號板哭個不停。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見

不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。”這一段

是《儒林外史》周進篇的神來之筆，將周進心中的孤苦與絕望淋漓盡致地表現出來。苦學幾十年，考學幾十年，年年

考學，年年落第，任是英雄好漢，也要感到心灰意冷。人到了這樣的境地，實在不只是凄涼二字可以概括得了。作者

揭示出科舉制弱化了知識分子的生存能力，使他們深受“萬般皆下品，唯有讀書高”（《神童詩》）的觀念毒害。中舉

是他們唯一的生活目標，八股是他們唯一的生活技能?？茍鋈舨蝗缫猓驮贌o其它謀生本領。周進寧可撞板，因為他

深知：除了科舉，自己無法自食其力。作者在譏諷其丑態(tài)的同時，也對人物寄寓了無限的同情。因為其用意不止于暴

露科場和官場人物的污穢，而是著意批判形成他們種種性格的社會根源，極其尖銳地指明科舉對于人性的異化作用。

據此整理作答。

二、閱讀

7、1.睡覺改變

2.陛下想要臣死，臣立刻就死罷了

3.正直，秉筆直書，無所避忌的大無畏精神

【解析】選自《古代小說鑒賞辭典》作者：董乃斌、黃霖等年代：當代

1.這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項，只有對重點字詞解釋正確了，才

能進一步理解句子，弄清全文大意。注意識記“寢（睡覺）、易（改變）”這些常在文言文中出現的詞語的意思。

2.本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原

文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注

意以下關鍵詞語的意思：“欲”，想要；“即”，立刻。

點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：L語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌

握，再適當拓展。

3.本題考查評價人物形象。解答此題需要先疏通文意，了解內容。根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，

并從人物的性格和思想品質方面進行概括。根據文中“史貴直筆，不可易也”的意思“史官貴在秉筆直書，無所避忌，不

可以改變”可知陳子經是一個正直，秉筆直書，具有無所避忌的大無畏精神的人。

8、1.海盡夷中之藝/乃入法華山習之/謝絕過從

2.（義海）白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧妙。

3.師從名師；勤奮刻苦；堅持不懈；廣泛涉獵。

【解析】

1.本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準確斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為是劃分依據。一

般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。需要結合句意和句式來判斷。句意是：義海

學完夷中的技藝，于是就到法華山練習，謝絕跟外界的往來?！昂１M夷中之藝”是主謂短語，因此停頓。乃入法華山

習之，乃句首詞。謝絕過從，動賓短語，停頓。因此停頓為：海盡夷中之藝/乃入法華山習之/謝絕過從。

2.本題主要考查文言文句子翻譯。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字

對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點，還可由現代詞、

成語推導詞語在文中的含義。另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。本句重點：釋，放下、

離開；窮，窮盡；其，代指彈琴。

3.本題是對文章內容的理解與歸納。從文中句子“京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州僧義?！薄昂１M夷中之

藝，謝絕過從。積十年不下山，晝夜手不釋弦”“海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也。”可

以概括出益海成功的原因是；師從名師；勤奮刻苦；堅持不懈；廣泛涉獵。

【點睛】

參考譯文：

京城的僧人夷中彈琴可稱為天下第一.他把自己的技藝傳授給越國僧人義海.義海學完夷中的技藝，于是就到法

華山練習，謝絕跟外界的往來.在山中彈了近十年琴不下山，白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧妙.義海出名

之后，跟他學琴的人多的像車輻集中于車轂一樣，但無一人能趕得上他.義海現在老了，夷中的技藝從此也就失傳了.義

海會讀書，還能寫文章，士大夫們都喜歡和他結交，但是他唯有以善于彈琴而出名.義海的琴藝不在于聲音多么美妙，

而是在聲音之外，還有自己獨到的意韻.這是其他人所沒有的.

9、1.(1)臨：面對(2)歸：歸依(3)及：比得上

2.C

3.自公仕宦四十年/上下往復/感世路之崎嶇

4.王安石認為，歐陽修的文章神奇瑰麗，在《黃溪夜泊》的第二聯中，就體現了這種特點，“萬樹”一聯，詩人從大

處落墨，描繪出峽川從黃昏到靜夜的景象。在這幅畫面上，眾多的景物如高山、叢林、溪水和明月，本已把畫面裝飾

得既壯美又幽深。歐陽修的文章“凄如飄風急雨之驟至"，在詩歌中，描繪了峽川月夜的蒼茫、遼闊、凄清之美；抒

發(fā)了作者無辜被貶的深沉感慨，又有思鄉(xiāng)懷歸的惆悵之情。

5.第一處的“嗚呼”應當用低緩，沉重的語氣朗讀，能夠表達對歐陽修政路坎坷的同情。第二處的“嗚呼”應當用沉

痛、悲切的語氣朗讀，表達了對歐陽修逝世的痛心與惋惜。

6.示例：合適，《醉翁亭記》中的歐陽修也處于被貶滁州時期，但是他卻能將這種困境消解于與民同樂的政治抱負中，

與滁州的山水同樂，與百姓同樂。甲文說歐陽修人生之路崎嶇坎坷，處境艱難困苦，遭人排斥，使得他顛沛流離，但

是，他仍然能夠在這樣的處境中一直秉承他的剛正果敢之氣，到晚年都沒有放棄，可見他的堅持。丙文雖然體現出他

被貶之后的惆悵憂愁，但是結尾一句“行見江山且吟詠，不因貶謫豈能來”在悲極之中，詩人筆鋒一轉，不再作那兒

女情長的傷心之語，而是將悲情化為臨風吟詠，似乎為今日能飽覽楚地奇異謫詭的風光而自豪。于解嘲中放達，字里

行間透出一股曠達豪邁之氣。

【解析】

1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷，“其誰與歸”的

意思是“我將還能和誰在一起呢"，“歸”的意思是“歸依”；“及”在這里是“比得上”的意思，

2.本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和

提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。A項有誤，文章列舉歐陽修生平大事頌揚其功業(yè)氣節(jié)；B項有誤,

雖飽經憂患，歐陽修卻是老當益壯，積極進??；D項有誤，《黃溪夜泊》抒發(fā)了作者極為復雜的思想感受。既有無辜被

貶的深沉感慨，又有思鄉(xiāng)懷歸的惆悵之情。而在無可奈何的情況下，又自我解嘲，故作曠達。

3.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子土要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方

法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是：先生

做官四十年來，升升降降，調出調進，使人感到這世上道路的崎嶇不平?？梢愿鶕湟膺M行停頓。

點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，

主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

4.比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。乙詩中

“萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀”的意思是：莽莽蒼蒼的樹木，終日不散的煙云，使三峽顯得陰霾沉沉。開闊的

江面，明月高懸，不時傳來猿猴的悲鳴。這兩句詩氣象闊大，意境蒼涼，進一步渲染作者謫居他鄉(xiāng)的愁苦心情，與甲

文中“充于文章，豪健俊偉，怪巧瑰琦”的觀點一致。

5.此題考查學生對文章內容的理解和作者思想感情的把握。從“感世路之崎嶇”“既壓復起，遂顯于世”可以看出作

者對歐陽修命運的同情，應該用低沉的語氣來讀；從“念公之不可復見而其誰與歸”可以看出作者的痛心，應該用悲

痛的語氣來讀。

6.本題考查對文章內容的理解。六十六年的生命旅程中，歐陽修竭盡了忠誠，也飽嘗過自責；他享受了尊榮，也蒙受

過羞辱；他贏得了朋友，也失去過友誼；他剛直的性情使他備受輿論的推崇，也使他結下了無數的仇怨。我們?yōu)樗麍?/p>

定的信念和達觀的情懷而感動不已，甲文“果敢之氣，則正之節(jié)，至蛻而不衰”寫的是他的堅持，《醉翁亭記》中“與

民同樂”表現了他的達觀。

選自《祭歐陽文忠公文?臨川先生文集》作者：王安石年代：北宋

參考譯文：先生生時，聞名于當代；先生死后，有著述流傳后世。有這樣的成就已經可以了，我們還有什么可悲切的

呢！先生具有那樣深厚的氣質，高遠的見識，來輔佐學問的精粹深邃，因此充實在文章里，表現于議論中，就能豪邁

雄偉，精巧奇特。蘊藏在心胸中的才力，浩大有如江水的積儲；發(fā)為文章，明亮有如日月的光輝。清亮幽雅的韻調，

凄凄切切如急雨飄風的突然來到；雄偉宏廣的文辭，明快敏捷如輕車駿馬的奔馳。世上的學者，不問他是否熟識先生,

只要讀到他的著作，就能知道他的為人。

唉！先生做官四十年來，一次次升官降職，調出調進，使人感到這世上道路的崎嶇不平。雖然舉步惟艱，顛沛流

離，但終究沒有埋沒無聞，其原因在于是非自有公論。即使被壓制了，但最后還會再起用，于是就名聞全國了。先生

果敢剛正的氣節(jié)，一直到晚年也沒有衰退。

?。∈挛锱d盛衰廢的規(guī)律，自古以來就是如此，而佇立風中懷念，情感上不能忘卻，就是因為，從此再也見不到

先生了，我將還能和誰在一起呢？

10、1.①掐滅②shi

2.這句話使用了比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了中年夫婦滿懷希望進城賣白菜遭遇打擊后的失望和窘迫情態(tài)。

3.這是一段插敘。在文中起補充情節(jié)，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉變做鋪墊。

4.這句話用了比喻的說法，我們的社會大多都是“像白菜一樣”平凡的普通人，不管處于什么境遇，他們都會堅強地

生存下去，平淡地發(fā)揮自己的價值。

5.在我們生活中，隨處可見像“白菜”一樣的普通人，他們雖然生活在社會底層，常被人忽視，但他們有自己的價值

和追求，我們應該尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。

【解析】

1.熄滅：指物體不再燃燒，燈火滅了。也指平息。掐滅：用指甲按或截斷。“煙”一般用“掐滅”修飾。噬，讀音為

shi,左右結構，部首為口。形聲，從口，筮(shi)聲。本義是咬。

2.考查賞析句子。題目要求從修辭角度賞析，“一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇

了霜寒?！边\用比喻修辭手法，將熱切的心被潑了冷水比作飽滿的白萊沒來得及收割，寫出他們夫妻遭遇城里的禁區(qū)

太多，條條框框也多的打擊后的失望和窘迫情態(tài)。

3.考查對插敘的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心

事件有關的情節(jié)的敘述方式。考查文段的作用。首先要先理解這個第⑤段寫/什么，然后根據上下文的情節(jié)內容分析

語段的作用。⑤段是一段插敘。"前幾天''即插敘的標志性語言。從內容上講：在文中補充情節(jié)，使事件真實可信。

從結構上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉變做鋪墊。

4.考查對文章中重要語句深刻含意的把握?！氨拔⒌娜司腿缤@白菜”是個比喻說法。這些不引人注意的人就像“飽

滿的、扒拉的”白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲”則是說這些平凡的人不管社會給他們什么境遇，他們都會平淡

的做好自己，發(fā)揮自己的價值。答此題之前，要讀懂并結合文章的上下文內容分析，切忌斷章取義。

5.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。

表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自

然流暢，有感染力。如，“白菜”在這里喻指普通的人們。他們雖然身份卑微，但是他們有自己的生活，有自己的“追

求”。社會上大多都是這樣平凡的，不引人注意的人。作者希望人們尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。

11、L超疏水性超親水性

2.荷葉表面密密麻麻地分布著臘質乳突，每個乳突表面還充滿著納米級的小纖毛。

3.不能調換。因為第④段水量與前面的荷花都屬于低粘附的超疏水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性。

調換后條理反而不清楚了，(大意對即可)

【解析】

1.試題分析：考查說明的內容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據題干要求找出說明的中心內容，用

自己的語言簡潔概括。2—5段說明的是超疏水性；6段說明的是超親水性。

2.試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀第③段，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可提

取“荷葉表面密密麻麻地分布著無數蠟質乳突”“再放大看，每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛”作為答案。

點晴：信息篩選的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中

在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息

篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和

短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。

3.試題分析：考查說明順序。首先要讀懂兩段的說明的內容，然后再根據順序的要求判斷是否能夠調換。第④段水晶

與前面的荷花都屬于低粘附的超疏水性，而玫瑰與它們不同，屬于高粘附的超疏水性。說明順序是由低粘附的超疏水

性到高把附的超疏水性。這樣既符合說明邏輯，又符合事理順序。所以不能調換。

三、應用

12>1.(1)C(2)D(3)B

2.篆C

3.上聯：離繩索下聯：難自由謎底：羊

4.答案示例：1980年庚申“猴票”：畫面中的金猴翹首端坐，若有所思，憨態(tài)可掬，選用大紅做底色，更顯示出傳

統的新春佳節(jié)喜慶氣氛。

【解析】

1.(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規(guī)

律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“生肖”：代表十二

地支，用來記人出生年的十二種動物，即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。也叫屬相。讀"sheng

xiaow,注意據義定音?！氨薄钡墓P順：豎、橫、提、撇、豎彎鉤。所以選C。

(2)一空，“全國十二個，人人有一個”的謎語是舉例解釋說明上文的“華夏生肖文化”，所以用破折號。二空，下

文講的是“文中談及《北史》中的一則史料”的內容，因而“史料”后需要用冒號來提示。所以選D。

(3)上文是