幼兒園疾病預(yù)防控制管理方案一、背景與目的幼兒園作為幼兒高度聚集的教育場(chǎng)所，幼兒免疫系統(tǒng)尚未完善，易受傳染病侵襲。為科學(xué)防控常見疾?。ㄈ缌鞲?、手足口病、諾如病毒感染等），保障師幼健康、維護(hù)園所正常秩序，結(jié)合《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》及兒童保健相關(guān)規(guī)范，制定本管理方案，指導(dǎo)日常防控與應(yīng)急處置工作。二、組織管理體系（一）防控領(lǐng)導(dǎo)小組架構(gòu)成立以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涵蓋保健醫(yī)生、教學(xué)主任、后勤主管、班主任代表。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌防控策略制定、監(jiān)督措施落實(shí)，協(xié)調(diào)醫(yī)療與教育主管部門聯(lián)動(dòng)。（二）崗位職責(zé)分工園長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)防控工作部署，審批物資采購(gòu)、應(yīng)急預(yù)案，對(duì)接上級(jí)部門。保健醫(yī)生：承擔(dān)晨檢、午檢、全日觀察的技術(shù)指導(dǎo)，制定消毒計(jì)劃，研判疫情風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)疑似病例處置。班主任：落實(shí)班級(jí)健康監(jiān)測(cè)，組織幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，配合消毒與應(yīng)急隔離，向家長(zhǎng)反饋健康動(dòng)態(tài)。后勤團(tuán)隊(duì)：保障防疫物資（口罩、消毒劑、體溫計(jì)等）供應(yīng)，執(zhí)行環(huán)境消毒、食堂衛(wèi)生管理，維護(hù)通風(fēng)設(shè)施。三、日常防控措施（一）健康監(jiān)測(cè)機(jī)制1.入園晨檢：采用“一摸（體溫）、二看（精神、皮膚）、三問（飲食、睡眠）、四查（手足、口腔、隨身物品）”流程，保健醫(yī)生或班主任對(duì)幼兒逐一篩查。發(fā)現(xiàn)異常（體溫≥37.3℃、皮疹、嘔吐等），禁止幼兒入園，通知家長(zhǎng)就醫(yī)并追蹤診斷結(jié)果。2.午間巡檢與全日觀察：班主任每日午間、離園前觀察幼兒精神狀態(tài)、食欲、排便情況，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告保健醫(yī)。建立《幼兒健康臺(tái)賬》，記錄體溫、癥狀及處置措施。（二）環(huán)境衛(wèi)生管理1.通風(fēng)與消毒：教室、寢室每日通風(fēng)3次，每次≥30分鐘（霧霾天可采用機(jī)械通風(fēng)）。玩具、圖書每周消毒2次（煮沸或紫外線照射），餐具“一用一消毒”（蒸汽或高溫消毒柜），地面、桌面用500mg/L含氯消毒劑擦拭（餐后、離園后各1次）。2.重點(diǎn)區(qū)域清潔：衛(wèi)生間每2小時(shí)清潔1次，便池、扶手用2000mg/L含氯消毒劑消毒；飲水機(jī)每周清洗內(nèi)膽，出水口每日消毒。（三）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)通過兒歌、動(dòng)畫、實(shí)景演練教幼兒掌握七步洗手法（掌心對(duì)掌心、手指交叉搓手背等），要求餐前、便后、戶外活動(dòng)后必洗手?？人?、打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋，避免用手觸摸眼口鼻。流感高發(fā)期，指導(dǎo)幼兒（或教職工）佩戴醫(yī)用口罩。四、重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控（一）食堂安全與營(yíng)養(yǎng)管理1.食材管理：嚴(yán)格索證索票，禁止采購(gòu)生冷海產(chǎn)品、發(fā)芽土豆等高危食材，肉類、蛋類徹底煮熟。2.加工與留樣：生熟砧板、刀具分開，食品中心溫度≥70℃。每餐留樣≥125g，封存48小時(shí)，記錄留樣時(shí)間、餐品。3.人員管理：廚師持健康證上崗，每日晨檢（無腹瀉、皮疹方可工作），操作時(shí)戴口罩、帽子、手套。（二）班級(jí)與活動(dòng)管理1.班級(jí)封閉管理：避免不同班級(jí)幼兒串班、混玩，戶外活動(dòng)分區(qū)域（如小班、中班、大班錯(cuò)時(shí)活動(dòng)），減少交叉感染。2.用品管理：幼兒水杯、毛巾專人專用，被褥每周暴曬（或紫外線消毒），汗巾、衣物及時(shí)更換并單獨(dú)存放。（三）傳染病高發(fā)期強(qiáng)化措施春秋季流感、手足口病高發(fā)時(shí)，增加晨檢頻次（入園+午間雙晨檢），教室消毒每日3次，暫停集體活動(dòng)（如親子游園、大型演出），通過家長(zhǎng)群宣傳“勤洗手、少去人群密集處”等防控要點(diǎn)。五、應(yīng)急處置流程（一）疑似病例處置發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、嘔吐、皮疹、腹瀉等癥狀，立即帶至臨時(shí)隔離室（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、通風(fēng)良好），由保健醫(yī)復(fù)測(cè)體溫、詢問接觸史，同步通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)（建議前往發(fā)熱門診），并報(bào)告屬地疾控中心、教育主管部門。（二）終末消毒與班級(jí)管理患兒離園后，班級(jí)全面消毒：玩具、圖書暴曬或臭氧消毒，被褥、衣物高溫洗滌，地面、墻面用1000mg/L含氯消毒劑噴灑，通風(fēng)2小時(shí)后恢復(fù)使用。同班幼兒及教職工進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)（每日體溫、癥狀上報(bào)），必要時(shí)居家觀察7天。（三）停課與復(fù)課管理若班級(jí)出現(xiàn)2例及以上同類型傳染?。ㄈ缡肿憧诓。?jīng)疾控部門評(píng)估后，可采取班級(jí)停課（建議停課10天）；全園出現(xiàn)5例及以上，啟動(dòng)全園停課。停課期間通過線上推送游戲、育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)居家照護(hù)?；純喝螅璩轴t(yī)療機(jī)構(gòu)復(fù)課證明返園。六、健康宣教與家園共育（一）幼兒健康教育通過“健康小課堂”（如繪本《病菌大作戰(zhàn)》）、情景游戲（模擬洗手、戴口罩），教幼兒識(shí)別傳染病癥狀（如手足口病的“皰疹”、流感的“高熱乏力”），增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。（二）家長(zhǎng)協(xié)同防控1.知識(shí)宣傳：通過公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放《幼兒常見傳染病防控手冊(cè)》，講解疫苗接種（如流感疫苗、EV71疫苗）的必要性，提醒家長(zhǎng)避免帶幼兒去密閉場(chǎng)所。2.家園聯(lián)動(dòng)：幼兒生病時(shí)，家長(zhǎng)需第一時(shí)間報(bào)告班主任，痊愈后提交復(fù)課證明；配合園所開展“居家健康觀察”，每日上報(bào)體溫、癥狀。七、監(jiān)督與持續(xù)改進(jìn)（一）內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制園長(zhǎng)每周抽查班級(jí)消毒記錄、晨檢臺(tái)賬，保健醫(yī)每日巡查食堂衛(wèi)生、隔離室使用情況。發(fā)現(xiàn)問題（如消毒不規(guī)范、晨檢流于形式）立即整改，形成《整改通知書》并追蹤閉環(huán)。（二）培訓(xùn)與考核每學(xué)期組織教職工培訓(xùn)（消毒技術(shù)、應(yīng)急處置、兒童保健知識(shí)），通過實(shí)操考核（如七步洗手法、消毒劑配比）確保全員掌握。新入職員工須通過防控知識(shí)考核方可上崗。（三）總結(jié)與優(yōu)化每月召開防控例會(huì)，分析疫情數(shù)據(jù)（如發(fā)熱人次、傳染病類型），結(jié)合家長(zhǎng)