六年級英語語法知識點(diǎn)系統(tǒng)歸納與測試六年級是小學(xué)英語語法知識整合與能力提升的關(guān)鍵階段，這一時期的語法學(xué)習(xí)既需要鞏固核心語法點(diǎn)，也需為初中語法體系構(gòu)建打好基礎(chǔ)。本文將系統(tǒng)歸納六年級需重點(diǎn)掌握的語法知識，并配套針對性測試，助力同學(xué)們厘清知識脈絡(luò)、提升運(yùn)用能力。一、時態(tài)體系：把握動作的“時間脈搏”時態(tài)是英語語法的核心，它通過動詞形式的變化體現(xiàn)動作的時間屬性。六年級需重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時三種基礎(chǔ)時態(tài)。1.一般現(xiàn)在時：描述常態(tài)、真理或習(xí)慣性動作結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（主語為第一、二人稱或復(fù)數(shù)）/動詞三單（主語為第三人稱單數(shù)，如he/she/it或單數(shù)名詞）。標(biāo)志詞：often,usually,always,everyday,sometimes等。例句：Sheoftenplaysbasketballafterschool.（她放學(xué)后經(jīng)常打籃球，主語she是三單，play變plays）Theearthgoesaroundthesun.（地球繞著太陽轉(zhuǎn)，真理用一般現(xiàn)在時）2.一般過去時：表述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則變化加-ed，不規(guī)則需記憶，如go→went、see→saw）。標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,justnow,in2023等。例句：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末看望了祖父母，visit的過去式為visited）Hewashappyyesterday.（他昨天很開心，be動詞過去式隨主語變化）3.一般將來時：表達(dá)未來的計劃、打算或預(yù)測結(jié)構(gòu)：①begoingto+動詞原形（表計劃、跡象）；②will+動詞原形（表意愿、預(yù)測）。標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek,soon,inthefuture等。例句：Wearegoingtohaveapartytomorrow.（我們明天要舉辦派對，表計劃）Itwillraintomorrow.（明天會下雨，表預(yù)測）二、詞類辨析：搭建語法的“詞匯骨架”英語單詞按功能分為不同詞類，六年級需重點(diǎn)區(qū)分名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞的用法。1.名詞：事物的“名稱標(biāo)簽”可數(shù)名詞：有單復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)變化規(guī)則（加-s，如book→books；加-es，如box→boxes；變y為i加-es，如city→cities；不規(guī)則如man→men）。不可數(shù)名詞：無復(fù)數(shù)，需借助量詞（acupofwater、apieceofbread）。名詞所有格：表所屬，單數(shù)名詞加’s（Tom’sbag），復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加’（theteachers’office），不以s結(jié)尾加’s（Children’sDay）。2.動詞：句子的“動作核心”第三人稱單數(shù)：主語為he/she/it或單數(shù)名詞時，動詞變?nèi)龁危╠o→does、have→has）。過去式：規(guī)則（play→played）與不規(guī)則（take→took）需結(jié)合語境記憶?，F(xiàn)在分詞：表進(jìn)行時，規(guī)則（加-ing，如watch→watching；去e加-ing，如dance→dancing；雙寫尾字母加-ing，如run→running）。3.形容詞&副詞：修飾的“色彩畫筆”形容詞：修飾名詞，描述特征（big、happy、beautiful）；比較級（+er，如tall→taller；雙音節(jié)加more，如moreinteresting）；最高級（+est，如tallest；雙音節(jié)加most，如mostinteresting），需注意不規(guī)則變化（good→better→best）。副詞：修飾動詞、形容詞或其他副詞，表方式、程度（quickly、very、here）；部分形容詞加-ly變副詞（slow→slowly），但有些特殊（fast既是形容詞也是副詞）。4.代詞：指代的“便捷工具”人稱代詞：主格（I、you、he）作主語，賓格（me、you、him）作賓語或表語。物主代詞：形容詞性（my、your、his）后接名詞，名詞性（mine、yours、his）=形容詞性+名詞（Thisbookismine.=Thisismybook.）。反身代詞：表“自己”，如myself、yourself、himself（Icandoitmyself.）。5.介詞：時空的“連接紐帶”時間介詞：at（具體時刻，at7:00），on（具體某天，onMonday），in（年、月、季節(jié)，inMay）。地點(diǎn)介詞：in（大地方，inChina），at（小地方，atschool），on（表面，onthedesk）。6.連詞：邏輯的“黏合劑”并列連詞：and（并列）、or（選擇）、but（轉(zhuǎn)折）（Ilikeapplesandbananas./Doyoulikeredorblue?/Heistallbutthin.）。從屬連詞：because（原因）、so（結(jié)果）、if（條件）（IlikeEnglishbecauseit’sinteresting./It’srainy,sowestayathome./Ifyoustudyhard,you’llgetgoodgrades.）。三、句型結(jié)構(gòu)：構(gòu)建句子的“邏輯框架”句子是語法的“最終載體”，六年級需掌握陳述句、疑問句、Therebe句型、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)換。1.陳述句：傳遞信息的“基礎(chǔ)款”肯定句：主語+謂語+其他（Ilikereading.）。否定句：①be動詞后加not（Heisn’tathome.）；②實(shí)義動詞前加don’t/doesn’t/didn’t（Idon’tlikecoffee./Shedoesn’tplayfootball./Wedidn’tgotoschoolyesterday.）。2.疑問句：探索信息的“放大鏡”一般疑問句：be/助動詞/情態(tài)動詞提前，用yes/no回答（Issheastudent?Yes,sheis./Doyoulikecats?No,Idon’t.）。特殊疑問句：疑問詞（what、where、when、who、how）+一般疑問句（Whatdoyoudo?/Whereisyourbook?/Howoldareyou?）。選擇疑問句：一般疑問句+or+選項（Doyouliketeaorcoffee?）。反義疑問句：前肯后否，前否后肯（Youareastudent,aren’tyou?/Hedoesn’tlikemath,doeshe?）。3.Therebe句型：存在的“宣告者”結(jié)構(gòu)：Thereis/are+某物/人+某地（Thereisabookonthedesk./Therearesomeflowersinthegarden.）。就近原則：be動詞單復(fù)數(shù)由最近的名詞決定（Thereisapenandtwobooksonthetable.）。4.祈使句：發(fā)出指令的“指揮官”肯定：動詞原形開頭（Openthedoor./Let’sgotoschool.）。否定：Don’t+動詞原形（Don’tbelate./Don’ttouchit.）。5.感嘆句：抒發(fā)情感的“擴(kuò)音器”What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)!（Whatabeautifulflower(itis)!/Whatdeliciousfood(itis)!）。How+形容詞/副詞+(主語+謂語)!（Howbeautifulthefloweris!/Howfastheruns!）。四、其他核心要點(diǎn)主謂一致：主語和謂語在數(shù)上保持一致（Heplaysbasketball./Theyplaybasketball.）。情態(tài)動詞：can（能力）、must（必須）、should（應(yīng)該），后接動詞原形（Icanswim./Youmustfinishyourhomework.）。被動語態(tài)（基礎(chǔ)認(rèn)知）：be+過去分詞（ThebookiswrittenbyLuXun.六年級可簡單了解結(jié)構(gòu)，側(cè)重主動語態(tài)運(yùn)用）。---語法測試：基礎(chǔ)闖關(guān)+能力提升一、基礎(chǔ)闖關(guān)測試（語法知識應(yīng)用）（一）單項選擇（每題考查一個語法點(diǎn)）1.Mymother______toworkbybuseveryday.A.goB.goesC.went2.There______alotofwaterintheglass.A.isB.areC.be3.______you______yourhomeworkyesterday?A.Do;doB.Did;doC.Did;did4.Thisis______book.______isoverthere.A.my;YourB.mine;YoursC.my;Yours5.______beautifulthegardenis!A.WhatB.HowC.Whata（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.（現(xiàn)在進(jìn)行時）2.I______(visit)myauntlastmonth.（一般過去時）3.Sheis______(tall)thanhersister.（形容詞比較級）4.______(nottalk)inclass.（祈使句否定）5.The______(child)bagsareonthedesk.（名詞所有格）（三）句型轉(zhuǎn)換1.Sheplaysthepianoeveryday.（改為否定句）___________________________________2.Therearesomebooksonthedesk.（改為一般疑問句）___________________________________3.Hewenttoschoolbybikeyesterday.（對劃線部分提問，劃線“bybike”）___________________________________4.Thebookisveryinteresting.（改為感嘆句）___________________________________5.IcanspeakEnglish.（改為一般疑問句并作肯定回答）___________________________________二、能力提升測試（綜合運(yùn)用）（一）短文填空（用所給詞的適當(dāng)形式或根據(jù)上下文填介詞、連詞等）Hello,mynameisLisa.I______(be)astudentinGrade6.I______(go)toschoolfromMondaytoFriday.Iusually______(get)upat6:30.______breakfast,Igotoschool______bike.MyfavoritesubjectisEnglish______it’sveryinteresting.I______(have)anEnglishclasseverymorning.Lastweekend,I______(visit)mygrandparents.We______(go)totheparkand______(play)gamesthere.Nextweek,we______(have)asportsmeeting.I’mgoingto______(run)inthe100-meterrace.IhopeIcanwin!（二）閱讀理解（從語法角度分析或完成任務(wù)）閱讀短文，回答問題并分析句子語法結(jié)構(gòu)：MyfriendTomisalovelyboy.Heis12yearsold.HelivesinBeijingwithhisparents.Hegoestoschoolat7:30everyday.Helikesplayingfootballandreadingbooks.LastSunday,hewenttothelibrarywithme.Wereadmanyinterestingbooksthere.Nextmonth,heisgoingtovisithisuncleinShanghai.1.找出短文中的一般現(xiàn)在時句子，分析主語和謂語的一致性：___________________________________2.用“______”畫出一般過去時的句子，并寫出動詞過去式：___________________________________3.將“Nextmonth,heisgoingtovisithisuncleinShanghai.”改為用will的結(jié)構(gòu)：___________________________________---答案與解析一、基礎(chǔ)闖關(guān)測試（一）單項選擇1.B解析：everyday表常態(tài)，用一般現(xiàn)在時；主語mymother是三單，動詞go變goes。2.A解析：water是不可數(shù)名詞，therebe遵循“就近原則”，用is。3.B解析：yesterday表過去，助動詞用did，后接動詞原形do。4.C解析：第一空后有名詞book，用形容詞性物主代詞my；第二空后無名詞，用名詞性物主代詞Yours。5.B解析：感嘆句中心詞是形容詞beautiful，用How引導(dǎo)。（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空1.areplaying解析：Look!提示現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)“be+doing”，children是復(fù)數(shù)，be用are。2.visited解析：lastmonth表過去，用一般過去時，visit的過去式是visited。3.taller解析：than提示比較級，tall的比較級是taller。4.Don’ttalk解析：祈使句否定，在動詞前加Don’t。5.children’s解析：child的復(fù)數(shù)是children，名詞所有格為children’s（表“孩子們的”）。（三）句型轉(zhuǎn)換1.Shedoesn’tplaythepianoeveryday.解析：一般現(xiàn)在時，實(shí)義動詞play的否定需加助動詞doesn’t（主語she是三單），動詞還原。2.Arethereanybooksonthedesk?解析：therebe的一般疑問句，be動詞提前，some變any（疑問句中表“一些”用any）。3.Howdidhegotoschoolyesterday?解析：對方式“bybike”提問，用how；一般過去時，助動詞did提前，動詞還原。4.Howinterestingthebookis!/Whataninterestingbookitis!解析：兩種感嘆句結(jié)構(gòu)均可（How+形容詞/What+名詞短語）。5.CanyouspeakEnglish?Yes,Ican.解析：情態(tài)動詞can的一般疑問句，提前can，主語I變you；肯定回答用“Yes,Ican.”。二、能力提升測試（一）短文填空1.am（一般現(xiàn)在時，主語I，be用am）2.go（一般現(xiàn)在時，主語I，動詞原形）3.get（一般現(xiàn)在時，主語I，動詞原