Q1:你感受到了什么？？自由是人們向往和渴望的7.1珍視自由第三單元勇?lián)鐣?zé)任（統(tǒng)編版）八年級上第七課追求自由平等自主學(xué)習(xí)思考并回答：閱讀教材P58-61頁，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1.自由的內(nèi)涵？2.自由具有怎樣的價值（自由的作用）？3.如何實現(xiàn)對自由的追求？（如何珍視自由？）合作探究探究一：認(rèn)識自由？圍繞“自由”這個話題，同學(xué)們表達了各自的觀點。結(jié)合上述觀點，說說你對自由的認(rèn)識。觀點錯誤。自由不是絕對的，而是相對的。只有以遵守社會規(guī)則為前提，才能真正發(fā)揮自由的價值。觀點錯誤?，F(xiàn)實生活中的規(guī)矩和限制，實際上是為了協(xié)調(diào)不同個體自由之間的沖突，是為了保障了所有人在公共空間內(nèi)安全、有序行動的自由。觀點正確。自由不是隨心所欲的，遵守社會規(guī)則才是真正通向自由的道路。1.自由的內(nèi)涵：自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下，人民能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。二、自由的價值（作用）活動一：【探究與分享】：自由是人類的永恒追求思考：互聯(lián)網(wǎng)的誕生對自由意蘊如何？自由是人類的永恒追求，是社會活力之源。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們獲取信息的渠道非常有限，主要是通過書本、報紙、電視。如果你想了解國外的新聞，或者學(xué)習(xí)一項特殊的技能，可能會非常困難。但是，人類內(nèi)心始終有一種渴望，那就是更自由地獲取信息、更自由地表達觀點、更自由地與遠方的朋友交流。這種對“連接”和“表達”的自由追求，推動著科學(xué)家們不斷探索，最終發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)。所以，互聯(lián)網(wǎng)的誕生本身，就是人類追求信息自由、溝通自由的偉大成果，這正體現(xiàn)了“自由是人類的水恒追求”。觀察圖片結(jié)合圖片思考：1、自由的地位怎樣？2、社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由有什么特點？社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實的自由；不是凌駕于社會利益之上的、絕對的個人自由。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對等的自由；不是超越社會發(fā)展階段和現(xiàn)實承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟社會發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。相關(guān)鏈接自由是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由是一種全面、科學(xué)、合理的自由。它保障了廣大人民群眾的合法權(quán)利，規(guī)范了個人行為，滿足了人們對自由的合理訴求，確保自由的實現(xiàn)受法律等社會規(guī)則的制約，與社會發(fā)展水平相適應(yīng)。2.自由的作用：①自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。(自由的地位）活動一：生活觀察情景三：小李在校受到同學(xué)的言語侮辱和毆打，留下了嚴(yán)重的心理陰影，對上學(xué)更產(chǎn)生了抵觸心理，被確診為抑郁障礙，父母訴至法院。法院促使欺凌者道歉賠償，還指導(dǎo)小李家長關(guān)注其心理狀態(tài)，推動學(xué)校完善欺凌預(yù)防制度。在多方助力下，小李的學(xué)習(xí)生活步入正軌。思考；如果你是小李，恢復(fù)后會對自由有新的認(rèn)識嗎?自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。閱讀與思考材料三當(dāng)下熱門的自媒體行業(yè)使得創(chuàng)作者可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行創(chuàng)作，通過自己的分享也收獲了粉絲。有人擅長烹飪，就通過視頻展示美食制作，展現(xiàn)獨特個性；有人熱愛旅行，就分享旅途中的奇聞趣事，有的人科普知識將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為大眾能理解的內(nèi)容。思考：上述材料體現(xiàn)自由對個人發(fā)展有何作用？自由促進人們的全面發(fā)展。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機會。材料四改革開放40多年來，人們的一個突出感受，就是市場日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費者可以自主消費。這樣，市場上就有了品類豐富，物美價廉的商品供人們選擇。閱讀與思考思考：改革開放40多年來的變化體現(xiàn)了自由具有怎樣的價值？自由推動社會的繁榮進步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展。2.自由具有怎樣的價值（自由的作用）？①②③①自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。②自由促進人們的全面發(fā)展。

自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機會。③自由推動社會的繁榮進步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展。

唐某在微博上發(fā)表了一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴"，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神撫慰金。情境思考問題1：面對唐某的造謠污蔑，關(guān)某依法維權(quán)，這啟示我們珍視自由應(yīng)該怎么做？①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。思考：生活中我們有哪些自由和權(quán)利？言論自由權(quán)監(jiān)督權(quán)選舉與被選舉權(quán)名譽權(quán)人身自由權(quán)財產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)肖像權(quán)

唐某在微博上發(fā)表了一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴"，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神撫慰金。情境思考問題2：唐某有言論自由，可以發(fā)表詩歌，可以與網(wǎng)友爭論，但不可以造謠污蔑他人，這啟示我們珍視自由應(yīng)如何行使權(quán)利？又應(yīng)如何正確理解自由呢？②依法行使權(quán)利。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。自由是有限制的：自由≠隨心所欲，是相對的，無限制的自由會導(dǎo)致社會混亂。行使權(quán)利的前提：必須遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則，確保權(quán)利在合法范圍內(nèi)行使。

唐某在微博上發(fā)表了一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴"，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神撫慰金。情境思考問題3：人民法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神撫慰金，這啟示我們應(yīng)如何對待他人的權(quán)利？③尊重他人權(quán)利。我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。③尊重他人權(quán)利。每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。②依法行使權(quán)利。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。3.如何實現(xiàn)對自由的追求？（如何珍視自由？）價值促進人們的全面發(fā)展推動社會的繁榮進步珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)利尊重他人的權(quán)利怎么做1．2024年11月4日，某公司發(fā)布公告稱，近日，公司收到余姚市公安局針對造謠“公司董事長被調(diào)查”者作出的《行政處罰決定書》，相關(guān)行為人系利用信息網(wǎng)絡(luò)教唆、煽動實施擾亂公共秩序違法活動，情節(jié)較重，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，余姚市公安局決定給予相關(guān)行為人行政拘留十日的行政處罰。從法治與自由的關(guān)系角度，下列理解正確的是（）A．法治標(biāo)定了自由的界限B．法治是自由的保障C．自由是有限制的、相對的D．法治保障社會正義的實現(xiàn)A2.網(wǎng)民胡某某通過社交群組發(fā)表不當(dāng)言論，對革命烈士劉青蓮惡意侮辱，將民族英雄、革命先烈污名化，影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感。警方依法對胡某某處以行政處罰。這提示廣大青少年（）①珍視自由、自覺守法，必須依法行使權(quán)利②法律限制言論自由，促進社會的有序運行③嚴(yán)厲懲治網(wǎng)絡(luò)違法，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者④自由不是為所欲為，不能觸碰法律的紅線A．①② B．①④C．②③ D．③④B3、隨著“它”經(jīng)濟的興起，依法養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬已成為迫切的社會需求。某