初中語文月考真題合集初中語文月考作為階段性學業(yè)檢測，既考查基礎知識的積累，也檢驗閱讀理解與寫作表達的綜合能力。一份系統(tǒng)的真題合集，能幫助學生精準把握考點規(guī)律、優(yōu)化答題思路。本文整合七年級至九年級典型月考真題，從題型特征、考點分布、解題策略三方面展開分析，為不同學段學生提供針對性備考參考。一、七年級語文月考真題：夯實基礎，聚焦文本感知七年級語文以“積累與感悟”為核心，月考真題側重基礎知識的規(guī)范性與記敘文閱讀的情感體驗。（一）基礎知識板塊1.字音字形（典型真題）真題示例：下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A.醞釀（niàng）靜謐（mì）吝嗇（sè）黃暈（yūn）B.抖擻（sǒu）粗獷（guǎng）池畦（qí）腦髓（suǐ）C.蟬蛻（tuì）秕谷（bǐ）桑椹（shèn）徘徊（huí）D.菜畦（w?。┵脙╰ǎng）盔甲（kuī）尷尬（gà）考點分析：本題考查“識字與寫字”能力，聚焦形聲字誤讀（如“暈”“畦”）、多音字混淆（如“徊”）、形近字誤寫（如選項D中“畦”的讀音）。七年級學生需重點關注課本注釋中的易錯字，建立“字音-字形-字義”關聯(lián)記憶。2.古詩文默寫（典型真題）真題示例：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《觀滄?！分忻枥L大海吞吐日月、包蘊星漢的句子是：“______，______；______，______?！保?）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借明月傳遞思念的詩句是：“______，______?！苯忸}思路：七年級古詩文默寫以直接型默寫為主，需強化“篇名-作者-意象-情感”的對應記憶。易錯點集中在“竦峙”“夜郎”等生僻字詞的書寫，建議結合詩句意境理解記憶（如“日月之行”的宏大意境對應“若出其中”的想象）。（二）閱讀理解板塊（記敘文）真題示例：閱讀《秋天的懷念》選段，回答問題?！澳翘煳矣知氉宰谖堇铮粗巴獾臉淙~‘唰唰啦啦’地飄落。母親進來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！眴栴}：賞析文中“擋”字的表達效果?？键c分析：本題考查詞語賞析，屬于記敘文“語言品味”考點。解題需結合語境分析動作的隱含情感：母親“擋”住落葉，是為了避免“我”因蕭瑟秋景更添傷感，體現(xiàn)她對兒子的細膩關懷與生命希望的守護。答題參考：“擋”是動作描寫，生動刻畫了母親刻意遮蔽落葉的行為，隱含她怕“我”被凄涼秋景觸動愁緒的心理，表現(xiàn)了母親溫柔細膩、一心為孩子著想的形象。（三）寫作表達板塊真題示例：請以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇記敘文。要求：①結合個人經(jīng)歷，寫出真情實感；②不少于500字。立意指導：七年級寫作側重“成長體驗”，需選取具體事件（如照顧生病的母親、獨立完成一項挑戰(zhàn)），通過“細節(jié)描寫+情感轉變”體現(xiàn)“長大”的內(nèi)涵（從懵懂到懂事、從依賴到擔當）。建議以“事件觸發(fā)點（那一刻）+心理蛻變（長大了）”為結構核心，避免空泛抒情。二、八年級語文月考真題：深化理解，側重文體規(guī)范八年級語文進入“文體認知”階段，月考真題在基礎知識中增加病句、句式變換，閱讀側重說明文、文言文的文體特征。（一）基礎知識板塊1.病句修改（典型真題）真題示例：下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展“每月少開一天車”的活動，使北京的空氣更加清新。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。D.中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2024年巴黎奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。考點分析：本題考查病句類型辨析（成分殘缺、兩面對一面、否定不當）。八年級需掌握“縮句法”（提取主干找成分殘缺）、“邏輯分析法”（如“能否”與“基本要求”的邏輯矛盾）。解題時可標記關鍵詞（如“通過……使”“能否”“防止……不再”），快速定位錯誤類型。2.文言文閱讀（課內(nèi)延伸）真題示例：閱讀《陋室銘》選段，完成題目?！吧讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！眴栴}：解釋加點字“名”“靈”的含義，并分析“類比手法”的作用。考點分析：八年級文言文側重實詞積累（課下注釋為重點）與表現(xiàn)手法賞析。“名”（出名）、“靈”（神異）需結合語境理解；類比手法通過“山-仙”“水-龍”的關系，引出“陋室-德馨”的主旨，體現(xiàn)作者安貧樂道的情趣。（二）閱讀理解板塊（說明文）真題示例：閱讀《中國石拱橋》選段，回答問題?！摆w州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。”問題：文中運用了哪些說明方法？有何作用？考點分析：本題考查說明方法辨析（列數(shù)字、作比較）。列數(shù)字（50.82米、9.6米）準確說明趙州橋的規(guī)模，作比較（兩端與中部寬度）突出設計的合理性，體現(xiàn)說明文“準確性、科學性”的語言特征。（三）寫作表達板塊真題示例：請以“______的味道”為題，寫一篇記敘文。要求：①先補全題目，如“媽媽的味道”“青春的味道”；②結合生活細節(jié)，寫出獨特感悟。補題策略：八年級寫作需化虛為實，將“味道”具象為情感體驗（如“媽媽的味道”可寫飯菜香、洗衣液香，承載母愛）或成長感悟（如“失敗的味道”寫挫折后的反思）。建議用“五感描寫”（視覺、嗅覺、味覺）增強畫面感，避免內(nèi)容空洞。三、九年級語文月考真題：沖刺中考，強化綜合應用九年級語文圍繞“中考能力”命題，月考真題側重議論文閱讀、文言文比較閱讀與材料作文，需體現(xiàn)“思辨性”與“應試技巧”。（一）基礎知識板塊1.綜合性學習（典型真題）真題示例：學校開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動，請你完成以下任務：（1）設計一條宣傳標語（要求：運用對偶修辭，不超過20字）。（2）請從“春節(jié)、端午、中秋”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡述習俗并說明文化內(nèi)涵。考點分析：本題考查語言運用能力（標語創(chuàng)作、文化闡釋）。標語需緊扣“傳統(tǒng)文化”主題，用對偶增強韻律（如“承古韻，啟新章，文化潤校園”）；習俗闡釋需結合節(jié)日起源（如端午吃粽、賽龍舟，紀念屈原，傳承愛國精神）。2.文言文比較閱讀（典型真題）真題示例：對比閱讀《出師表》與《鄒忌諷齊王納諫》選段，回答問題：（1）解釋“親賢臣，遠小人”與“王之蔽甚矣”中“親”“蔽”的含義。（2）分析諸葛亮“表文”與鄒忌“諷諫”的語言風格差異?？键c分析：九年級文言文側重課內(nèi)外比較，需遷移課內(nèi)實詞（“親”結合《出師表》課下注釋，“蔽”聯(lián)系“受蒙蔽”的語境義）；語言風格分析需結合文體（表文的“懇切忠誠”vs諷諫的“委婉含蓄”），體現(xiàn)“知人論世”的閱讀思維。（二）閱讀理解板塊（議論文）真題示例：閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，回答問題：“第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。”問題：文章的中心論點是什么？作者如何論證“敬業(yè)”的重要性？考點分析：本題考查議論文三要素（論點、論證方法）。中心論點需結合標題與首段提煉（“我們要敬業(yè)”）；論證方法可從“道理論證（引用古圣賢言論）、對比論證（古今對‘敬’的解讀）”分析，體現(xiàn)議論文“邏輯嚴密”的特征。（三）寫作表達板塊真題示例：閱讀下面材料，按要求作文?！爸褡佑昧?年時間，僅僅長了3厘米。從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂生長，僅僅用了6周就長到了15米。其實，在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米?！闭埜鶕?jù)材料，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點明確，論據(jù)充分；②不少于600字。立意指導：九年級材料作文需提煉哲理（“厚積薄發(fā)”“堅持的力量”），可從“個人成長”（如學習積累的重要性）、“社會發(fā)展”（如企業(yè)長期研發(fā)的價值）等角度切入。建議用“分論點+事例論證”結構，如“厚積，是扎根的堅守；薄發(fā)，是破繭的綻放”，結合屠呦呦研發(fā)青蒿素、中國女排訓練等事例增強說服力。四、備考建議：從真題到能力的進階路徑1.分層突破：七年級夯實字詞、記敘文閱讀；八年級強化病句、說明文邏輯；九年級主攻議論文、材料作文，按學段考點制定復習計劃。2.錯題歸因：整理真題錯題時，標注“考點類型”（如字音、論證方法）與“錯誤原因”（如“形近字誤讀”“論點提煉偏差”），針對性補弱。3.限時訓練：模擬月考時間（如基礎知識15分鐘、閱讀40分鐘、寫作50分鐘），提升答題速度與規(guī)范度。4.素材積累：建立“名言-事例-感悟”素材本，將真題中的優(yōu)秀范文、閱讀文本中的