教師高級(jí)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級(jí)性B.生產(chǎn)性C.育人性D.社會(huì)性2.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域探索D.因材施教4.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是（）A.接受性B.間接性C.方向性D.連續(xù)性5.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾6.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法7.教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展8.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材9.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生答案：1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.A8.C9.A10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.教學(xué)過(guò)程的基本階段有（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)E.檢查知識(shí)4.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)E.班主任工作5.課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）A.時(shí)限性B.具體性C.預(yù)測(cè)性D.實(shí)際性E.操作性6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.學(xué)生文化的特征有（）A.過(guò)渡性B.非正式性C.多樣性D.互補(bǔ)性8.教師的教育專業(yè)能力包括（）A.教育教學(xué)能力B.組織管理能力C.語(yǔ)言表達(dá)能力D.自我調(diào)控能力9.我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容10.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的條件E.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備和條件答案：1.ABC2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCE6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCDE判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.德育過(guò)程即品德形成過(guò)程。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）6.班級(jí)就是班集體。（）7.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）8.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是無(wú)條件的。（）9.教師的威信主要來(lái)自于學(xué)校賦予的權(quán)力。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它能將文化代代相傳，促進(jìn)文化交流融合，篩選優(yōu)秀文化，還能推動(dòng)文化創(chuàng)新。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答：教師要尊重和熱愛學(xué)生，提高自身素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)教育民主。了解和研究學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通，正確處理師生矛盾，以平等、關(guān)愛營(yíng)造良好關(guān)系。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。4.簡(jiǎn)述德育的原則。答：有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則等，能指導(dǎo)德育有效開展。討論題（每題5分，共4題）1.討論信息技術(shù)對(duì)教育的影響。答：信息技術(shù)為教育帶來(lái)新機(jī)遇，如提供豐富資源、多樣教學(xué)手段。但也有挑戰(zhàn)，可能分散學(xué)生注意力。要合理利用，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，避免弊端，促進(jìn)教育發(fā)展。2.談?wù)勀銓?duì)教師專業(yè)化發(fā)展的理解。答：教師專業(yè)化發(fā)展是教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程。包括知識(shí)、能力、道德等方面。教師要持續(xù)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，反思實(shí)踐，以更好地適應(yīng)教育需求，提高教學(xué)質(zhì)量。3.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。采用探究式教學(xué)，讓學(xué)生自主探索。開