安徽師大附中2026屆高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示某田鼠種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)是“S”形，d點(diǎn)時(shí)出生率和死亡率均為0B.田鼠的數(shù)量為b點(diǎn)時(shí)，滅鼠效果最好C.田鼠的種群數(shù)量達(dá)到300只，即c點(diǎn)時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力D.d點(diǎn)時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)是制約田鼠種群密度的內(nèi)在因素2．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理，下列敘述正確的是（）A.甲為向光側(cè)，生長(zhǎng)素含量高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果更明顯B.圖胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，可以體現(xiàn)高濃度的生長(zhǎng)素有抑制生長(zhǎng)的作用C.若將胚芽鞘的尖端去掉，甲、乙兩側(cè)會(huì)繼續(xù)向光彎曲生長(zhǎng)D.在胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子中等部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素3．下列有關(guān)生物群落的敘述錯(cuò)誤的是（）A.群落是一定區(qū)域中種群的集合 B.群落都具有垂直分層現(xiàn)象C.森林群落的豐富度較草原群落大 D.稻田群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)4．在觀(guān)察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀(guān)察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A.甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B.乙狀態(tài)時(shí)①和②之間為水，②的伸縮性比①的要大C.乙→丙變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致D.丙狀態(tài)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等5．糖尿病可能由人類(lèi)第6對(duì)染色體短臂上的基因損傷引起使胰島細(xì)胞表面表達(dá)異常的抗原，引起淋巴細(xì)胞被激活，最終攻擊并殺死胰島細(xì)胞。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.注射胰島素可以緩解該種糖尿病的病情 B.上述過(guò)程屬于細(xì)胞免疫C.上述過(guò)程不需要抗原呈遞細(xì)胞參與 D.該種糖尿病屬于自身免疫病6．下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.圖中的mRNA合成后從核孔出來(lái)與核糖體結(jié)合B.圖中③和④的單體的組成元素相同C.圖中的②和核糖體的移動(dòng)方向都是由右向左D.圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則7．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)說(shuō)法，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B.新型流感病毒可以在內(nèi)環(huán)境中繁殖C.細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成與維持 D.血漿中蛋白質(zhì)含量往往低于組織液8．（10分）以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中，正確的是A.植物一定是生產(chǎn)者 B.生產(chǎn)者均能利用光能C.消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物 D.一種生物只能屬于一種成分二、非選擇題9．（10分）在單側(cè)光的照射下，某植物幼苗會(huì)出現(xiàn)莖向光生長(zhǎng)和根背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，如圖所示，這種現(xiàn)象與幼苗體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布有關(guān)。回答下列問(wèn)題。（1）生長(zhǎng)素的主要合成部位是_______。在幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸方式稱(chēng)為_(kāi)_____。（2）在單側(cè)光的照射下，該植物幼苗的莖出現(xiàn)向光性是由于______生長(zhǎng)素造成的。（3）根背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，但生長(zhǎng)卻慢于向光側(cè)，從生長(zhǎng)素生理作用的特點(diǎn)分析原因，①可能是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制背光側(cè)生長(zhǎng)，而向光側(cè)______：②還可能是__________________。10．（14分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)____________________法則。（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過(guò)程；③表示________________過(guò)程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過(guò)程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過(guò)程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個(gè)tRNA。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過(guò)控制_______________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過(guò)控制_______________直接控制生物體的性狀。11．（14分）圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，圖3中未表示出的成分有__________________________。圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為_(kāi)__________________。營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ的能量中流入分解者的包括_____________________________________兩部分。（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示_____________________________。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是_______________________。（4）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。①若甲能量中比例為a的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加X(jué)kJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。②如果將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為甲∶乙=2∶3，其他條件不變，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率按20%計(jì)算，丙獲得相等的能量，需要消耗的甲是原來(lái)的________倍（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）。12．近期，我國(guó)及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒（2019-nCOV)引發(fā)的肺炎，這種病毒傳染性極強(qiáng)，經(jīng)科學(xué)家對(duì)分離出的病毒進(jìn)行研究，已基本確定為類(lèi)似SARS的RNA型變異病毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家在確定該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA時(shí)所用化學(xué)分析方法的原理是___________。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后___________細(xì)胞產(chǎn)生抗體，當(dāng)其侵入細(xì)胞后，需通過(guò)___________免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）該病毒遺傳物質(zhì)比噬菌體遺傳物質(zhì)更容易變異，理由是___________。（4）可以用同位素標(biāo)記法研究該病毒遺傳物質(zhì)的種類(lèi)，將宿主細(xì)胞放在含某種有放射性標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集子代病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸能不能都標(biāo)記？___________（填“能”或“不能”），理由是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)圖分析，代表的是“S”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)，曲線(xiàn)中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：b點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；d點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大（K值），這時(shí)種群增長(zhǎng)率為0?！驹斀狻緼、該種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)是“S”形，d點(diǎn)時(shí)出生率和死亡率相等，不為0，A錯(cuò)誤；B、田鼠的數(shù)量為b點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)速率最大，老鼠會(huì)迅速增長(zhǎng)起來(lái)，應(yīng)將鼠的種群數(shù)量降至b點(diǎn)以下，B錯(cuò)誤；C、環(huán)境阻力是在開(kāi)始就有的，只不過(guò)種群較小時(shí)，環(huán)境阻力較小，并不是在c點(diǎn)時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力，C錯(cuò)誤；D、d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大（K值），而環(huán)境資源有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)是制約田鼠種群密度的內(nèi)在因素，D正確。故選D。2、D【解析】1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。【詳解】A、根據(jù)分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；B、圖中均表現(xiàn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果，B錯(cuò)誤；C、若將胚芽鞘尖端去掉，不再感受光刺激，也不合成生長(zhǎng)素，伸長(zhǎng)區(qū)將不生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素是色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成，主要合成部位為胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子，D正確。故選D。3、D【解析】本題考查了群落的概念和結(jié)構(gòu)。群落的結(jié)構(gòu)：群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽(yáng)光的影響）；群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。【詳解】A、群落是一定區(qū)域中，所有種群的集合，A正確；B、群落都具有垂直分層現(xiàn)象，B正確；C、森林群落，物質(zhì)多于草原，故豐富度較草原群落大，C正確；D、群落都具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】生物群落的概念：在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成。4、C【解析】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。圖中①、②分別指細(xì)胞壁和細(xì)胞膜?！驹斀狻緼、甲狀態(tài)時(shí)，水分子仍然以跨膜運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞，只是水分子進(jìn)出處于動(dòng)態(tài)平衡，A錯(cuò)誤；B、乙狀態(tài)時(shí)①和②之間應(yīng)為蔗糖溶液，B錯(cuò)誤；C、乙→丙的變化表示細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水所致，C正確；D、丙狀態(tài)時(shí)，由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，細(xì)胞液濃度可能仍大于外界溶液的濃度，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】Ⅰ型糖尿病的致病機(jī)理是：人類(lèi)第六對(duì)染色體短臂上的HLA﹣D基因損傷，使使胰島B細(xì)胞表面表達(dá)異常的HLA﹣D抗原，異常的HLA﹣D抗原激活T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞殺傷胰島B細(xì)胞，胰島B細(xì)胞合成和分泌的胰島素減少，血糖升高，導(dǎo)致糖尿病，屬于自身免疫病?！驹斀狻緼、由題意可知，該糖尿病是由于缺乏胰島素導(dǎo)致的，故可以通過(guò)注射胰島素緩解，A正確；B、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴細(xì)胞被激活攻擊胰島B細(xì)胞引起的，屬于細(xì)胞免疫，B正確；C、該過(guò)程需要抗原呈遞細(xì)胞參與，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴細(xì)胞被激活攻擊胰島B細(xì)胞引起的，是自身免疫疾病，D正確。故選C。6、D【解析】（1）圖中有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，遺傳信息的傳遞方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)；（2）轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，原料是4種核糖核苷酸，RNA聚合酶為圖中的②。（3）能夠識(shí)別mRNA的分子是tRNA，tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，氨基酸可以合成多肽鏈，為圖中的④?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄后的RNA不經(jīng)過(guò)核孔，A錯(cuò)誤；B、圖中③是核糖核苷酸，化學(xué)元素為C、H、O、N、P，④為多肽，元素組成為C、H、O、N，B錯(cuò)誤；C、②是RNA聚合酶，移動(dòng)方向是從右向左，核糖體的移動(dòng)方向是從左向右，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)錄過(guò)程有核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸堿基互補(bǔ)配對(duì)，翻譯過(guò)程tRNA和mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)，D正確。故選D。7、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境主要的組成成分是血漿、組織液和淋巴。【詳解】A、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不是內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、新型流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在內(nèi)環(huán)境中繁殖，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境可以與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持，C正確；D、血漿中蛋白質(zhì)的含量高于組織液，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈/網(wǎng)）?！驹斀狻緼、植物不一定是生產(chǎn)者，如菟絲子，A錯(cuò)誤；B、生產(chǎn)者不一定能利用光能，如硝化細(xì)菌，B錯(cuò)誤；C、消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物，如寄生細(xì)菌等，C正確；D、一種生物可能屬于多種成分，如狗吃肉屬于消費(fèi)者，吃糞便屬于分解者，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(2).極性運(yùn)輸(3).分布不均勻（或其他合理答案）(4).生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)向光側(cè)生長(zhǎng)(5).背光側(cè)和向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度均促進(jìn)生長(zhǎng)，但對(duì)向光側(cè)的促進(jìn)作用強(qiáng)于背光側(cè)。【解析】1、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，在幼嫩組織中，生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即極性運(yùn)輸。2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性：即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子中合成，主要集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。在幼根中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。（2）在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，導(dǎo)致莖表現(xiàn)出向光性。（3）根背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，但生長(zhǎng)卻慢于向光側(cè)，根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性進(jìn)行分析，可能是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制背光側(cè)生長(zhǎng)，而向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)向光側(cè)生長(zhǎng)；根據(jù)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的促進(jìn)作用曲線(xiàn)進(jìn)行分析，也可能是背光側(cè)和向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度均促進(jìn)生長(zhǎng)，但對(duì)向光側(cè)的促進(jìn)作用強(qiáng)于背光側(cè)。【點(diǎn)睛】本題考查了生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸以及作用特點(diǎn)，識(shí)記相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。10、(1).中心(2).DNA復(fù)制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③為翻譯過(guò)程；④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤為RNA分子的復(fù)制過(guò)程，其中逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA分子復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！驹斀狻浚?）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為中心法則。（2）圖中①表示以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過(guò)程，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中。③表示以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程。該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-T、G-C，在DNA分子復(fù)制過(guò)程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序?yàn)椤璗GCCTA…；在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-U、T-A、G-C，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個(gè)密碼子，需要2個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，為間接控制途徑；二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合遺傳信息傳遞圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)并掌握基因控制性狀的方式是解答本題的關(guān)鍵。11、（1）①.分解者、非生物的物質(zhì)和能量②.太陽(yáng)能、熱能③.營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的糞便量（2）①.營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量②.b/y（3）單向傳遞，逐級(jí)遞減（4）①.②.17/13【解析】分析圖1可知，在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者Ⅰ，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能；能量在食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量越少。分析圖2，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分在第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，至能量按照20%的能量傳遞率計(jì)算?！拘?wèn)1詳解】圖3是食物網(wǎng)，只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩種成分，圖中未表示出的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。圖1中，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能。營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的糞便量是營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ的能量中流入分解者的能量。【小問(wèn)2詳解】若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，而圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的總能量為b，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化量/營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ同化量×100%=b/y×100%。【小問(wèn)3詳解】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?！拘?wèn)4詳解】①假設(shè)至少需要消耗甲的能量為b，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為b×a×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為b×（1-a）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：b×a×20%+b×（1-a）×20%×20%=X因此b=25X/(4a+1)kJ。②設(shè)當(dāng)食物由甲：乙為3：2時(shí)，丙的能量為x，需要的甲為3/5x÷20%+2/5x÷20%÷20%=13x。設(shè)當(dāng)食物由甲：乙為2：3時(shí)，丙的能量為y，需要的甲為2/5y÷20%+3/5y÷20%÷20%=17y。由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以13x=17y，則x/y=17/13?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)