千錘百“煉”，一字生“輝”

——中考古詩詞閱讀復(fù)習(xí)輕風(fēng)

細(xì)柳，淡月

梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。下品輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。中品上品

所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字或詞獲得簡練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。何謂煉字？1、前村深雪里，昨夜一枝開。（宋祁《玉樓春.春景》）2、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）3、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

（白居易《錢塘湖春行》）4、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（李白《渡荊門送別》）煉字的妙處？1、突出地描摹出景物的特點(diǎn)2、修辭賦予景致畫面情態(tài)3、營造全詩的意境4、表達(dá)了作者細(xì)致的情感5、增強(qiáng)語言的韻律美……注：不一定面面俱到，有則列，無則略?！昂谩钡臒捵挚梢裕耗舷赝綀@梅花(宋)楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。（1）楊萬里的小詩妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。（2）楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。（1）“過”是越過之意，梅花越過小溪，突出了梅花茂盛的特點(diǎn)。詩人富有想象力，賦予梅花人的情感，表現(xiàn)梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。（2）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人；梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情味，別有趣味。兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。答題步驟：A.“過”字是越過之意，梅花越過小溪，寫出了梅花茂盛的特點(diǎn)。詩人富有想象力，賦予梅花人的情感，寫出梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。B.溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人；梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情味，別有趣味。兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。景物的特點(diǎn)畫面情態(tài)（修辭）意境氛圍情感韻律（強(qiáng)調(diào)）注：不一定面面俱到；有則列，無則略。1、準(zhǔn)確解釋該字在句中的含義；2、將該字放入原句中，結(jié)合詩歌展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌所描繪的景象（如有修辭、表現(xiàn)手法，須加上其表達(dá)效果。）3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。也就是說，把該字和詩歌主題聯(lián)系起來，說明這個(gè)字在突出主題思想方面起到什么作用。山中留客（唐）張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。思考：首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？答題步驟：1、釋詞2、入句3、融情山光之中的自然物態(tài)巧弄著春光，用擬人的修辭手法，寫出了山中光輝變化晦明無常，就像在故意捉弄、戲弄一般，表現(xiàn)了山色朦朧之感，表達(dá)了詩人對(duì)山色喜愛，對(duì)自然風(fēng)光有一顆童心。

運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。

運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出了山中陽光明媚、生機(jī)勃勃的景象。

山中留客（唐）張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。思考：首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？“弄”意為“玩耍，把玩”，詩人采用擬人的修辭手法，活潑生動(dòng)地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象，表達(dá)了詩人對(duì)山林的喜愛之情。山光之中的自然物態(tài)巧弄著春光，用擬人的修辭手法，寫出了山中光輝變化晦明無常，就像在故意捉弄、戲弄一般，表現(xiàn)了山色朦朧之感，表達(dá)了詩人對(duì)山色喜愛，對(duì)自然風(fēng)光有一顆童心。