現(xiàn)代教育技術(shù)練習題庫含參考答案解析一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.教育技術(shù)領(lǐng)域最核心的內(nèi)容是()A、教學研究方法B、計算機教育應用C、教學設(shè)計D、教育媒體正確答案：C答案解析：教學設(shè)計是教育技術(shù)領(lǐng)域最核心的內(nèi)容。教學設(shè)計是運用系統(tǒng)方法，將學習理論與教學理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設(shè)教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”，其目的是優(yōu)化教學過程，提高教學效果。教學研究方法是為了進行教學研究而采用的手段；計算機教育應用是教育技術(shù)在計算機方面的應用；教育媒體是教學中傳遞信息的工具，它們都圍繞教學設(shè)計展開，服務于教學設(shè)計，以實現(xiàn)更好的教學。2.為了更多的享受到優(yōu)質(zhì)教學資源的共享，最好、最實惠、最公平的學習方式是接受()A、網(wǎng)絡開放教育B、高等院校教育C、出國留學D、遠程教育正確答案：A答案解析：網(wǎng)絡開放教育利用網(wǎng)絡平臺，能讓學習者突破時空限制，以相對較低的成本獲取大量優(yōu)質(zhì)教學資源，具有便捷、實惠、公平等特點，能讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教學資源共享，而遠程教育、出國留學、高等院校教育在資源共享范圍、成本、便捷程度等方面都存在一定局限性，不如網(wǎng)絡開放教育能更好地滿足這一需求。網(wǎng)絡開放教育借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)教學資源廣泛傳播，學習者可以根據(jù)自身需求和時間靈活學習，無論是偏遠地區(qū)還是經(jīng)濟條件有限的人群，都能平等地參與學習，獲取知識。3.電子白板工作原理主要有壓感原理、電磁感應、（）、和激光跟蹤原理四種。A、紅外線B、藍牙C、紫外線D、激光發(fā)射器正確答案：A答案解析：電子白板工作原理主要有壓感原理、電磁感應、紅外線、和激光跟蹤原理四種。藍牙主要用于設(shè)備間短距離無線通信，與電子白板工作原理無關(guān)；紫外線一般不用于電子白板工作原理；激光發(fā)射器表述不準確，激光跟蹤是一種原理，而這里應填紅外線這種具體的原理類型。4.某教師上課時，及時關(guān)注學生的課堂反應，從而調(diào)整教學內(nèi)容、進度，使學生更高效地吸收本節(jié)課知識以下哪一種模式最能體現(xiàn)這個老師的教學()A、拉斯韋爾“五W”模式B、香農(nóng)-韋弗模式C、香農(nóng)-施拉姆模式D、貝羅模式正確答案：C答案解析：香農(nóng)-施拉姆模式強調(diào)傳播是一個編碼、譯碼、釋碼的過程，教師根據(jù)學生的課堂反應調(diào)整教學，就如同傳播過程中根據(jù)反饋不斷調(diào)整信息傳遞方式，符合該模式中重視反饋對傳播效果影響的特點。拉斯韋爾“五W”模式主要強調(diào)傳播的基本要素；香農(nóng)-韋弗模式主要關(guān)注傳播過程中的干擾等因素；貝羅模式強調(diào)傳播過程中的四個基本要素及其相互關(guān)系，均不太能直接體現(xiàn)該教師根據(jù)學生反應調(diào)整教學的情況。5.宇航員培訓時，可以通過計算機仿真產(chǎn)生與太空相似的環(huán)境，讓宇航員感受置身于太空的感覺，從而培訓他們在太空工作的技能這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的什么功能()A、交互功能B、再現(xiàn)功能C、集成功能D、虛擬功能正確答案：D答案解析：現(xiàn)代教育技術(shù)的虛擬功能是指通過計算機仿真等手段創(chuàng)建虛擬環(huán)境，讓使用者仿佛置身其中。在宇航員培訓中，利用計算機仿真產(chǎn)生與太空相似的環(huán)境，使宇航員感受置身太空的感覺，這正是虛擬功能的體現(xiàn)，能讓宇航員在虛擬環(huán)境中培訓太空工作技能。再現(xiàn)功能主要強調(diào)對過去事物或場景的重現(xiàn)；集成功能側(cè)重于多種媒體資源的整合；交互功能突出的是人與系統(tǒng)之間的互動交流，均不符合題意。6.下列關(guān)于微格教學系統(tǒng)說法錯誤的是()A、微格教學系統(tǒng)一般由微格教室、總控制室、觀摩室等構(gòu)成B、微格教室與通常的教室沒有區(qū)別C、微格教室實際上就是一個教學練習環(huán)境D、微格教室可以監(jiān)控整個教學過程正確答案：B答案解析：微格教室與通常教室有區(qū)別，微格教室有專門的設(shè)備用于記錄、觀察和分析教學過程，能幫助教師更好地改進教學技能，而普通教室沒有這些功能。7.演示文稿文件名的后綴是()A、pptB、docC、pdpD、ppc正確答案：A答案解析：PowerPoint演示文稿的后綴名通常是ppt，doc是Word文檔的后綴名，pdp和ppc都不是常見的演示文稿后綴名。8.現(xiàn)代教育技術(shù)媒體指的是用現(xiàn)代科學技術(shù)成果裝備的，用來()教育信息的媒體A、記錄、表達、傳遞、控制B、儲存、傳遞、控制、接收C、記錄、儲存、傳遞、控制D、儲存、記錄、表達、接收正確答案：C9.最適合課堂辯論的硬件排列方式是()A、正對兩排B、縱排C、橫排D、環(huán)形正確答案：A10.網(wǎng)絡上常見的動畫圖片格式為()A、jpgB、bmpC、gifD、mpeg正確答案：C11.下列四項中不屬于計算機病毒特征的是()A、傳染性B、激發(fā)性C、潛伏性D、免疫性正確答案：D答案解析：計算機病毒具有傳染性、激發(fā)性、潛伏性等特征，而免疫性并不是計算機病毒的特征。免疫性意味著計算機能夠自動抵抗病毒的入侵而不會感染，這與計算機病毒的特性相悖。計算機病毒會通過各種途徑傳播并感染計算機系統(tǒng)，破壞數(shù)據(jù)和程序等，不存在免疫的情況。12.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是()A、由于多媒體能夠?qū)⑿畔⑸鷦有蜗蟮爻尸F(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)B、教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學生的交流C、要把握演示的節(jié)奏，避免信息量過大，學生不能及時掌握D、多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好正確答案：C答案解析：選項A中課堂信息全部用課件呈現(xiàn)過于絕對，應合理選擇呈現(xiàn)方式；選項B教師不能只專注于媒體演示而忽略與學生交流；選項D多媒體使用并非越多越好，要適度。而選項C把握演示節(jié)奏，避免信息量過大導致學生不能及時掌握，是在課堂上應用多媒體時正確的做法。13.下列類型的文件導入flash時會自動產(chǎn)生一個逐幀動畫序列是()A、JPGB、BMPC、GIFD、TIF正確答案：C答案解析：當導入GIF文件時，F(xiàn)lash會自動將其轉(zhuǎn)換為一個逐幀動畫序列。JPG、BMP、TIF文件導入后通常是作為靜態(tài)圖像，不會自動產(chǎn)生逐幀動畫序列。14.如果教師在演示課件時，課件中鏈接的接的聲音(mp3格式)無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊能正常地播放，那教師應采取的解決措施是()A、下載播放軟件的最新板本并安裝B、重新安裝計算機的聲卡驅(qū)動程序即可解決C、先去掉聲音圖標，然后重新鏈接所需的聲音文件D、改變存放課件的上一級文件夾正確答案：C答案解析：課件中鏈接的聲音無法正常播出，而單獨聲音文件能正常播放，可能是鏈接出現(xiàn)問題。先去掉聲音圖標，然后重新鏈接所需聲音文件，有可能解決鏈接異常導致無法播放的問題。A選項下載播放軟件最新版本不一定能解決課件鏈接聲音的問題；B選項聲卡驅(qū)動程序問題通常是針對聲卡整體聲音播放異常，不是單獨課件鏈接聲音問題；D選項改變存放課件的上一級文件夾與聲音能否正常播出沒有直接關(guān)系。15.DNS是指()A、域名地址B、域名系統(tǒng)C、解析器D、服務器地址正確答案：B答案解析：DNS是DomainNameSystem的縮寫，即域名系統(tǒng)，它將域名轉(zhuǎn)換為IP地址，使得用戶可以通過域名訪問網(wǎng)站或其他網(wǎng)絡資源。16.計算機作為教學的目標的一個例子是()A、一個小學的學生利用計算機練習拼寫課B、一個學物理的學生解決數(shù)學計算C、一個高中的學生利用計算機上網(wǎng)查詢文學作品作者的背景D、一個職業(yè)培訓的學生利用計算機學習數(shù)據(jù)庫原理正確答案：D答案解析：職業(yè)培訓的學生利用計算機學習數(shù)據(jù)庫原理，是將計算機作為教學目標，即通過計算機來學習特定的數(shù)據(jù)庫原理知識，讓學生掌握相關(guān)技能以滿足職業(yè)需求；而選項A主要是利用計算機進行拼寫練習，重點在練習拼寫而非將計算機作為教學目標；選項B利用計算機解決數(shù)學計算，重點在計算而非計算機相關(guān)教學目標；選項C利用計算機上網(wǎng)查詢文學作品作者背景，重點在查詢信息而非計算機教學目標。17.在電子表格中排序過程為()A、選中數(shù)據(jù)、編輯菜單、排序、設(shè)置排序B、選中數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)菜單、排序、設(shè)置排序C、選中數(shù)據(jù)、文件菜單、排序、設(shè)置排序D、選中數(shù)據(jù)、表格菜單、排序、設(shè)置排序正確答案：B答案解析：選中數(shù)據(jù)后，在電子表格軟件中，通常是通過數(shù)據(jù)菜單來進行排序操作，然后在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置排序的相關(guān)參數(shù)，如主要關(guān)鍵字、排序依據(jù)、次序等。而編輯菜單主要用于對單元格內(nèi)容的常規(guī)編輯操作，文件菜單主要用于文件的保存、打開等功能，表格菜單在不同軟件中功能可能不同，但一般不是專門用于排序的。所以正確答案是[B、]18.關(guān)于圖像數(shù)字化，以下說法錯誤的是（）A、數(shù)字化的圖像不能直接觀看，必須借助播放設(shè)備及軟件才能觀看B、數(shù)字化的圖像不會失真C、數(shù)字圖像傳輸非常方便D、圖像數(shù)字化就是將圖像用0、1編碼的形式來表示正確答案：B答案解析：圖像數(shù)字化過程中會存在一定程度的信息損失，比如量化誤差等，所以數(shù)字化的圖像是會失真的，選項B說法錯誤。選項A，數(shù)字化圖像一般需要借助相應設(shè)備和軟件才能觀看，說法正確；選項C，數(shù)字圖像便于傳輸，說法正確；選項D，圖像數(shù)字化就是將圖像用0、1編碼形式表示，說法正確。19.一位教師或培訓者利用計算機來幫助他們記錄學生的進展情況，并幫助他們選擇教學媒體，這是下面哪一項的例子？()A、基于計算機的培訓B、計算機輔助教學C、計算機教學應用的開發(fā)D、計算機管理教學正確答案：D答案解析：計算機管理教學（CMI）是指利用計算機來幫助教師管理和指導教學過程。它可以幫助教師記錄學生的進展情況、分析學生的學習數(shù)據(jù)，從而更好地了解學生的學習狀況，并據(jù)此選擇合適的教學媒體和教學策略，以提高教學效果?；谟嬎銠C的培訓主要側(cè)重于利用計算機進行培訓活動；計算機輔助教學強調(diào)計算機對教學的輔助作用；計算機教學應用的開發(fā)側(cè)重于開發(fā)計算機教學相關(guān)的軟件或資源等，均不符合題意。20.演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標不能是()A、另一個演示文稿B、幻燈片中的某個對象C、某一個網(wǎng)絡地址D、同一演示文稿中的某一幻燈片正確答案：B答案解析：在演示文稿中，插入超級鏈接時，鏈接的目標可以是另一個演示文稿、同一演示文稿中的某一幻燈片或者某一個網(wǎng)絡地址，但不能直接鏈接到幻燈片中的某個對象。二、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.20世紀60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學，代替教師的部分重復性勞動A、正確B、錯誤正確答案：A2.教師在多媒體教師應盡量多使用各種媒體設(shè)備，避免設(shè)備閑置A、正確B、錯誤正確答案：B3.早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學的強烈影響A、正確B、錯誤正確答案：A4.傳播是人類社會普遍存在的信息交流的社會現(xiàn)象，按照傳播的內(nèi)容不同，可分為新聞傳播、經(jīng)濟傳播、教育傳播、大眾傳播等A、正確B、錯誤正確答案：B5.學習管理系統(tǒng)具有簡易便捷、生動有趣、學習連續(xù)性、標準化教學、可視化績效評估等應用價值。A、正確B、錯誤正確答案：A6.位于經(jīng)驗之塔中層的視聽教具，比用言語、視覺符號更能為學生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗，它能沖破時空的限制，彌補學生直接經(jīng)驗的不足A、正確B、錯誤正確答案：A7.電化教育就是教