學(xué)生消防安全知識培訓(xùn)資料一、消防安全基礎(chǔ)知識認(rèn)知（一）火災(zāi)的形成與分類火災(zāi)是時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。燃燒需同時滿足可燃物（如木材、紙張、可燃氣體等）、助燃物（主要為氧氣）、火源（如明火、電火花、高溫物體等）三個要素，破壞任一要素即可終止燃燒。根據(jù)燃燒物質(zhì)特性，火災(zāi)分為4類（直接決定滅火器選擇）：A類：固體火災(zāi)（木材、棉麻等），可用水基型、干粉滅火器；B類：液體/可熔化固體火災(zāi)（汽油、酒精等），可用干粉、二氧化碳滅火器；C類：氣體火災(zāi)（天然氣、氫氣等），需用干粉、二氧化碳滅火器；E類：帶電設(shè)備火災(zāi)（電器、電腦等），忌用水/泡沫，優(yōu)先選干粉、二氧化碳滅火器。二、校園常見火災(zāi)隱患排查校園火災(zāi)隱患多隱藏于日常細節(jié)，需重點關(guān)注以下場景：（一）宿舍區(qū)域違規(guī)用電：私拉電線、使用“熱得快”“小太陽”等大功率電器（短時間高溫易致線路過載、絕緣層老化起火）；易燃物堆積：床鋪周圍堆放書本、衣物，與插座、臺燈等熱源距離過近；明火使用：違規(guī)點蠟燭、吸煙后未徹底熄滅煙頭（引燃被褥、紙屑等）。（二）實驗室區(qū)域?；饭芾恚壕凭⒁颐训纫兹荚噭┪疵芊?，或與氧化劑（高錳酸鉀等）混放（遇靜電、明火易爆炸）；操作不規(guī)范：加熱裝置無人看管，實驗后未清理殘留化學(xué)品（如酒精殘留遇明火復(fù)燃）；設(shè)備老化：電熱爐、離心機等線路老化，長期高負荷運行引發(fā)短路。（三）公共區(qū)域通道堵塞：走廊、樓梯間堆放雜物、停放自行車，或違規(guī)占用安全出口；設(shè)施損壞：滅火器過期、消火栓被遮擋，應(yīng)急照明/疏散標(biāo)志失效；線路隱患：教室、圖書館老舊線路未更換，空調(diào)、投影儀集中使用導(dǎo)致過載。三、火災(zāi)預(yù)防的核心措施（一）個人行為規(guī)范1.電器使用“三不原則”：不使用“三無”電器；不超負荷用插座（同一插座≤2個大功率設(shè)備）；人走斷電（離開宿舍、教室時關(guān)閉所有電源）。2.實驗室操作“四嚴(yán)格”：嚴(yán)格遵守規(guī)程（酒精加熱需隔水、遠離明火）；嚴(yán)格管理?；罚▽９?、低溫、通風(fēng)存放）；嚴(yán)格執(zhí)行“雙人雙鎖”（危化品存取登記）；嚴(yán)格做到“人離火熄、設(shè)備斷電”。3.火源管理：校園內(nèi)（尤其宿舍、圖書館）嚴(yán)禁吸煙；實驗室明火操作需提前報備，配備滅火毯、滅火器。（二）設(shè)施與環(huán)境管理定期檢查：學(xué)校每季度檢查消防設(shè)施（滅火器壓力、消火栓出水）、電氣線路；學(xué)生每月自查宿舍線路（插座發(fā)熱、電線開裂立即報修）。通道暢通：宿舍、教室、走廊消防通道時刻空曠，安全出口門向外開啟，嚴(yán)禁鎖閉/堵塞。四、火災(zāi)應(yīng)急處置實戰(zhàn)技巧（一）火災(zāi)報警要點發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，第一時間撥打119（或校園消防電話），清晰說明：火災(zāi)地點（如“XX學(xué)校XX樓XX層XX教室”）；火勢大小（如“明火蔓延至兩間宿舍”“煙霧大但無明火”）；燃燒物質(zhì)（如“疑似電器起火”“化學(xué)品泄漏燃燒”）；有無人員被困（如“宿舍內(nèi)有同學(xué)被困”“已全部疏散”）。報警后，若火勢較小且具備撲救能力，可嘗試初期火災(zāi)撲救；若火勢蔓延，立即組織疏散并到安全區(qū)域等候救援。（二）初期火災(zāi)撲救（“三知三會”）1.知類型，會使用：干粉滅火器：拔保險銷，握噴管對準(zhǔn)火焰根部（非火苗），按壓把手掃射推進（適用于A、B、C、E類火災(zāi)）；二氧化碳滅火器：握喇叭筒木質(zhì)部位（防凍傷），對準(zhǔn)火焰根部噴射（適用于B、C、E類火災(zāi)，忌用于金屬火災(zāi)）。2.知時機，會判斷：僅當(dāng)火勢未蔓延（小火苗、局部冒煙）、現(xiàn)場有足夠滅火器且自身熟悉操作時，方可嘗試撲救；若火勢超1平方米、濃煙大或有爆炸風(fēng)險，立即撤離并報警。3.知路線，會疏散：公共場所（教室、圖書館）協(xié)助老師引導(dǎo)他人疏散，優(yōu)先幫助老人、兒童；宿舍提醒室友用濕毛巾捂口鼻，低姿沿預(yù)定路線撤離。五、不同場景下的逃生策略（一）宿舍逃生（夜間高發(fā)）夜間被濃煙嗆醒，先摸房門溫度（發(fā)燙則門外有火，勿開門）：火勢未蔓延：用濕毛巾堵門縫（延緩煙霧），窗口掛床單發(fā)求救信號，等待救援；火勢小且門外無火：披浸濕衣物/被褥，低姿沿樓梯疏散（勿乘電梯），關(guān)閉沿途房門延緩火勢。（二）教室/圖書館逃生聽從指揮有序疏散：濕毛巾（或衣物）捂口鼻（過濾毒煙），彎腰低頭（煙霧聚于上方）；從前、后門同時疏散，避免擁擠踩踏；樓道煙霧濃重時，躲入有窗、無明火的房間（空置教室），關(guān)門堵縫、開窗呼救。（三）樓梯間逃生上下樓梯扶好扶手，保持低姿，不推搡、不逆行；若遇擁擠，用手護頭胸，身體靠墻，避免被擠倒；若摔倒，蜷縮身體、雙手抱頭，防止踩踏。六、消防安全日常管理與教育（一）學(xué)校層面定期演練：每學(xué)期組織1次實戰(zhàn)化演練（模擬報警、疏散、撲救全流程），讓學(xué)生熟悉路線與操作；設(shè)施維護：每月檢查消防器材、應(yīng)急照明、疏散標(biāo)志；每學(xué)年檢測電氣線路，更換老化部件；宣傳教育：班會、廣播、海報普及知識；邀請消防人員開展“案例+實操”講座。（二）學(xué)生層面主動學(xué)習(xí)：關(guān)注“中國消防”等平臺，學(xué)習(xí)案例與技巧；參與消防社團，掌握器材使用；監(jiān)督提醒：勸阻同學(xué)違規(guī)用電、吸煙；發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞、通道堵塞，立即報告學(xué)校；家庭聯(lián)動：向家人普及知識，提醒家