2026年教師資格證筆試教育知識(shí)與能力訓(xùn)練含答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）要求：下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.在中國(guó)古代教育思想中，主張“有教無(wú)類”“因材施教”的教育家是（）。A.老子B.墨子C.孔子D.荀子2.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一教育理念最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《禮記》D.《孟子》3.以下哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代教育制度的核心特征？（）A.普及性B.等級(jí)性C.公平性D.發(fā)展性4.在認(rèn)知發(fā)展理論中，皮亞杰認(rèn)為兒童從具體運(yùn)算階段進(jìn)入形式運(yùn)算階段的關(guān)鍵年齡是（）。A.7歲B.11歲C.15歲D.18歲5.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（）。A.維果茨基B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納6.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生的平均學(xué)習(xí)年限為（）。A.6年B.9年C.12年D.15年7.“知行合一”教育思想的主要代表人物是（）。A.王陽(yáng)明B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之8.在班級(jí)管理中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，這體現(xiàn)了（）。A.目標(biāo)管理B.民主管理C.榜樣管理D.參與式管理9.“教育萬(wàn)能論”的觀點(diǎn)忽視了（）。A.家庭環(huán)境的影響B(tài).社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用C.個(gè)體差異的存在D.教育的局限性10.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次理論，解決“如何用公式計(jì)算面積”屬于（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.規(guī)則學(xué)習(xí)C.問(wèn)題解決學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)11.“隱性課程”的主要表現(xiàn)形式是（）。A.教師授課內(nèi)容B.校園文化氛圍C.教材中的知識(shí)體系D.課堂紀(jì)律要求12.在人格結(jié)構(gòu)理論中，弗洛伊德認(rèn)為決定個(gè)體行為的主要力量是（）。A.道德良知B.精神分析C.本能欲望D.社會(huì)規(guī)范13.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法中，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的是（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例法14.“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論”提出者是（）。A.巴班斯基B.蘇霍姆林斯基C.凱洛夫D.贊可夫15.在德育方法中，通過(guò)榜樣示范引導(dǎo)學(xué)生形成良好品德的方法是（）。A.說(shuō)服教育B.榜樣示范C.實(shí)踐鍛煉D.品德評(píng)價(jià)二、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）要求：簡(jiǎn)明扼要地回答問(wèn)題，不超過(guò)150字。1.簡(jiǎn)述教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論的主要觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。4.簡(jiǎn)述學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則。5.簡(jiǎn)述班主任工作的主要任務(wù)。三、材料分析題（共2題，每題10分，共20分）要求：結(jié)合材料，分析問(wèn)題并回答。1.材料：某中學(xué)教師發(fā)現(xiàn)，班級(jí)學(xué)生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)積極性不高。教師嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，但效果不明顯。教師反思后，決定深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。問(wèn)題：（1）該教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？（4分）（2）教師應(yīng)如何改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（6分）2.材料：某小學(xué)班主任在班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到、逃課，甚至與同學(xué)發(fā)生沖突。班主任多次批評(píng)教育，但學(xué)生行為未改善。班主任決定與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭情況，并聯(lián)合家長(zhǎng)共同制定行為改進(jìn)計(jì)劃。問(wèn)題：（1）班主任在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)遵循了哪些原則？（4分）（2）家校合作在學(xué)生教育中有什么重要意義？（6分）四、論述題（1題，15分）要求：系統(tǒng)、全面地回答問(wèn)題，不少于200字。論述教育目的的意義及其基本要求。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.C（孔子主張“有教無(wú)類”“因材施教”，體現(xiàn)教育公平和個(gè)性化教育思想。）2.A（《學(xué)記》中提出“教學(xué)相長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)師生共同進(jìn)步。）3.B（現(xiàn)代教育制度強(qiáng)調(diào)普及性、公平性和發(fā)展性，而等級(jí)性是古代教育的特征。）4.B（皮亞杰認(rèn)為11歲是兒童從具體運(yùn)算階段進(jìn)入形式運(yùn)算階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。）5.A（維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)超越現(xiàn)有水平。）6.B（《義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)義務(wù)教育為九年制。）7.A（王陽(yáng)明提出“知行合一”，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。）8.B（民主管理強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)，體現(xiàn)學(xué)生主體性。）9.D（教育萬(wàn)能論夸大了教育的作用，忽視了其他社會(huì)因素。）10.C（解決公式計(jì)算屬于問(wèn)題解決學(xué)習(xí)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)。）11.B（隱性課程指校園文化、氛圍等非顯性教育影響。）12.C（弗洛伊德認(rèn)為本能欲望是人格發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。）13.B（實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作，符合“做中學(xué)”理念。）14.A（巴班斯基提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論，強(qiáng)調(diào)高效教學(xué)。）15.B（榜樣示范法通過(guò)模仿榜樣行為來(lái)培養(yǎng)品德。）二、簡(jiǎn)答題1.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系：教育與社會(huì)相互影響。社會(huì)為教育提供基礎(chǔ)（如經(jīng)濟(jì)、文化），教育則反作用于社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展（如培養(yǎng)人才、傳承文化）。但教育具有相對(duì)獨(dú)立性，有時(shí)會(huì)超前或滯后于社會(huì)發(fā)展。2.布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論：（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而非被動(dòng)接受；（2）主張“結(jié)構(gòu)化”知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)；（3）認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能促進(jìn)智力發(fā)展。3.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑：（1）師范教育（職前培訓(xùn)）；（2）入職培訓(xùn)（幫助適應(yīng)工作）；（3）在職培訓(xùn)（如教研、培訓(xùn)課程）；（4）自我教育（反思、學(xué)習(xí)）。4.學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則：（1）發(fā)展性原則（關(guān)注成長(zhǎng)）；（2）全面性原則（德智體美勞）；（3）客觀性原則（依據(jù)事實(shí)）；（4）多樣性原則（綜合運(yùn)用多種方法）。5.班主任工作的主要任務(wù)：（1）班級(jí)管理（建班、組織、協(xié)調(diào)）；（2）學(xué)生教育（思想品德、學(xué)業(yè)指導(dǎo)）；（3）家校溝通（形成教育合力）；（4）安全教育等。三、材料分析題1.（1）教育理念：①因材施教（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)）；②學(xué)生主體性（關(guān)注學(xué)生興趣）；③反思性教學(xué)（教師主動(dòng)改進(jìn)）。（2）改進(jìn)措施：①了解學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)案例；②采用多元教學(xué)方法（如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）；③建立積極反饋機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生成就感。2.（1）處理原則：①依法教育原則（遵守教育法規(guī)）；②全面性原則（關(guān)注學(xué)生多方面問(wèn)題）；③家校合作原則（聯(lián)合家長(zhǎng)共同教育）。（2）家校合作意義：①形成教育合力，提高教育效果；②了解學(xué)生真實(shí)情況，精準(zhǔn)施策；③增強(qiáng)家庭與學(xué)校的信任，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、論述題教育目的的意義及其基本要求：意義：教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和調(diào)控作用。①導(dǎo)向作用：明確教育方向，指導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)；②激勵(lì)作用：激發(fā)師生積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；③評(píng)價(jià)作用：衡量教育效果，檢驗(yàn)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成