2026年安慶教師選調(diào)考試試題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年安慶教師選調(diào)考試試題考核對象：初中語文教師崗位題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）總分20分-填空題（10題，每題2分）總分20分-判斷題（10題，每題2分）總分20分-簡答題（3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）總分18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中，不屬于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》核心素養(yǎng)要求的是（）A.語言運(yùn)用能力B.思維品質(zhì)C.審美情趣D.社會實(shí)踐能力2.在《背影》一文中，朱自清通過描寫父親的“背影”主要表達(dá)的情感是（）A.對父親的埋怨B.對父親的感激與思念C.對離別的恐懼D.對社會現(xiàn)實(shí)的批判3.下列修辭手法判斷錯誤的是（）A.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了比喻B.“大漠孤煙直，長河落日圓”運(yùn)用了擬人C.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”運(yùn)用了反問D.“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”運(yùn)用了排比4.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是（）A.學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)B.學(xué)思結(jié)合的重要性C.學(xué)習(xí)要持之以恒D.學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐5.下列文學(xué)常識搭配錯誤的是（）A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《吶喊》——魯迅C.《邊城》——沈從文D.《圍城》——巴金6.在語文課堂教學(xué)中，采用“情境教學(xué)法”的主要目的是（）A.提高學(xué)生的應(yīng)試能力B.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力C.增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度D.完成教學(xué)大綱要求7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.他今天可能去北京，可能去上海。C.他今天可能去北京可能去上海。D.他今天可能去北京，或去上海。8.《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”體現(xiàn)的豪邁氣概主要來源于（）A.對歷史的回顧B.對未來的展望C.對個人能力的自信D.對革命精神的歌頌9.在閱讀教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)的主要目的是（）A.幫助學(xué)生背誦課文B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力C.提高學(xué)生的寫作水平D.完成教學(xué)進(jìn)度10.下列選項(xiàng)中，不屬于“說明文”的是（）A.《中國石拱橋》B.《背影》C.《故宮博物院》D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》---二、填空題（每空2分，共20分）1.《論語》中“______，______”體現(xiàn)了“仁”的核心思想。2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求學(xué)生掌握的“______”是語文核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。3.《散步》中“______”一句體現(xiàn)了家庭中的責(zé)任與愛。4.詩歌《靜夜思》中“舉頭望明月，______”表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。5.說明文《說明文寫作》強(qiáng)調(diào)“______”是寫作的基本要求。6.《論語·為政》中“______，______”說明了學(xué)習(xí)的重要性。7.《論語·述而》中“______，______”體現(xiàn)了孔子對教育的執(zhí)著追求。8.《論語·衛(wèi)靈公》中“______，______”強(qiáng)調(diào)了誠信在人際交往中的重要性。9.《論語·學(xué)而》中“______，______”體現(xiàn)了“君子”的處世態(tài)度。10.《論語·里仁》中“______，______”說明了“仁”的實(shí)踐意義。---三、判斷題（每題2分，共20分）1.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求初中生掌握3000個常用漢字。（）2.《背影》是魯迅的作品。（）3.詩歌《靜夜思》的作者是李白。（）4.說明文的主要目的是傳遞知識，議論文的主要目的是表達(dá)觀點(diǎn)。（）5.《論語》是儒家經(jīng)典，主要記錄孔子及其弟子的言行。（）6.《散步》是朱自清的作品，屬于散文。（）7.《沁園春·雪》是毛澤東的作品。（）8.《論語·學(xué)而》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒。（）9.《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”說明學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐。（）10.《論語·里仁》中“君子和而不同”體現(xiàn)了中庸之道。（）---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述語文核心素養(yǎng)的四個方面及其內(nèi)涵。2.在初中語文教學(xué)中，如何運(yùn)用“情境教學(xué)法”提高學(xué)生的語言表達(dá)能力？3.《論語》中“仁”的核心思想是什么？請結(jié)合具體例子說明。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀以下材料，回答問題：“老王送我們到門口，還客氣地說：‘我年紀(jì)大了，走路慢，讓你們久等了?！覀兊乐x，他擺擺手，慢慢地走了。他大概覺得，我們這樣的知識分子，是看不起他的，所以特意強(qiáng)調(diào)自己的‘老’和‘慢’?！保ü?jié)選自楊絳《老王》）（1）分析文中“老王”的形象特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾瓮ㄟ^人物描寫塑造人物形象。2.某初中語文教師在講授《背影》時，設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：-播放電影《背影》片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察父親的動作細(xì)節(jié)。-分組討論：父親“背影”背后的情感內(nèi)涵。-學(xué)生分享：結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬Α氨秤啊钡睦斫狻＃?）分析該教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路。（2）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的課堂參與度。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.D（核心素養(yǎng)包括語言運(yùn)用、思維品質(zhì)、審美情趣、文化自信，社會實(shí)踐能力不屬于此范疇）2.B（通過描寫父親的背影，表現(xiàn)父親的辛勞和對兒子的愛）3.B（“大漠孤煙直，長河落日圓”運(yùn)用了夸張和寫景手法，非擬人）4.B（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性）5.D（《圍城》作者是錢鐘書）6.C（情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與感）7.A（正確使用了逗號分隔兩個并列的分句）8.B（表達(dá)對未來的自信和豪邁氣概）9.B（分析結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維）10.B（《背影》是散文，其他選項(xiàng)均為說明文）二、填空題1.己所不欲，勿施于人2.語言運(yùn)用能力3.我走了，到那邊來信4.低頭思故鄉(xiāng)5.準(zhǔn)確、清晰6.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎7.發(fā)憤忘食，樂以忘憂8.人而無信，不知其可也9.君子坦蕩蕩，小人長戚戚10.仁者愛人，有禮者敬人三、判斷題1.√2.×（《背影》作者是朱自清）3.×（作者是李白）4.√5.√6.√7.√8.√9.×（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重反思和更新知識）10.√四、簡答題1.語文核心素養(yǎng)包括：-語言運(yùn)用能力：掌握語言文字的基本技能。-思維品質(zhì)：培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。-審美情趣：提升對文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。-文化自信：增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。2.運(yùn)用“情境教學(xué)法”提高語言表達(dá)能力的方法：-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過角色扮演、模擬對話等方式，讓學(xué)生在情境中練習(xí)語言。-游戲化教學(xué)：設(shè)計語言游戲，增強(qiáng)趣味性。-多媒體輔助：利用視頻、音頻等資源，豐富語言輸入。3.“仁”的核心思想是“愛人”，體現(xiàn)在：-己所不欲，勿施于人（推己及人）。-仁者愛人（對他人懷有同情心）。五、應(yīng)用題1.（1）“老王”的形象特點(diǎn)：-勤勞善良：送人時客氣，強(qiáng)調(diào)自己的“老”“慢”以示謙遜。-生活困苦：經(jīng)濟(jì)條件差，但依然堅(jiān)持送人。-有尊嚴(yán)：不愿讓人同情，堅(jiān)持自己的原則。（2）人物描寫方法：-動作描寫：通過“擺擺手”“慢慢地走”等細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格。-語言描寫：通過“讓你們久等了”等話語體現(xiàn)人物禮貌。