2025年中職（幼兒保育）幼兒游戲設(shè)計(jì)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.強(qiáng)制性D.愉悅性2.幼兒游戲中，角色游戲的核心要素是（）A.玩具B.情節(jié)C.角色D.場(chǎng)地3.下列哪種游戲有助于幼兒發(fā)展空間認(rèn)知能力（）A.建構(gòu)游戲B.表演游戲C.體育游戲D.語(yǔ)言游戲4.幼兒游戲時(shí)，教師的角色應(yīng)該是（）A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.引導(dǎo)者D.參與者5.適合小班幼兒的游戲類(lèi)型是（）A.合作游戲B.規(guī)則游戲C.平行游戲D.競(jìng)賽游戲6.游戲能夠促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，主要體現(xiàn)在（）A.提高認(rèn)知能力B.增強(qiáng)體質(zhì)C.學(xué)會(huì)合作與交往D.發(fā)展想象力7.幼兒游戲的材料投放應(yīng)遵循的原則不包括（）A.豐富性B.層次性C.單一性D.安全性8.下列屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A.音樂(lè)游戲B.智力游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.體育游戲9.中班幼兒游戲的特點(diǎn)是（）A.獨(dú)自游戲?yàn)橹鰾.喜歡合作游戲C.游戲情節(jié)簡(jiǎn)單D.以平行游戲?yàn)橹?0.游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用是（）A.促進(jìn)情感表達(dá)B.提高邏輯思維C.增強(qiáng)記憶力D.發(fā)展語(yǔ)言能力第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.幼兒游戲按照教育作用可分為創(chuàng)造性游戲和______游戲。2.角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色、______、玩具和游戲情節(jié)。3.建構(gòu)游戲中，幼兒常用的建構(gòu)技能有排列、______、鑲嵌等。4.體育游戲的組織包括游戲準(zhǔn)備、游戲開(kāi)始、游戲進(jìn)行和______四個(gè)環(huán)節(jié)。5.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循安全性、______、參與性和教育性原則。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育價(jià)值。2.如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲？四、案例分析題（每題20分，共20分）在一次幼兒園的游戲活動(dòng)中，老師觀察到小明在建構(gòu)區(qū)獨(dú)自搭建積木，他先將積木排成一排，然后又嘗試將它們疊高。在搭建過(guò)程中，小明嘴里還念念有詞，似乎在給自己講解搭建的步驟。過(guò)了一會(huì)兒，小紅走過(guò)來(lái)，看著小明搭建的積木說(shuō)：“我想和你一起搭一個(gè)城堡?！毙∶骺戳丝葱〖t，點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是兩人開(kāi)始合作搭建。他們一起商量城堡的形狀、結(jié)構(gòu)，分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木，一個(gè)負(fù)責(zé)搭建。最后，一座漂亮的城堡搭建完成，小明和小紅都非常開(kāi)心。請(qǐng)分析上述案例中幼兒游戲的表現(xiàn)，并闡述教師應(yīng)如何支持幼兒的游戲。五、設(shè)計(jì)題（20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適合中班幼兒的建構(gòu)游戲活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸。1.C2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.A二、填空題1.有規(guī)則2.游戲環(huán)境3.組合4.游戲結(jié)束5.適宜性三、簡(jiǎn)答題1.幼兒游戲的教育價(jià)值包括：促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性；促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力等；促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)合作、交往等；促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，表達(dá)情感，體驗(yàn)愉悅等；促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲：豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為游戲提供素材；引導(dǎo)幼兒確定游戲主題；幫助幼兒分配角色；鼓勵(lì)幼兒發(fā)展游戲情節(jié)；在游戲過(guò)程中觀察并適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題；游戲結(jié)束后組織幼兒進(jìn)行分享交流，提升游戲經(jīng)驗(yàn)。四、案例分析在案例中，小明一開(kāi)始獨(dú)自搭建積木，這體現(xiàn)了幼兒游戲的自主性和專(zhuān)注性，他通過(guò)自言自語(yǔ)來(lái)組織自己的搭建行為，發(fā)展語(yǔ)言和思維。小紅加入后，兩人合作搭建城堡，展現(xiàn)了幼兒從獨(dú)自游戲向合作游戲的轉(zhuǎn)變，他們共同商量、分工，發(fā)展了合作能力和交往能力。教師應(yīng)支持幼兒的游戲，在小明獨(dú)自游戲時(shí)，不打擾，觀察其表現(xiàn)。當(dāng)小紅加入后，教師可以適時(shí)參與，給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展游戲情節(jié)，如豐富城堡的功能等，還可以提供一些相關(guān)材料，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。五、設(shè)計(jì)題活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的空間認(rèn)知和建構(gòu)能力，提高幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的積木若干、建構(gòu)范例圖片、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過(guò)程：首先引導(dǎo)幼兒觀察范例圖片，激發(fā)興趣；然后幼兒自主選擇積木，嘗試搭