2026年教師資格證面試試講考核及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱(chēng)：2026年教師資格證面試試講考核試卷考核對(duì)象：申請(qǐng)幼兒園/小學(xué)/中學(xué)教師資格者題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。1.試講時(shí)教師應(yīng)全程保持微笑，以營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.幼兒園試講應(yīng)避免使用復(fù)雜的教學(xué)道具，以減少干擾。3.中學(xué)試講中，教師提問(wèn)應(yīng)注重開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。4.試講時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多文字。5.小學(xué)試講中，教師可通過(guò)游戲化教學(xué)提升學(xué)生參與度。6.試講時(shí)間通常為10分鐘，需嚴(yán)格控制教學(xué)節(jié)奏。7.教師在試講中若出現(xiàn)口誤，應(yīng)及時(shí)糾正并繼續(xù)教學(xué)。8.試講時(shí)應(yīng)突出學(xué)科核心素養(yǎng)，如語(yǔ)文的“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”。9.幼兒園試講中，教師可適當(dāng)引入生活化案例。10.中學(xué)試講中，教師需展示對(duì)教材的深度理解。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.小學(xué)語(yǔ)文試講中，若要講解“比喻句”，以下哪種方式最合適？A.直接講解定義并舉例B.通過(guò)圖片展示生活場(chǎng)景C.讓學(xué)生自由造句并點(diǎn)評(píng)D.設(shè)計(jì)角色扮演游戲2.幼兒園數(shù)學(xué)試講中，教“數(shù)字1-5”時(shí)，以下哪種教具最有效？A.數(shù)字卡片B.3D立體模型C.電子白板動(dòng)畫(huà)D.以上皆可3.中學(xué)歷史試講中，講解“辛亥革命”時(shí)，以下哪種方法最能激發(fā)學(xué)生興趣？A.線索式梳理事件脈絡(luò)B.播放相關(guān)紀(jì)錄片片段C.設(shè)計(jì)辯論賽形式D.以上皆可4.小學(xué)英語(yǔ)試講中，教“動(dòng)物單詞”時(shí)，以下哪種活動(dòng)最合適？A.歌曲演唱B.看圖猜詞C.角色扮演D.以上皆可5.幼兒園科學(xué)試講中，教“水的浮力”時(shí)，以下哪種實(shí)驗(yàn)最直觀？A.教師演示B.小組合作實(shí)驗(yàn)C.視頻觀看D.以上皆可6.中學(xué)政治試講中，講解“公民權(quán)利”時(shí)，以下哪種案例最典型？A.歷史事件分析B.現(xiàn)實(shí)生活案例C.情景模擬D.以上皆可7.小學(xué)數(shù)學(xué)試講中，教“圖形分類(lèi)”時(shí)，以下哪種方式最有效？A.講解分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)B.使用教具演示C.學(xué)生動(dòng)手操作D.以上皆可8.幼兒園語(yǔ)言試講中，教“故事復(fù)述”時(shí)，以下哪種方法最合適？A.教師示范B.錄音播放C.分組練習(xí)D.以上皆可9.中學(xué)生物試講中，講解“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”時(shí)，以下哪種工具最實(shí)用？A.模型展示B.電子顯微鏡圖片C.3D動(dòng)畫(huà)模擬D.以上皆可10.小學(xué)道德與法治試講中，教“誠(chéng)實(shí)守信”時(shí)，以下哪種方式最合適？A.故事引導(dǎo)B.情景劇表演C.小組討論D.以上皆可三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.幼兒園試講中，教師應(yīng)注重哪些環(huán)節(jié)？A.情境導(dǎo)入B.活動(dòng)互動(dòng)C.目標(biāo)達(dá)成D.知識(shí)講解2.中學(xué)試講中，教師如何體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)？A.語(yǔ)言表達(dá)B.思維訓(xùn)練C.實(shí)踐能力D.情感態(tài)度3.小學(xué)試講中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？A.重點(diǎn)突出B.圖文并茂C.邏輯清晰D.色彩鮮艷4.試講時(shí)，教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)？A.耐心解答B(yǎng).引導(dǎo)思考C.忽略問(wèn)題D.轉(zhuǎn)移話題5.幼兒園試講中，游戲化教學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)？A.提高參與度B.培養(yǎng)興趣C.知識(shí)內(nèi)化D.情感培養(yǎng)6.中學(xué)試講中，案例分析應(yīng)注意哪些要素？A.真實(shí)性B.啟發(fā)性C.邏輯性D.簡(jiǎn)潔性7.小學(xué)英語(yǔ)試講中，如何提升學(xué)生口語(yǔ)能力？A.模仿跟讀B.角色扮演C.互動(dòng)問(wèn)答D.情景模擬8.幼兒園科學(xué)試講中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？A.安全性B.可操作性C.觀察性D.結(jié)果預(yù)測(cè)9.中學(xué)政治試講中，如何體現(xiàn)立德樹(shù)人？A.價(jià)值引導(dǎo)B.情感共鳴C.知識(shí)傳授D.能力培養(yǎng)10.小學(xué)語(yǔ)文試講中，如何提升學(xué)生閱讀理解能力？A.問(wèn)題引導(dǎo)B.情境創(chuàng)設(shè)C.感悟分享D.方法總結(jié)四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例背景：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)試講，主題為“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”。教師通過(guò)分蛋糕的情境引入，但學(xué)生注意力不集中。問(wèn)題：請(qǐng)分析原因并提出改進(jìn)建議。2.案例背景：幼兒園語(yǔ)言試講，主題為“動(dòng)物兒歌”。教師采用歌曲教學(xué)，但部分幼兒參與度低。問(wèn)題：請(qǐng)分析原因并提出改進(jìn)建議。3.案例背景：中學(xué)歷史試講，主題為“古代中國(guó)的政治制度”。教師采用講授法，學(xué)生反饋“內(nèi)容枯燥”。問(wèn)題：請(qǐng)分析原因并提出改進(jìn)建議。五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.題目：結(jié)合自身學(xué)科，論述試講中如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。2.題目：試講時(shí)，教師如何通過(guò)非語(yǔ)言行為（如表情、動(dòng)作）提升課堂效果？請(qǐng)結(jié)合具體學(xué)科舉例說(shuō)明。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×（教具可輔助教學(xué)，但需適度）3.√4.√5.√6.√7.×（應(yīng)靈活處理，避免打斷教學(xué)）8.√9.√10.√解析：-第2題：教具需服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，過(guò)度復(fù)雜可能分散注意力。-第7題：口誤時(shí)需自然過(guò)渡，如“抱歉，我剛才說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是……”二、單選題1.B（小學(xué)需具象化，圖片更直觀）2.A（數(shù)字卡片最經(jīng)濟(jì)且適合幼兒）3.B（紀(jì)錄片片段能激發(fā)興趣）4.B（看圖猜詞互動(dòng)性強(qiáng)）5.A（教師演示最直觀，幼兒易觀察）6.B（現(xiàn)實(shí)案例更貼近生活）7.C（動(dòng)手操作符合小學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)）8.A（教師示范是幼兒學(xué)習(xí)的有效方式）9.A（模型更易理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)）10.B（情景劇能激發(fā)情感共鳴）解析：-第1題：小學(xué)語(yǔ)文需結(jié)合生活場(chǎng)景，圖片能降低理解難度。-第6題：中學(xué)政治需結(jié)合實(shí)際案例，避免理論化。三、多選題1.A,B,C2.A,B,C,D3.A,B,C4.A,B5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,C,D8.A,B,C9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：-第4題：轉(zhuǎn)移話題不利于解決問(wèn)題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考。-第10題：閱讀理解需結(jié)合方法總結(jié)，避免碎片化學(xué)習(xí)。四、案例分析1.原因分析：-教學(xué)方式單一，缺乏互動(dòng)。-情境設(shè)計(jì)不夠吸引學(xué)生。改進(jìn)建議：-增加動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，如用紙折分?jǐn)?shù)。-設(shè)計(jì)生活化問(wèn)題，如“分披薩時(shí)如何表示一半？”2.原因分析：-部分幼兒對(duì)歌曲不熟悉。-教學(xué)形式不夠多樣化。改進(jìn)建議：-先教唱歌曲，再結(jié)合動(dòng)作表演。-增加游戲環(huán)節(jié)，如“模仿動(dòng)物叫聲”。3.原因分析：-講授法枯燥，缺乏學(xué)生參與。-教學(xué)內(nèi)容未與學(xué)生生活聯(lián)系。改進(jìn)建議：-采用小組討論或辯論形式。-結(jié)合歷史故事或視頻片段。五、論述題1.論述要點(diǎn)：-尊重學(xué)生主體性：設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)。-關(guān)注學(xué)生差異：采用分層教學(xué)，滿足不同需求。-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境：通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)。學(xué)科舉例：小學(xué)語(yǔ)文可設(shè)計(jì)“課本劇表演”，中學(xué)數(shù)學(xué)可設(shè)計(jì)“問(wèn)題探究小組”。2.論