小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)復(fù)習(xí)精要：系統(tǒng)梳理與實(shí)用指南小學(xué)階段的英語(yǔ)語(yǔ)法是構(gòu)建語(yǔ)言能力的基石，清晰的語(yǔ)法邏輯能幫助孩子更準(zhǔn)確地表達(dá)與理解。這份復(fù)習(xí)資料將從核心語(yǔ)法點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)例與易錯(cuò)提示，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供扎實(shí)的支撐。一、名詞（Nouns）：事物的“身份標(biāo)簽”名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞，需重點(diǎn)掌握可數(shù)/不可數(shù)、單復(fù)數(shù)變化與所有格三類核心點(diǎn)。1.可數(shù)名詞vs.不可數(shù)名詞可數(shù)名詞：可計(jì)數(shù)，有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式（如：abook→twobooks；achild→twochildren）。不可數(shù)名詞：無(wú)法直接計(jì)數(shù)，無(wú)復(fù)數(shù)形式（如：water,milk,music）。若需量化，需借助“量詞+of”結(jié)構(gòu)（如：aglassofwater,apieceofbread）。2.可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)則變化：一般情況加s（cat→cats；desk→desks）；以s,x,ch,sh結(jié)尾加es（bus→buses；box→boxes）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es（city→cities；story→stories）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（man→men；foot→feet；mouse→mice）。3.名詞所有格：表示“所屬關(guān)系”有生命的名詞：在詞尾加’s（Tom’sbag；children’stoys）；若以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，僅加’（theteachers’office）。無(wú)生命的名詞：用“of+名詞”結(jié)構(gòu)（thecoloroftheflower；thecoverofthebook）。二、代詞（Pronouns）：代替名詞的“小助手”代詞可避免名詞重復(fù)，需區(qū)分人稱代詞、物主代詞、指示代詞與疑問代詞。1.人稱代詞：“我、你、他”的主賓之分主格（作主語(yǔ)，放句首）：I,you,he,she,it,we,they賓格（作賓語(yǔ)，放動(dòng)詞或介詞后）：me,you,him,her,it,us,them例句：*She*(主格)likesEnglish.Givethebookto*her*(賓格).2.物主代詞：“我的、你的”的兩種形態(tài)形容詞性物主代詞：后必須接名詞（mybook；yourpen）。名詞性物主代詞：可單獨(dú)使用，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”（mine=mybook；yours=yourpen）。3.指示代詞：“這、那、這些、那些”this/that（指單數(shù)，近指/遠(yuǎn)指）：*This*isadog.*That*isacat.these/those（指復(fù)數(shù)）：*These*areapples.*Those*areoranges.4.疑問代詞：“什么、誰(shuí)、誰(shuí)的”用于引導(dǎo)特殊疑問句，如：What’syourname?Whoisthatgirl?Whosebagisthis?三、動(dòng)詞（Verbs）：句子的“靈魂動(dòng)作”動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，需掌握時(shí)態(tài)、be動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞的核心用法。1.動(dòng)詞的分類實(shí)義動(dòng)詞：表示具體動(dòng)作（run,eat,read）；be動(dòng)詞：am,is,are（表狀態(tài)，如“是、在”）；情態(tài)動(dòng)詞：can,must,should（表能力、必須、建議，后接動(dòng)詞原形）。2.核心時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在、過去、將來(lái)時(shí)（1）一般現(xiàn)在時(shí)：“經(jīng)常做、事實(shí)性”的動(dòng)作結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（主語(yǔ)為I/you/復(fù)數(shù)）；主語(yǔ)+動(dòng)詞三單（主語(yǔ)為he/she/it/單數(shù)名詞）。標(biāo)志詞：often,usually,everyday,always。例句：I*play*footballeveryday.He*plays*basketballonSundays.（2）一般過去時(shí)：“過去發(fā)生”的動(dòng)作結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式（規(guī)則動(dòng)詞加ed，不規(guī)則動(dòng)詞需記憶）。標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,in2020。例句：I*played*footballyesterday.She*went*toschoolonfootlastyear.（go的過去式為went）（3）一般將來(lái)時(shí)：“將來(lái)要做”的動(dòng)作結(jié)構(gòu)1：will+動(dòng)詞原形（表意愿、臨時(shí)決定）：Iwillvisitmygrandmatomorrow.結(jié)構(gòu)2：begoingto+動(dòng)詞原形（表計(jì)劃、打算）：Sheisgoingtostudyabroadnextyear.3.be動(dòng)詞的“陰晴圓缺”I用am：Iamastudent.單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞）用is：Heistall.Thebookisonthedesk.復(fù)數(shù)（we/you/they/復(fù)數(shù)名詞）用are：Wearefriends.Thecatsarecute.4.情態(tài)動(dòng)詞：“能、必須、應(yīng)該”can（能力）：Icanswim.must（必須）：Youmustfinishyourhomework.should（建議）：Weshouldhelpothers.四、形容詞與副詞（Adjectives&Adverbs）：讓句子“更生動(dòng)”1.形容詞：修飾名詞，表“什么樣”位置：名詞前（a*beautiful*flower）；系動(dòng)詞（be,feel,look等）后（Sheis*happy*.Thecaketastes*delicious*.）。2.副詞：修飾動(dòng)詞/形容詞，表“如何做”位置：動(dòng)詞后（run*fast*；sing*loudly*）；形容詞前（*very*good；*too*expensive）。3.比較級(jí)與最高級(jí)：“更…、最…”規(guī)則變化：?jiǎn)我艄?jié)詞：加er（比較級(jí)）/est（最高級(jí)）（tall→taller→tallest）；雙音節(jié)詞：加more（比較級(jí)）/most（最高級(jí)）（beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（good→better→best；bad→worse→worst）。用法：比較級(jí)+than：Tomistaller*than*Jim.最高級(jí)+in/of：Sheisthebeststudent*in*ourclass.五、句式結(jié)構(gòu)：“句子的骨架”1.陳述句：“陳述事實(shí)”肯定句：IlikeEnglish.否定句：實(shí)義動(dòng)詞：加don’t/doesn’t（Idon’tlikemath.Hedoesn’tplayfootball.）；be動(dòng)詞：加not（Iamnotateacher.Theyarenothere.）；情態(tài)動(dòng)詞：加not（Icannotswim.Youmustnotbelate.）。2.疑問句：“提出疑問”（1）一般疑問句：“是/否”回答以be動(dòng)詞、助動(dòng)詞（do/does）、情態(tài)動(dòng)詞開頭：Isheastudent?→Yes,heis./No,heisn’t.Doyoulikecats?→Yes,Ido./No,Idon’t.Canshesing?→Yes,shecan./No,shecan’t.（2）特殊疑問句：“問具體內(nèi)容”以疑問詞（what,where,when,how,who,whose）開頭：What’syourname?Wheredoyoulive?Howoldareyou?3.祈使句：“命令、請(qǐng)求”肯定：Sitdown.Openthedoor.否定：Don’trun.Don’tbelate.4.感嘆句：“抒發(fā)情感”What+(a/an)+形容詞+名詞！：*What*aniceday!*What*beautifulflowers!How+形容詞/副詞?。?How*happysheis!*How*fastheruns!六、介詞（Prepositions）：“空間與時(shí)間的紐帶”1.時(shí)間介詞：at,on,inat：具體時(shí)間點(diǎn)（at7:00；atnoon）；on：具體某天（onMonday；onJune1st）；in：年、月、季節(jié)（in2024；inMay；inwinter）。2.地點(diǎn)介詞：in,on,atin：大地方、內(nèi)部（inChina；inthebox）；on：表面（onthetable；onthewall）；at：小地方、具體位置（atschool；atthedoor）。3.方位介詞：infrontof,behind,beside,betweeninfrontof：在…前面（Atreeisinfrontofthehouse.）；behind：在…后面（Thecatisbehindthedoor.）；beside：在…旁邊（Mydeskisbesideyours.）；between：在…之間（betweenyouandme）。七、連詞（Conjunctions）：“句子的粘合劑”1.并列連詞：and,or,butand：表并列/順承（Ilikeapples*and*bananas.）；or：表選擇（Doyoulikered*or*blue?）；but：表轉(zhuǎn)折（Iamtired,*but*Istillwork.）。2.從屬連詞：because,so,when,ifbecause：表原因（Iamlate*because*Imissedthebus.）；so：表結(jié)果（It’sraining,*so*westayathome.）；when：表時(shí)間（Ireadbooks*when*Iamfree.）；if：表?xiàng)l件（Iwillgo*if*itissunny.）。八、復(fù)習(xí)建議與易錯(cuò)點(diǎn)提示1.高效復(fù)習(xí)法結(jié)合課文例句：從課本中找出包含語(yǔ)法點(diǎn)的句子，分析結(jié)構(gòu)（如：從“Wegotoschooleveryday.”中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)）；專項(xiàng)練習(xí)+錯(cuò)題本：針對(duì)薄弱點(diǎn)（如名詞單復(fù)數(shù)）做專項(xiàng)訓(xùn)練，整理錯(cuò)題并標(biāo)注錯(cuò)誤原因；情景運(yùn)用：用語(yǔ)法點(diǎn)造句（如用“must”造5個(gè)句子：Youmustbrushteeth.Hemuststudyhard.）。2.典型易錯(cuò)點(diǎn)名詞單復(fù)數(shù)混淆：child的復(fù)數(shù)是children（非childs），mouse的復(fù)數(shù)是mice（非mouses）；人稱代