（部編版）八年級下道德與法治第一單元

堅持憲法至上

第二課

維護(hù)憲法權(quán)威

第二框

尊崇憲法憲法為什么要增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威1公民應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威23國家為增強(qiáng)人們的憲法意識采取的措施自主預(yù)習(xí)請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P14-P18的內(nèi)容生活觀察：

國家憲法日：模擬法庭讓你更懂法1.請你說說開展“模擬法庭”活動的意義。答：①增強(qiáng)學(xué)生的憲法和法律意識,樹立憲法和法律信仰,自覺遵守憲法和法律;②直觀了解司法審判程序,感受法律的威嚴(yán)和司法的公正，培養(yǎng)學(xué)生的司法實踐能力,學(xué)會依法辦事；③營造校園法治文化氛圍,大力弘揚憲法精神。2.你還知道哪些能夠增強(qiáng)人們憲法意識的措施？生活觀察：

增強(qiáng)憲法意識的措施總結(jié)：國家在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法的宣傳教育活動，大力弘揚憲法精神，增強(qiáng)人民群眾的憲法意識。▲"五四憲法"歷史資料陳列館▲憲法宣傳▲憲法誦讀▲憲法主題公園▲2014年起設(shè)立國家憲法日1.國家為增強(qiáng)人們憲法意識采取的措施？P14

加強(qiáng)憲法宣傳教育是實施憲法的重要基礎(chǔ)。國家在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法的宣傳教育活動，大力弘揚憲法精神，增強(qiáng)人民群眾的憲法意識。

▲建立憲法宣誓制度（2018年3月11日，該制度正式寫入憲法第二十七條）?！O(shè)立國家憲法日（每年12月4日），至今已有十二個“國家憲法日”?！_展“憲法宣傳周”活動（2018年開始），至今已舉辦八屆。增強(qiáng)憲法意識思考：國家出臺了哪些增強(qiáng)憲法意識的重要舉措？設(shè)立國家憲法日憲法宣誓制度實行憲法宣誓制度的意義？補(bǔ)充于P18頁①有利于強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為；②有利于增強(qiáng)公民對憲法的了解和認(rèn)識，促進(jìn)公民忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法③有利于實施依法治國的基本方略，營造憲法至上、人人信仰的社會氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)法治中國建設(shè)；④有利于捍衛(wèi)憲法的地位，維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實施

探究與分享：

憲法與我息息相關(guān)完成并思考：對照憲法文本，根據(jù)你的實際情況，在空框中填充內(nèi)容。由此你能得出什么結(jié)論？答案與解析：憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要依據(jù)憲法和法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。憲法第四十九條規(guī)定，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。憲法第四十九條規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。成年后，我需要贍養(yǎng)父母。憲法第四十二條規(guī)定，中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。作為有勞動能力的公民，我通過勞動獲得生活來源和發(fā)展機(jī)會。小活動：憲法與我們息息相關(guān)生活情景爸爸每個月都積極交稅01憲法第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。作為兒童，我得到了父母的撫養(yǎng)和教育02第四十九條兒童受國家的保護(hù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，禁止虐待兒童。公司員工每周休息兩天03第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。學(xué)生接受九年義務(wù)教育04第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。憲法文本2.為什么要增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威？P14、P15

①憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。P14

②憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要依據(jù)憲法和法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。P15

探究與分享：

創(chuàng)作憲法學(xué)習(xí)心得作品憲法銘刻我心田，人民意志在其間。序言另外加四章，國家制度在總綱。權(quán)利義務(wù)不可分，國家機(jī)構(gòu)為人民。國家標(biāo)志我記牢，維護(hù)憲法樂陶陶。

咱們國家根本法，法律地位她至上。國家權(quán)力屬人民，當(dāng)家作主心歡暢。權(quán)力行使不任性，公民權(quán)利有保障。人人自覺守憲法，幸福和諧國興旺。

閱讀并創(chuàng)作：試著創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品，形式不限。

探究與分享：

創(chuàng)作憲法學(xué)習(xí)心得作品西南首列“憲法號”地鐵專列

法治微電影巡展

《憲法的光》原創(chuàng)MV憲法主題微電影“憲法”原創(chuàng)MV地鐵“憲法”專列

憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。

——習(xí)近平

①認(rèn)同憲法。憲法充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人民根本利益。我們要理解憲法的價值，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。名言給我們提出怎樣的要求？情“情”—認(rèn)同憲法12月4日是國家憲法日，小凡、小剛兩名同學(xué)參加了憲法講座等相關(guān)活動之后，即興創(chuàng)作詩歌來表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得。小剛、小凡即興創(chuàng)作的詩歌，對我們增強(qiáng)憲法意識提出怎樣的具體要求？【小剛】【小凡】探究與分享P16②學(xué)習(xí)憲法。我們要了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，理解憲法的主要內(nèi)容，領(lǐng)會憲法的原則和精神，參與憲法宣傳活動，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。知“知”—踐行憲法“行”—踐行憲法嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國旗儀式自覺履行受教育的義務(wù)學(xué)習(xí)并宣傳憲法知識

③踐行憲法。憲法是公民享有權(quán)利和履行義務(wù)的基本遵循。我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法規(guī)定，原則和精神來分析和解決生活中的實際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實施，損害憲法尊嚴(yán)的行為，維護(hù)憲法權(quán)威。行

3.公民應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識？P16-17

①

認(rèn)同憲法：憲法充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人民根本利益。我們要理解憲法的價值，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。（P16）②學(xué)習(xí)憲法：我們要了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，理解憲法的主要內(nèi)容，領(lǐng)會憲法的原則和精神，參與憲法宣傳活動，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。（P16）③踐行憲法：憲法是公民享有權(quán)利和履行義務(wù)的基本遵循。我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法規(guī)定，原則和精神來分析和解決生活中的實際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實施，損害憲法尊嚴(yán)的行為，維護(hù)憲法權(quán)威。（P17）課堂小結(jié)尊崇憲法加強(qiáng)憲法宣傳教育增強(qiáng)憲法意識原因做法學(xué)習(xí)憲法認(rèn)同憲法踐行憲法(

)1．以下對我國監(jiān)察法第一條內(nèi)容解讀正確的是一、選擇題

B中華人民共和國監(jiān)察法第一條

為了深化國家監(jiān)察體制改革，加強(qiáng)對所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，實現(xiàn)國家監(jiān)察全面覆蓋······根據(jù)憲法，制定本法。①監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證②憲法在國家法律體系中地位最高③我國所有公民都要接受國家監(jiān)察④憲法是該法的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

(

)2.為了保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系。在這一監(jiān)督體系中，具有基礎(chǔ)性意義的監(jiān)督制度是A．行政監(jiān)督制度B．人民群眾監(jiān)督制度C．司法監(jiān)督制度D．憲法監(jiān)督制度D

(

)3．法治建設(shè)要加強(qiáng)憲法實施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作?！昂蠎椥詫彶椤笔侵笇椃ㄒ韵碌姆晌募欠穹蠎椃ň襁M(jìn)行審查，是憲法監(jiān)督的一種方式。對于推進(jìn)合憲性審查，以下說法錯誤的是A．有利于監(jiān)督權(quán)力的行使

B．其實施機(jī)構(gòu)是全國人大及其常委會C．可以杜絕違反憲法的行為

D．有利于維護(hù)憲法權(quán)威C(

)4.由廣東省教育廳主辦、廣東外語外貿(mào)大學(xué)承辦的第九屆全國學(xué)生“學(xué)憲法

講憲法”活動廣東省決賽暨粵港澳大灣區(qū)青少年法治演講比賽和素養(yǎng)競賽在廣東外語外貿(mào)大學(xué)白云山校區(qū)舉行。該活動旨在引導(dǎo)學(xué)生①增強(qiáng)憲法意識②認(rèn)同憲法價值③踐行憲法精神④參與憲法宣誓A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A

(

)5．我國持續(xù)深入開展憲法宣傳教育活動，在各高鐵列車和車站播放憲法宣傳片，在公園、廣場嵌入憲法元素，在全國青少年普法網(wǎng)開展“憲法小衛(wèi)士”線上學(xué)習(xí)活動等。這①有利于普及憲法知識，弘揚法治精神②有利于樹立憲法權(quán)威，推動憲法實施③有利于讓憲法走近群眾，深入人心④說明推動憲法實施只能依靠憲法宣傳A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④A

(

)6.2025年12月4日是我國第十二個國家憲法日，廣東某中學(xué)開展了“憲法在我心中”的主題班會。以下是同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為正確的是①小道：我們的一生都離不開憲法的保護(hù)，憲法與每個人息息相關(guān)②小德：憲法規(guī)定國家生活中的所有問題，是國家的根本法③小法：憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程④小治：憲法是所有法律的總和，是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)A．①③B．②③C．②④D．③④A

(

)7.踐行憲法要求我們堅決維護(hù)憲法權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。下列做法不符合這一要求的是A．參加憲法知識宣傳講座

B．自覺朗讀并背誦憲法條文C．燒毀國旗，篡改國歌

D．舉報虛開發(fā)票或不開發(fā)票的行為C

(

)8．下列推動憲法實施的舉措及其意義對應(yīng)正確的是A．學(xué)校開展憲法誦讀活動——學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容，做到法無授權(quán)不可為B．國家工作人員就職時進(jìn)行憲法宣誓——激勵和教育國家工作人員忠于憲法、維護(hù)憲法C．全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實施的職責(zé)——依法獨立行使監(jiān)察權(quán)D．參觀彭真生平暨中共太原支部舊址紀(jì)念館——完善憲法內(nèi)容，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)B(

)9.某校法治學(xué)習(xí)小組圍繞“我與憲法”這一主題，對本校同學(xué)開展問卷調(diào)查活動，其部分結(jié)果如下：熟知憲法的占30%，愿意宣傳憲法的占28%，能夠運用憲法的占18%。這給我們中學(xué)生的啟示是A．我們要履行解釋憲法的義務(wù)，保障憲法實施B．我們要積極參與修憲活動，積極推動憲法實施C．我們要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法D．憲法就在我們心中，無須學(xué)習(xí)C(

)10．某社區(qū)為積極響應(yīng)憲法宣傳周活動，制作了一期宣傳板報。在做宣傳板報時對照憲法內(nèi)容梳理出下圖，請你據(jù)此擬一個最恰當(dāng)?shù)闹黝}

?

?

?

?A．理解認(rèn)同憲法，自覺踐行憲法

B．我國人權(quán)廣泛而真實C．貫徹黨的主張，體現(xiàn)人民意志

D．憲法與公民的一生息息相關(guān)D出生，有獨立人格權(quán)的“人”6歲，享有受教育權(quán)18周歲，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)參加工作，享有勞動權(quán)60歲，享有受贍養(yǎng)的權(quán)利二、非選擇題11．閱讀材料，回答問題。

每年12月4日是我國的國家憲法日，某校八年級(1)班同學(xué)圍繞憲法進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動，請你參與其中，回答相關(guān)問題?！菊{(diào)查】你之前讀過《中華人民共和國憲法》嗎？(單選)(1)請分析上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果說明了什么。說明了大部分學(xué)生學(xué)習(xí)過憲法，對憲法有一定的了解，也有部分學(xué)生缺乏憲法意識?！窘庾x】

材料知識解讀

《中華人民共和國憲法》對我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)等作了明確規(guī)定。①

我國刑法、物權(quán)法、選舉法、未成年人保護(hù)法等法律的第一條都寫明“以憲法為依據(jù)”或者“根據(jù)憲法，制定本