2025年中職（學(xué)前教育）學(xué)前心理學(xué)期末測(cè)試題及解析

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.幼兒初期，兒童的思維還保留著相當(dāng)?shù)闹庇X行動(dòng)性，但它同嬰兒期相比，已發(fā)生了質(zhì)的變化。這種變化主要表現(xiàn)在（）。A.思維解決的問題復(fù)雜化了B.思維解決問題的方法比較概括化了C.思維中語言的作用逐漸增強(qiáng)D.以上都是2.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號(hào)時(shí)容易混淆，這說明（）。A.幼兒方位知覺不夠精確B.幼兒觀察的概括性不足C.幼兒觀察的細(xì)致性不夠D.幼兒感覺的分化性較差3.幼兒看見小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯；看見玩具小汽車，就想象開汽車；看見書包，又想象去當(dāng)小學(xué)生。這些反映出幼兒想象的一個(gè)特點(diǎn)是（）。A.想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng).想象的主題不穩(wěn)定C.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)D.以想象過程為滿足4.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）。A.創(chuàng)造想象B.無意想象C.再造想象D.幻想5.幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（）。A.有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶逐漸發(fā)展B.機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展D.記憶的準(zhǔn)確性較高6.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)（）。A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)D.形成了性別角色習(xí)慣7.幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為（）。A.他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期B.“原倫理狀態(tài)”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期D.“倫理狀態(tài)”時(shí)期、“社會(huì)狀態(tài)”時(shí)期與“心理狀態(tài)”時(shí)期8.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；二是（）。A.情境言語B.游戲言語C.對(duì)話言語D.連貫言語9.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）。A.破壞性B.情緒性C.目的性D.情境性10.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動(dòng)第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）1.幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)是______、______、______、______、______。2.幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的______和______引起的。3.幼兒的記憶以______為主，______逐漸發(fā)展。4.幼兒想象的發(fā)展以______為主，______開始發(fā)展。5.幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在______、______的發(fā)展等方面。三、判斷題（每題2分，共10分）1.幼兒的注意不穩(wěn)定，容易轉(zhuǎn)移，這是幼兒注意的缺點(diǎn)，不利于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。（）2.幼兒的記憶容量隨年齡增長(zhǎng)而增加，到幼兒晚期，其記憶容量已與成人接近。（）3.幼兒想象的內(nèi)容常常具有夸張性，這是幼兒想象的特點(diǎn)之一，并不影響幼兒的認(rèn)知發(fā)展。（）4.幼兒期是兒童性格初步形成時(shí)期，但幼兒性格的可塑性較小。（）5.幼兒的攻擊性行為主要是工具性攻擊，而不是敵意性攻擊。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）材料：在幼兒園的課堂上，老師組織幼兒進(jìn)行了一次關(guān)于動(dòng)物的討論活動(dòng)。幼兒們積極發(fā)言，分享自己所知道的動(dòng)物知識(shí)。小明說：“我知道小兔子愛吃胡蘿卜?！毙〖t說：“小猴子會(huì)爬樹?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒們觀察圖片，提問：“這些動(dòng)物生活在哪里？它們有什么特點(diǎn)？”幼兒們紛紛回答。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.結(jié)合材料分析幼兒語言發(fā)展的表現(xiàn)。3.分析在這次討論活動(dòng)中，幼兒情緒情感的發(fā)展情況。五、論述題（共20分）材料：在幼兒園里，老師發(fā)現(xiàn)有些幼兒在與同伴交往中表現(xiàn)得比較自私，不愿意分享玩具；而有些幼兒則很樂意與同伴分享，能夠友好相處。老師決定開展一次關(guān)于分享的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享。1.請(qǐng)論述幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的影響因素。2.針對(duì)材料中幼兒的表現(xiàn)，談?wù)劺蠋煈?yīng)如何促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展。答案：一、1.D2.C3.A4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.A二、1.發(fā)展具有方向性和順序性、發(fā)展具有連續(xù)性和階段性、發(fā)展具有不平衡性、發(fā)展具有個(gè)別差異性、發(fā)展具有可塑性2.興趣、情緒3.無意記憶、有意記憶4.無意想象、有意想象5.道德概念、道德判斷三、1.×2.×3.√4.×5.√四、1.幼兒思維發(fā)展具有具體形象性，主要依靠表象進(jìn)行思維；思維的抽象邏輯性開始萌芽；言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)。2.幼兒語言發(fā)展表現(xiàn)為能夠清晰表達(dá)自己的想法，如小明說“我知道小兔子愛吃胡蘿卜”，小紅說“小猴子會(huì)爬樹”；能圍繞老師的提問積極回應(yīng)，說明幼兒語言理解和表達(dá)能力在不斷發(fā)展，能與同伴和老師進(jìn)行有效的語言交流。3.幼兒在討論活動(dòng)中情緒積極，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物話題的興趣，參與熱情高，說明幼兒情緒情感具有易感染性，容易被感興趣的事物激發(fā)積極情緒，并且在交流互動(dòng)中體驗(yàn)到快樂，有助于其情緒情感的健康發(fā)展。五、1.幼兒親社會(huì)行為發(fā)展受家庭環(huán)境影響，如父母的教養(yǎng)方式；受同伴關(guān)系影響，良好的同伴互動(dòng)促進(jìn)親社會(huì)行為；受社會(huì)文化影響，社會(huì)倡導(dǎo)的價(jià)值觀會(huì)潛移默化影響幼兒；還受認(rèn)知發(fā)展水平影響，幼兒認(rèn)