地位：本節(jié)課是學(xué)生完成了信息作品的制作以后上的一節(jié)課，對學(xué)生展示、發(fā)布自己的信息作品也是很必要的一節(jié)課；內(nèi)容：主要是講述信息發(fā)布與交流的目的與方式，以及如何運用多種途徑發(fā)布與交流信息，以獲取更多的經(jīng)驗和方法。二、課時：1課時（45分鐘）三、學(xué)情分析教學(xué)的主體對象：高中一年級學(xué)生。學(xué)生具備的知識：通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握計算機的基本操作，能規(guī)范地應(yīng)用上網(wǎng)的基本操作。學(xué)生間的差異：部分學(xué)生對利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布與交流有了不同程度的認(rèn)知，而且有實際應(yīng)用的經(jīng)驗；但還有一部分學(xué)生對此感到很陌生。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求：合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。根據(jù)課標(biāo)制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過展示自己的作品，在老師的引導(dǎo)下，能總結(jié)出信息發(fā)布與交流的常用方式；2、師生通過實例分析與討論，能說出信息發(fā)布與交流在日常生活中的重要性，能根據(jù)不同的需求選擇更有效、更快捷的信息發(fā)布與交流方式；3、學(xué)生通過課堂體驗活動，能總結(jié)出只有規(guī)范地使用常見的信息發(fā)布與交流工具，才能與別人進(jìn)行信息的交流、共享信息作品，并使自己得到提高。五、學(xué)習(xí)重點、難點重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗信息發(fā)布與交流的方式；難點：根據(jù)需求選擇最方便、最有效的信息發(fā)布與交流方式學(xué)法指導(dǎo)分析討論法：師生討論、實例分析初步了解各種信息發(fā)布與交流的方式師生討論、實例分析初步了解各種信息發(fā)布與交流的方式教學(xué)活動：學(xué)生反復(fù)實踐教學(xué)活動：學(xué)生反復(fù)實踐體驗利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布與交流的優(yōu)勢演示法：讓學(xué)生通過屏幕演示一些操作步驟及方法，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)活動：解決實際問題使學(xué)生能夠根據(jù)需求選擇最方便、最有效的信息發(fā)布與交流方式教學(xué)活動：解決實際問題使學(xué)生能夠根據(jù)需求選擇最方便、最有效的信息發(fā)布與交流方式實踐法：老師設(shè)計必要的課堂活動，學(xué)生在開展課堂活動中實踐、體驗信息的發(fā)布與交流。六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)機房教學(xué)課件、備選免費電子郵件申請網(wǎng)站的搜索與確定、QQ群的建立七、學(xué)習(xí)過程（一）、導(dǎo)入請同學(xué)們把各組的信息作品（以“讓吸煙遠(yuǎn)離青少年”為主題的作品）展示給全班學(xué)生。設(shè)計意圖：一是通過讓學(xué)生展示自己的信息作品活躍課堂氣氛；二是引入新課；觀看全班的作品，你從作品中得到了哪些信息？展示自己的作品，你從同學(xué)中收獲了哪些信息？觀看全班的作品，你從作品中得到了哪些信息？展示自己的作品，你從同學(xué)中收獲了哪些信息？思考老師引導(dǎo)學(xué)生信息發(fā)布與交流的目的作品展示方式一：直接打開網(wǎng)頁向全班學(xué)生展示作品展示方式二：把網(wǎng)頁傳到機房的FTP上，然后向全班學(xué)生展示……總結(jié)分析引出信息發(fā)布與交流的方式多種多樣，關(guān)鍵是如何選擇最方便、最有效的方式初步了解教學(xué)活動1師生討論交流——信息發(fā)布與交流的方式、每種方式的適用性和局限性老師舉例，引導(dǎo)學(xué)生思考分析：當(dāng)你選擇信息發(fā)布與交流的方式時，要考慮的因素有哪些？只有把這些因素考慮在內(nèi)，你才能選出最方便、最有效的方式。信息作品內(nèi)容信息作品形式發(fā)布與交流地點或方式受眾對象理由（使用該方式發(fā)布信息的優(yōu)勢）在全校同學(xué)中發(fā)動一次自愿旅游活動一張海報在校園內(nèi)張貼在校學(xué)生及老師簡便一次廣播學(xué)校廣播室在校學(xué)生及老師快速需要征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意和支持的旅游方案演示文稿學(xué)校會議室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直觀與遠(yuǎn)方的朋友分享你的快樂旅行多媒體作品網(wǎng)絡(luò)（如：E_mail主題網(wǎng)站）遠(yuǎn)方的朋友經(jīng)濟實惠、快通過師生討論、舉例分析，學(xué)生對信息發(fā)布與交流的方式有了初步的了解，并且知道了在選擇時，應(yīng)考慮相關(guān)的因素。（二）、體驗利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布與交流體驗活動1：利用電子郵件，提交小組的信息作品中你自己做的那一部分（要求：小組成員人人參與，郵件主題寫清班級、機器號、姓名，參考格式為：01-16-姓名）【設(shè)計意圖】利用電子郵件提交作業(yè)，練習(xí)電子郵件的申請和使用，了解電子郵件的作用與功能。學(xué)生活動演示電子郵箱的申請與使用方法；小組成員互幫互助，發(fā)送電子郵件；（沒有郵箱的同學(xué)，申請電子郵箱，并發(fā)送電子郵件。）老師點評糾正學(xué)生使用電子郵件的不良習(xí)慣（比如：亂發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)郵件、不寫主題或主題不規(guī)范等），幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。體驗活動2：通過站點發(fā)布，讓全班學(xué)生看到本組的信息作品（要求：以小組為單位開展體驗活動，站點要以“班級+組號”進(jìn)行命名）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生體驗利用站點發(fā)布與交流信息的優(yōu)勢。體驗活動3：通過在線工具QQ群“信息技術(shù)學(xué)習(xí)”（87028143），全班學(xué)生展開討論——利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布與交流的方式還有哪些，它們有哪些優(yōu)勢、局限性。討論使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)遵守哪些道德規(guī)范。體驗活動4：上網(wǎng)絡(luò)搜索BBS、博客、主題網(wǎng)站等，了解它們的使用情況及優(yōu)勢?！驹O(shè)計意圖】針對程度較好的學(xué)生給程度較好的學(xué)生以更多的體驗活動，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；他們能把搜索到的更多的信息通過QQ群等方式，發(fā)布給程度相對較差的學(xué)生，使這些學(xué)生了解到更多的信息。通過老師的引導(dǎo)、學(xué)生的實踐，使學(xué)生體驗到了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布與交流的優(yōu)勢。（三）、解決實際問題請同學(xué)們幫助登封一中遠(yuǎn)航期刊的編委策劃一下，采取什么樣的信息發(fā)布與交流方式，能讓學(xué)生(已畢業(yè)的、在校的)知道“校友風(fēng)采”欄目的征稿信息。要求：完成學(xué)習(xí)表單1和2的填寫。以合適的方式把以上表單交給老師，供學(xué)校編委參考。學(xué)習(xí)表單1：發(fā)布征稿信息作品內(nèi)容信息作品形式發(fā)布與交流地點或方式受眾對象理由（使用該方式發(fā)布信息的優(yōu)勢）局限性有關(guān)“遠(yuǎn)航期刊——校友風(fēng)采”欄目的征稿信息學(xué)習(xí)表單2：為了方便校友與學(xué)校聯(lián)系，編委應(yīng)該公布哪些具體的聯(lián)系方式？序號校友與學(xué)校聯(lián)系的具體方式12345（四）、師生總結(jié)：對信息發(fā)布與交流方式的課堂總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂米约褐赖?、用過的信息發(fā)布與交流的工具；對網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布與交流