第十二課

端正人生態(tài)度12.1擁有積極的人生態(tài)度人生態(tài)度的含義1.CONTENTS目錄2.3.不同人生態(tài)度的影響積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)人生態(tài)度的含義1

兩位旅人在沙漠中迷了路，水囊早已干癟，絕望之際發(fā)現(xiàn)半埋在沙里的陶罐，里面裝著半瓶清水。

一位旅人當(dāng)即癱坐在地哭喊，滿腦子都是“只剩半瓶水，肯定活不成了！”，在無盡的絕望中耗盡了最后體力，最終沒能走出沙漠。

另一位旅人卻格外欣喜：“幸好還有半瓶水，足夠支撐到綠洲！”，之后他小口省著飲水，靠著這半瓶水帶來的希望咬牙趕路，最終成功找到綠洲脫離險(xiǎn)境。人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。積極的人生態(tài)度消極的人生態(tài)度不同人生態(tài)度

的影響2兩位同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)后，交流了各自的感受：生活觀察我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開心，下次爭取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來！我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！消極的人生態(tài)度積極的人生態(tài)度兩位同學(xué)的感受分別體現(xiàn)了哪一種人生態(tài)度？他們的不同態(tài)度會(huì)對各自發(fā)展產(chǎn)生什么影響？我們在日常生活中更應(yīng)選擇哪一種人生態(tài)度？往往使人看到事物壞的一面：從而心灰意懶，消極懈怠會(huì)令人看到事物好的一面：從而熱愛生活，對未來充滿信心我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度！筆記整理2.不同人生態(tài)度的影響P90-911.人生態(tài)度的含義P90積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)3蘇東坡：“三起三落”的人生年少成名，科舉入仕；反對王安石變法，自請外放杭州，后輾轉(zhuǎn)密州、徐州、湖州；又因“烏臺(tái)詩案”被貶去黃州，陷入人生低谷；新法廢除后，舊黨掌權(quán)，被召回京，仕途達(dá)到頂峰；與司馬光政見不合，遭排擠外放，歷任杭州、揚(yáng)州、定州知州；短暫回到朝廷，職位頻繁調(diào)動(dòng)；宋哲宗親政時(shí)，新黨復(fù)辟，被一貶再貶，最后貶到儋州。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！抖L(fēng)波》詩句反映了蘇軾是以怎樣積極的人生態(tài)度去面對百味人生的？不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時(shí)相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。屠呦呦在青蒿素的研究過程中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥入手，在收集2000余方藥基礎(chǔ)上，編寫了640種藥物為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》，對其中的200多種中藥展開實(shí)驗(yàn)研究。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國多個(gè)省市、多個(gè)單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗(yàn)、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效好的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。思考：在屠呦呦的故事里體現(xiàn)出怎樣的人生態(tài)度？中國首位獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家：屠呦呦“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄皬V博學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問，謹(jǐn)慎思考，清晰分辨，踏實(shí)踐行”②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。人民數(shù)學(xué)家：華羅庚華羅庚初中畢業(yè)后，因家境貧寒半工半讀，用5年時(shí)間完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工作期間，他一邊講課，一邊帶領(lǐng)學(xué)生到工農(nóng)業(yè)實(shí)踐中推廣優(yōu)選法。當(dāng)被問及他成功的秘訣時(shí)，他從不提及自己的天分，而是認(rèn)為“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。思考：華羅庚的這句話體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？筆記整理3.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)P91-92①②③筆記整理3.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)P91-92①②③①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取3.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)P91-92課堂總結(jié)12.1擁有積極的人生態(tài)度

3.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)P91-92

①樂觀向上②認(rèn)真務(wù)實(shí)③勤奮進(jìn)取2.不同人生態(tài)度的影響P90-911.人生態(tài)度的含義P90樂觀向上1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2.不馳于空想，不騖于虛聲。3.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。4.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。5.天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。6.天行健，君子以自強(qiáng)不息。7.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。8.業(yè)精于勤，荒于嬉。認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取1.“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！薄扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@些詩句共同告訴我們(

)A.樂觀的人生態(tài)度決定著人們身體的狀況B.只要我們有樂觀的生活態(tài)度，就會(huì)成功C.不同的人生態(tài)度影響著人們的生活方式D.積極向上的人生態(tài)度會(huì)讓我們更加自信D2.人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)人生態(tài)度的是（）

A.人而無信，不知其可也B.天行健，君子以自強(qiáng)不息C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

B3.觀察如圖漫畫，面對同一棵樹的變化，兩人有不同反應(yīng)。對此，下列說法正確的有（）①人生態(tài)度反映對生活的看法和行動(dòng)傾向②積極的人生態(tài)度會(huì)關(guān)注生活中的積極變化③消極的人生態(tài)度易聚焦負(fù)面、忽視積極④無論哪種人生態(tài)度都很好，順其自然就行A．①②④ B．①③④ C．①②③ D