2026年幼兒敏感期教育心理學(xué)應(yīng)用專項考核練習(xí)題及解析一、單項選擇題（共10題，每題2分，計20分）1.幼兒在2-3歲時，對物體的形狀、顏色產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，并反復(fù)進(jìn)行分類和排序，這體現(xiàn)了幼兒的（）。A.語言敏感期B.動作敏感期C.感覺敏感期D.社交敏感期2.幼兒在4-5歲時，對語言的理解和表達(dá)能力迅速發(fā)展，能夠使用復(fù)雜的句子進(jìn)行交流，這表明幼兒處于（）。A.物理性敏感期B.語言敏感期C.自我意識敏感期D.藝術(shù)敏感期3.幼兒在1-2歲時，對爬行、走路等大肌肉運動表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，并不斷嘗試新的動作，這屬于（）。A.感覺敏感期B.動作敏感期C.語言敏感期D.自我意識敏感期4.幼兒在3-4歲時，開始對性別角色產(chǎn)生好奇，并模仿父母或其他成人的行為，這體現(xiàn)了（）。A.自我意識敏感期B.社交敏感期C.動作敏感期D.感覺敏感期5.幼兒在5-6歲時，對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出濃厚興趣，并嘗試表達(dá)自己的情感，這屬于（）。A.藝術(shù)敏感期B.語言敏感期C.社交敏感期D.自我意識敏感期6.幼兒在2-3歲時，對食物的味道、質(zhì)地產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，并嘗試不同的食物，這表明幼兒處于（）。A.感覺敏感期B.動作敏感期C.語言敏感期D.自我意識敏感期7.幼兒在4-5歲時，開始對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣，并嘗試進(jìn)行簡單的計算，這屬于（）。A.認(rèn)知敏感期B.語言敏感期C.動作敏感期D.自我意識敏感期8.幼兒在3-4歲時，開始對同伴產(chǎn)生興趣，并嘗試進(jìn)行合作和分享，這體現(xiàn)了（）。A.社交敏感期B.動作敏感期C.語言敏感期D.感覺敏感期9.幼兒在5-6歲時，開始對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣，并嘗試遵守社會規(guī)范，這屬于（）。A.自我意識敏感期B.社交敏感期C.認(rèn)知敏感期D.動作敏感期10.幼兒在1-2歲時，對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求，并試圖通過擁抱、哭泣等方式獲得關(guān)注，這屬于（）。A.感覺敏感期B.動作敏感期C.自我意識敏感期D.情感敏感期二、多項選擇題（共10題，每題3分，計30分）1.幼兒在感覺敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些特征？（）A.對形狀、顏色產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣B.對聲音、味道產(chǎn)生好奇C.對數(shù)字、數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣D.對藝術(shù)形式表現(xiàn)出熱情2.幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些行為？（）A.對爬行、走路等大肌肉運動感興趣B.對精細(xì)動作（如穿珠子）表現(xiàn)出熱情C.對語言表達(dá)產(chǎn)生興趣D.對社交互動表現(xiàn)出好奇3.幼兒在語言敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些特征？（）A.能夠使用復(fù)雜的句子進(jìn)行交流B.對語言的理解能力迅速提升C.對數(shù)字、數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣D.對藝術(shù)形式表現(xiàn)出熱情4.幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些行為？（）A.開始對同伴產(chǎn)生興趣B.嘗試進(jìn)行合作和分享C.對性別角色產(chǎn)生好奇D.對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣5.幼兒在自我意識敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些特征？（）A.開始意識到自己是獨立的個體B.對性別角色產(chǎn)生好奇C.對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求D.嘗試遵守社會規(guī)范6.幼兒在藝術(shù)敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些行為？（）A.對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出濃厚興趣B.嘗試表達(dá)自己的情感C.對數(shù)字、數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣D.對語言表達(dá)產(chǎn)生興趣7.幼兒在認(rèn)知敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些特征？（）A.對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣B.能夠進(jìn)行簡單的計算C.對語言的理解能力迅速提升D.對藝術(shù)形式表現(xiàn)出熱情8.幼兒在情感敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些行為？（）A.對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求B.嘗試表達(dá)自己的情感C.對性別角色產(chǎn)生好奇D.對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣9.幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些行為？（）A.對爬行、走路等大肌肉運動感興趣B.對精細(xì)動作（如穿珠子）表現(xiàn)出熱情C.對語言表達(dá)產(chǎn)生興趣D.對社交互動表現(xiàn)出好奇10.幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)出以下哪些特征？（）A.開始對同伴產(chǎn)生興趣B.嘗試進(jìn)行合作和分享C.對性別角色產(chǎn)生好奇D.對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣三、判斷題（共10題，每題1分，計10分）1.幼兒在感覺敏感期，主要表現(xiàn)為對形狀、顏色、聲音等產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。（√）2.幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對爬行、走路等大肌肉運動感興趣。（√）3.幼兒在語言敏感期，主要表現(xiàn)為對語言的理解能力迅速提升。（√）4.幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為對同伴產(chǎn)生興趣并嘗試合作。（√）5.幼兒在自我意識敏感期，主要表現(xiàn)為開始意識到自己是獨立的個體。（√）6.幼兒在藝術(shù)敏感期，主要表現(xiàn)為對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出熱情。（√）7.幼兒在認(rèn)知敏感期，主要表現(xiàn)為對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣。（√）8.幼兒在情感敏感期，主要表現(xiàn)為對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求。（√）9.幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對精細(xì)動作（如穿珠子）表現(xiàn)出熱情。（×）10.幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣。（√）四、簡答題（共5題，每題6分，計30分）1.簡述幼兒在感覺敏感期的教育策略。2.簡述幼兒在動作敏感期的教育策略。3.簡述幼兒在語言敏感期的教育策略。4.簡述幼兒在社交敏感期的教育策略。5.簡述幼兒在自我意識敏感期的教育策略。五、論述題（共2題，每題15分，計30分）1.論述幼兒在藝術(shù)敏感期的教育意義及具體實施方法。2.論述幼兒在認(rèn)知敏感期的教育意義及具體實施方法。答案及解析一、單項選擇題1.C解析：幼兒在2-3歲時，對形狀、顏色產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，并反復(fù)進(jìn)行分類和排序，這屬于感覺敏感期。2.B解析：幼兒在4-5歲時，對語言的理解和表達(dá)能力迅速發(fā)展，能夠使用復(fù)雜的句子進(jìn)行交流，這表明幼兒處于語言敏感期。3.B解析：幼兒在1-2歲時，對爬行、走路等大肌肉運動表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，并不斷嘗試新的動作，這屬于動作敏感期。4.A解析：幼兒在3-4歲時，開始對性別角色產(chǎn)生好奇，并模仿父母或其他成人的行為，這體現(xiàn)了自我意識敏感期。5.A解析：幼兒在5-6歲時，對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出濃厚興趣，并嘗試表達(dá)自己的情感，這屬于藝術(shù)敏感期。6.A解析：幼兒在2-3歲時，對食物的味道、質(zhì)地產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，并嘗試不同的食物，這表明幼兒處于感覺敏感期。7.A解析：幼兒在4-5歲時，開始對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣，并嘗試進(jìn)行簡單的計算，這屬于認(rèn)知敏感期。8.A解析：幼兒在3-4歲時，開始對同伴產(chǎn)生興趣，并嘗試進(jìn)行合作和分享，這體現(xiàn)了社交敏感期。9.C解析：幼兒在5-6歲時，開始對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣，并嘗試遵守社會規(guī)范，這屬于認(rèn)知敏感期。10.D解析：幼兒在1-2歲時，對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求，并試圖通過擁抱、哭泣等方式獲得關(guān)注，這屬于情感敏感期。二、多項選擇題1.A、B解析：幼兒在感覺敏感期，主要表現(xiàn)為對形狀、顏色、聲音等產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，以及對味道產(chǎn)生好奇。2.A、B解析：幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對爬行、走路等大肌肉運動感興趣，以及對精細(xì)動作（如穿珠子）表現(xiàn)出熱情。3.A、B解析：幼兒在語言敏感期，主要表現(xiàn)為能夠使用復(fù)雜的句子進(jìn)行交流，以及對語言的理解能力迅速提升。4.A、B、C解析：幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為開始對同伴產(chǎn)生興趣，嘗試進(jìn)行合作和分享，以及對性別角色產(chǎn)生好奇。5.A、B解析：幼兒在自我意識敏感期，主要表現(xiàn)為開始意識到自己是獨立的個體，以及對性別角色產(chǎn)生好奇。6.A、B解析：幼兒在藝術(shù)敏感期，主要表現(xiàn)為對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出濃厚興趣，以及嘗試表達(dá)自己的情感。7.A、B解析：幼兒在認(rèn)知敏感期，主要表現(xiàn)為對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣，以及能夠進(jìn)行簡單的計算。8.A、B解析：幼兒在情感敏感期，主要表現(xiàn)為對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求，以及嘗試表達(dá)自己的情感。9.A、B解析：幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對爬行、走路等大肌肉運動感興趣，以及對精細(xì)動作（如穿珠子）表現(xiàn)出熱情。10.A、B、C解析：幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為開始對同伴產(chǎn)生興趣，嘗試進(jìn)行合作和分享，以及對性別角色產(chǎn)生好奇。三、判斷題1.√解析：幼兒在感覺敏感期，主要表現(xiàn)為對形狀、顏色、聲音等產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。2.√解析：幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對爬行、走路等大肌肉運動感興趣。3.√解析：幼兒在語言敏感期，主要表現(xiàn)為對語言的理解能力迅速提升。4.√解析：幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為對同伴產(chǎn)生興趣并嘗試合作。5.√解析：幼兒在自我意識敏感期，主要表現(xiàn)為開始意識到自己是獨立的個體。6.√解析：幼兒在藝術(shù)敏感期，主要表現(xiàn)為對繪畫、音樂等藝術(shù)形式表現(xiàn)出熱情。7.√解析：幼兒在認(rèn)知敏感期，主要表現(xiàn)為對數(shù)字、形狀等數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣。8.√解析：幼兒在情感敏感期，主要表現(xiàn)為對母親的依戀行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈需求。9.×解析：幼兒在動作敏感期，主要表現(xiàn)為對爬行、走路等大肌肉運動感興趣，而不是精細(xì)動作。10.√解析：幼兒在社交敏感期，主要表現(xiàn)為對規(guī)則和秩序產(chǎn)生興趣。四、簡答題1.簡述幼兒在感覺敏感期的教育策略。答：-提供豐富的感官刺激環(huán)境，如形狀、顏色、聲音等，讓幼兒自由探索。-鼓勵幼兒進(jìn)行分類、排序等活動，培養(yǎng)其觀察和比較能力。-引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觸摸、品嘗等活動，增強(qiáng)其感知能力。2.簡述幼兒在動作敏感期的教育策略。答：-提供充足的空間和機(jī)會，讓幼兒進(jìn)行爬行、走路等大肌肉運動。-設(shè)計精細(xì)動作活動，如穿珠子、繪畫等，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)能力。-鼓勵幼兒嘗試新的動作，增強(qiáng)其自信心。3.簡述幼兒在語言敏感期的教育策略。答：-提供豐富的語言環(huán)境，如故事、兒歌等，讓幼兒多聽多說。-鼓勵幼兒使用復(fù)雜的句子進(jìn)行交流，增強(qiáng)其表達(dá)能力。-引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言游戲，培養(yǎng)其語言興趣。4.簡述幼兒在社交敏感期的教育策略。答：-提供合作和分享的機(jī)會，如角色扮演、小組活動等。-引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的社交規(guī)則，如輪流、等待等。-鼓勵幼兒與同伴互動，增強(qiáng)其社交能力。5.簡述幼兒在自我意識敏感期的教育策略。答：-鼓勵幼兒表達(dá)自己的需求和感受，增強(qiáng)其自我意識。-提供自我服務(wù)的機(jī)會，如穿衣、吃飯等，培養(yǎng)其獨立性。-引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的性別角色，增強(qiáng)其自我認(rèn)同。五、論述題1.論述幼兒在藝術(shù)敏感期的教育意義及具體實施方法。答：教育意義：-藝術(shù)敏感期是幼兒表達(dá)情感、發(fā)展創(chuàng)造力的重要階段。-藝術(shù)活動能夠促進(jìn)幼兒的觀察力、想象力和審美能力的發(fā)展。-藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。具體實施方法：-提供豐富的藝術(shù)材料，如繪畫工具、音樂器材等，讓幼兒自由創(chuàng)作。-設(shè)計藝術(shù)活動，如繪畫、音樂、手工等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。-鼓勵幼兒表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)其自信心