教師編制考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“橘子”后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表4.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.北洋大學(xué)堂5.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.抓關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長(zhǎng)避短6.以綱要形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教師在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”，再教學(xué)生學(xué)習(xí)“playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果，這屬于（）A.具體遷移B.一般遷移C.水平遷移D.垂直遷移10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：1.A2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.D9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)3.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師業(yè)務(wù)水平4.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.班主任工作5.影響問(wèn)題解決的因素有（）A.問(wèn)題情境B.定勢(shì)與功能固著C.原型啟發(fā)D.情緒與動(dòng)機(jī)6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍7.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理8.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性10.學(xué)習(xí)策略包括（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）9.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的心理。（）10.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的主要依據(jù)。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本規(guī)范。答：包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法是基本要求；愛(ài)崗敬業(yè)是本質(zhì)要求；關(guān)愛(ài)學(xué)生是核心；教書育人是天職；為人師表是內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)是專業(yè)發(fā)展動(dòng)力。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：一是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；二是掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；三是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；四是傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。這些規(guī)律體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答：有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則、依靠積極因素克服消極因素原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答：了解和滿足學(xué)生需要，促使動(dòng)機(jī)產(chǎn)生；設(shè)置具體目標(biāo)及達(dá)成方法；設(shè)置榜樣；培養(yǎng)興趣；利用原有動(dòng)機(jī)遷移；引導(dǎo)歸因。通過(guò)這些可激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。答：教師可通過(guò)參加培訓(xùn)提升專業(yè)知識(shí)和技能，如學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法等。進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。參與課題研究，提高科研能力。還可向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒教學(xué)技巧和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。多途徑提升自身專業(yè)素養(yǎng)。2.討論小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)是能培養(yǎng)學(xué)生合作交流、團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。缺點(diǎn)是可能出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生搭便車，小組討論易偏離主題，組織不當(dāng)效率低。需合理組織引導(dǎo)。3.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答：營(yíng)造寬松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)思考。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作